試論如何提高大學(xué)體育羽毛球教學(xué)水平

摘要：羽毛球是大學(xué)體育課程教學(xué)中學(xué)生易選的課程，也是學(xué)生比較感興趣的課程之一，但如何在大學(xué)體育中提高羽毛球的教學(xué)水平，這是眾多體育教師需要認(rèn)真思考的一個(gè)問題。隨著全民健身的推廣和學(xué)生鍛煉意識(shí)的提高，以及高校大學(xué)體育教學(xué)改革的推行，羽毛球課程教學(xué)也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提高自身的教學(xué)水平。本文從更新羽毛球教學(xué)理念和觀念，運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；加強(qiáng)羽毛球技能教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)水平的發(fā)展等方面進(jìn)行了討論，以期為提高大學(xué)體育課程教學(xué)中羽毛球的教學(xué)水平提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；羽毛球教學(xué)；教學(xué)水平

一、 引言

在大學(xué)體育眾多課程中，羽毛球是大學(xué)生們普遍喜愛的課程之一，尤其受到大學(xué)女生的青睞，它的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可控，且具有一定的對(duì)抗性，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)過程中能通過輸贏獲得一定的愉悅感和成就感。針對(duì)中國目前的教育模式，高中階段由于集中精力應(yīng)對(duì)高考，幾乎沒有太多時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，所以進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生的體質(zhì)健康水平較低，而大學(xué)的生活壓力比高中小，是進(jìn)行體育鍛煉的最佳時(shí)機(jī)，且大學(xué)可選的體育鍛煉多樣，這對(duì)提高大學(xué)生的體質(zhì)健康水平是有利的促進(jìn)?；谟鹈蜻\(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，如何與大學(xué)體育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，提高羽毛球教學(xué)水平，是大學(xué)體育教學(xué)面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。本文將從教師的教學(xué)觀念和理念等方面進(jìn)行剖析，以討論如何在大學(xué)體育教學(xué)中提高羽毛球的教學(xué)水平，進(jìn)而提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)大學(xué)體育課程教學(xué)改革的發(fā)展。

二、 當(dāng)前羽毛球教學(xué)面臨的問題

（一） 大學(xué)體育教師的觀念和理念落伍

在教學(xué)改革的大時(shí)代背景下，大學(xué)體育教學(xué)改革也在如火如荼地進(jìn)行。但從當(dāng)前情況來看，較多大學(xué)體育教師的教學(xué)理念和觀念有些落伍，還是按以前的老套路進(jìn)行教學(xué)，沒有與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，還是采取放羊式的教學(xué)，沒有對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入的了解，認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球只是為了好玩，不是為了提高體質(zhì)健康水平，沒有認(rèn)識(shí)到大學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣有多大，不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和能力的全面發(fā)展。

（二） 學(xué)生對(duì)羽毛球技術(shù)的學(xué)習(xí)不能深入持久，考完即扔

有部分大學(xué)生能將羽毛球運(yùn)動(dòng)作為終身體育的一種方式堅(jiān)持下去，但大部分學(xué)生，特別是女學(xué)生，選修羽毛球課是為了好過關(guān)，其根本出發(fā)點(diǎn)不是為了鍛煉身體，所以在開課結(jié)束后，羽毛球運(yùn)動(dòng)也就擱置了，對(duì)羽毛球技術(shù)的學(xué)習(xí)不能深入持久，考完即扔。很少有學(xué)生能在課余時(shí)間通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上視頻或向老師請(qǐng)教而提高自己的技戰(zhàn)術(shù)水平的，并且強(qiáng)調(diào)各種理由，如學(xué)習(xí)任務(wù)重，要英語過級(jí)，要考計(jì)算機(jī)和其他證書等，即使當(dāng)初有較大的學(xué)習(xí)興趣，但隨著時(shí)間的遷移，也逐漸消失殆盡。

