女大學生就業(yè)難問題及對策研究

羅建華 劉浩源

摘 要：隨著高校擴招政策的推行，大學生的數(shù)量不斷增長，畢業(yè)生面臨“史上最難就業(yè)季”的考驗。女大學生承受著應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)普遍困難的大環(huán)境，又受到傳統(tǒng)觀念、生理心理、學校教育等多方面的影響，就業(yè)顯得尤為困難。本文通過對女大學生就業(yè)難現(xiàn)象的簡單概述，分析了女大學生就業(yè)難問題產(chǎn)生的可能性原因，并提出女生生理心理障礙的克服；用人單位的理性排斥行為的解決；高校有針對性地開展就業(yè)引導(dǎo)工作等幾個方面提出可行性措施，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：女大學生；就業(yè)難；高校

中圖分類號：C913 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）01-0119-02

大學生就業(yè)問題一直備受關(guān)注。由于受高校擴招和我國人口素質(zhì)普遍提高等因素影響，目前大學畢業(yè)生的數(shù)量不斷增加，而社會可提供的崗位資源依舊十分有限。大學生們面臨一畢業(yè)就失業(yè)的困境，“畢失族”的產(chǎn)生已經(jīng)成為社會常態(tài)化現(xiàn)象。那么如何在逆境中給大學生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，尤其是幫助貌似就業(yè)面更為狹窄的女大學生實現(xiàn)自主擇業(yè)，找到適合自己的崗位就業(yè)，從而為社會創(chuàng)造更多的價值，是值得社會各界思考的。

一、女大學生就業(yè)難現(xiàn)象概述

近年來我國連續(xù)擴大招生規(guī)模，使得高等教育發(fā)展進入一個新階段。據(jù)統(tǒng)計，2011年全國高校畢業(yè)生為660萬，2012年為680萬，2013年達到699萬，2014年是727萬。比對2004年的280萬，十年間我國高校畢業(yè)生人數(shù)增長了447萬，畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，而社會上的崗位需求卻與往年持平，這是大學生就業(yè)難的客觀因素。然而，特別是對于大學生中占比越來越高的女大學生，就業(yè)困難問題更是愈發(fā)突出。同等條件下，用人單位更為傾向于男大學生，缺乏就業(yè)自信力和擇業(yè)自主性成為女大學生就業(yè)的攔路虎。

二、女大學生就業(yè)難問題產(chǎn)生的原因

（一）女生生理心理就業(yè)的限制因素

1.女生就業(yè)生理的限制因素

女大學生就業(yè)難的主要原因并不能完全歸咎于外部原因，女生本身由于生理構(gòu)造和生育規(guī)劃對于女生的就業(yè)選擇有一定的限制作用。女生在傳統(tǒng)的肌肉力量對比和男生并不在一個數(shù)量級。部分需要肌肉力量的工作：如農(nóng)業(yè)、機械工業(yè)、建筑工程等工作女生并不能完全勝任。相比男生，女生特有的生理期又降低了女生在野外的生存能力，因此一些野外危險作業(yè)、礦山礦產(chǎn)、地質(zhì)地理行業(yè)女生在選擇上有一定的局限性。女生對于自己的職位規(guī)劃，經(jīng)常要考慮到生育問題，以及生育之后孩子的撫養(yǎng)和家庭責任的承擔。因此，往往在工作選擇上女生會考慮生育家庭等因素選擇工作較為輕松的職業(yè)，以騰出更多的時間去撫養(yǎng)孩子和照顧家庭。那較為繁重的職業(yè)，工作時間相對較長，或者是經(jīng)常出差也不在女生的職業(yè)選擇考慮范圍之內(nèi)。可以說，女生自身的生理限制是影響女大學生就業(yè)的主要因素。

2.女生就業(yè)心理的限制因素

女大學生就業(yè)除了生理差別造成的就業(yè)選擇面狹小之外，心理因素更是主導(dǎo)了女大學生的就業(yè)選擇范圍。傳統(tǒng)的封建文化講究的是：“女子無才便是德”、“男主外，女主內(nèi)”。封建社會的傳統(tǒng)思想依舊滲透在如今倡導(dǎo)“男女平等”的社會。部分女生認為職業(yè)發(fā)展本來就是屬于男生的事情，女生的工作就是在家里“相夫教子”，有一份清閑穩(wěn)定的工作就可以。除了對于封建社會男女分工的執(zhí)念，不少女大學生也偏信某些領(lǐng)域男生有絕對的智力優(yōu)勢。在男生占多數(shù)的行業(yè)沒有多少勇氣去嘗試，也失去了更多的就業(yè)機會。