（三） 羽毛球教學(xué)需專門場地，技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)較為復(fù)雜，教學(xué)不易

首先，羽毛球教學(xué)需要專門的場地，不是在空地方亂打一通就可以的運(yùn)動(dòng)，而大學(xué)校園中羽毛球場館數(shù)量有限，供體育專業(yè)學(xué)生上課已屬不易，更別提非體育專業(yè)的公共體育教學(xué)，所以教師教學(xué)過程只能是大概加估計(jì)，學(xué)生對(duì)場地大小和網(wǎng)高等信息也無法感知，羽毛球運(yùn)動(dòng)也成了一種“放羊運(yùn)動(dòng)”，教師是放羊人，學(xué)生是羊群，教學(xué)活動(dòng)開展有困難。其次，羽毛球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)較為復(fù)雜，如吊球、殺球等需要教師的反復(fù)演示和強(qiáng)調(diào)，學(xué)生多次練習(xí)才能有效果，不是一次兩次就能學(xué)會(huì)的技術(shù)，而大學(xué)體育課時(shí)的不足限制了技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，要想提高水平較為困難。

三、 如何提高大學(xué)體育教學(xué)中羽毛球的教學(xué)水平

（一） 更新羽毛球教學(xué)理念和觀念，運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)

在高校羽毛球課程教學(xué)的過程中，任課教師教學(xué)觀念和理念具有舉足輕重的作用，將直接對(duì)羽毛球的教學(xué)效果和教學(xué)水平產(chǎn)生重要的影響，所以，教師在教學(xué)之余，應(yīng)對(duì)國內(nèi)外先進(jìn)的羽毛球教學(xué)理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，開發(fā)多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，可以進(jìn)行網(wǎng)上視頻教學(xué)，通過建立QQ群或微信群，布置教學(xué)任務(wù)或觀看羽毛球教學(xué)或比賽視頻，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高羽毛球教學(xué)水平的目的。

（二） 加強(qiáng)羽毛球技能教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)水平的發(fā)展

高校羽毛球課堂教學(xué)雖然條件有限，各種技戰(zhàn)術(shù)及動(dòng)作學(xué)習(xí)較為復(fù)雜，大學(xué)生們學(xué)習(xí)不容易，但事在人為，體育教師只要多想辦法，通過視頻，讓學(xué)生自學(xué)各種技戰(zhàn)術(shù)，然后在課堂上再進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，假以時(shí)日，學(xué)生的羽毛球技術(shù)將會(huì)有較大的提高，這對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，學(xué)生通過平時(shí)的運(yùn)動(dòng)，可以養(yǎng)成好的運(yùn)動(dòng)鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而提高自己的體質(zhì)健康水平，為今后的學(xué)習(xí)和工作，從身體上打下良好的基礎(chǔ)，最終能實(shí)現(xiàn)體育促進(jìn)人的全面發(fā)展的目標(biāo)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受羽毛球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

四、 小結(jié)

言而總之，大學(xué)體育教學(xué)中羽毛球課程教學(xué)工作的重要性已日益突出，為適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)校園中羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，大學(xué)公共體育課教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，做到因材施教，有的放矢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，努力提高大學(xué)體育羽毛球課程教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高我國大學(xué)生的體質(zhì)健康水平提供必要的途徑，從而促進(jìn)高校體育事業(yè)的發(fā)展。任課教師要意識(shí)到自己在羽毛球教學(xué)中存在的問題和不足，并采取切實(shí)可行的方法進(jìn)行改進(jìn)，克服羽毛球教學(xué)中場地受限等客觀因素的制約，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將羽毛球教學(xué)與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，堅(jiān)持教師的主導(dǎo)地位，努力營造優(yōu)良的羽毛球課堂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球技戰(zhàn)術(shù)的興趣，為全面提高高校羽毛球教學(xué)水平做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

柯海寶，湖南省邵陽市，邵陽學(xué)院體育學(xué)院。