（二）用人單位的理性排斥行為

除了女大學生自身的就業(yè)觀念和認識存在問題之外，企業(yè)為了逃避社會責任也會存在主觀上的用工喜好。我國法律對于女性有專門的法律保障其勞動權(quán)益，例如：法律規(guī)定女性在工作崗位上懷孕可以享受158天（自然日）的帶薪生育產(chǎn)假；女性在生育后一年內(nèi)可以享受1個小時的哺乳假（多胞胎和早產(chǎn)兒可延長為2個小時）。雖然法律的初衷是為了保護女性，在女性能夠兼顧工作的同時更好地照顧家庭和生兒育女，然而，盲目地將人工成本攤算到企業(yè)身上，讓企業(yè)承擔女性所有的福利補貼。為了更好地盈利，最大限度提高員工的工作效率，企業(yè)必然會在招聘時選擇風險更小，更容易提高工作效率的男大學生，而不選擇可能會因為生育和兼顧家庭給公司帶來所謂“無必要支出”的女性。用人單位的理性排斥，是一種自我保護的行為，有一定的合理之處，卻在客觀上加重了女大學生就業(yè)的困難程度。

（三）高校的就業(yè)引導(dǎo)工作缺乏針對性

隨著時代和經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平普遍得到提高。尤其是1998年高考改革，大學擴招之后，大學畢業(yè)生的數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。往年的大學生還沒有獲得良好的崗位就業(yè)，新的大學生畢業(yè)也急于獲得一份適合自己的工作。因此，學校適時地采取策略，幫助學生們樹立正確的擇業(yè)觀，以多樣化的引導(dǎo)幫助他們未來擁有更多的可能性。然而，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作往往基于理論化，很難從男女不同的優(yōu)勢和劣勢角度給予更為細致的指導(dǎo)。很多女大學生在學校中獲得較好的理論成績，然而在現(xiàn)實應(yīng)聘中卻屢屢碰壁。高校就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏針對性別的對應(yīng)化指導(dǎo)，讓女大學生在就業(yè)季顯得更為吃虧，更難獲得自己心儀的工作。例如：有的高校以理論成績?yōu)槲ㄒ坏目己藰藴?，無意中拔高了女生的學業(yè)考核成績，導(dǎo)致不少女大學生只重視理論知識，而忽略實踐技能的培養(yǎng)。還有的高校在就業(yè)指導(dǎo)中盲目鼓吹女大學生和男大學生的區(qū)別化，錯誤地鼓勵追求穩(wěn)定讓女大學生去參加事業(yè)單位的編制考試，而錯過了企業(yè)校招的絕好機會。

三、女大學生就業(yè)難問題對策研究

（一）女生生理心理障礙的克服

1.女生特殊生理優(yōu)勢的發(fā)揮

女生由于生理構(gòu)造和生育規(guī)劃等因素在不少職業(yè)的選擇上需要慎重考慮，然而生理構(gòu)造和生育特質(zhì)又為女大學生的就業(yè)打開一條新思路。女生的肌肉力量明顯弱于男生，女生在細致程度上卻明顯強于男生。在輕工業(yè)、手工制造行業(yè)、人力資源管理行業(yè)、會計統(tǒng)計、護理行業(yè)等女生有著比男生更好的先天條件。在這些行業(yè)中，女生完全可以發(fā)揮自己耐心細膩的本質(zhì)，做得比男生更好。其次，女生的生育需求本來也給女生帶來生育醫(yī)療行業(yè)、親子游戲行業(yè)、幼兒教育護理行業(yè)等新興的職業(yè)道路。女大學生也可以在這種符合女性特質(zhì)、展現(xiàn)女性優(yōu)勢的行業(yè)中獲得更多的競爭優(yōu)勢，讓原有的生理限制轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)發(fā)展的優(yōu)勢。

2.女生就業(yè)心理障礙的突破

女性對于就業(yè)本身就存在一定的心理障礙，在“男女平等”被倡導(dǎo)多年的今天依舊存在。首先，對于女大學生在幼年時候就應(yīng)該教育其擁有更多自力更生的本領(lǐng)，“婦女能定半邊天”，而非需要依賴男性而活。在大學期間，教師們也要時常正面引導(dǎo)女大學生，宣揚女生也需要職業(yè)發(fā)展的觀念，萬不可讓女性成為男性的附屬品。如此，女性才能真正地自強自立，才能突破其就業(yè)的心理障礙。其次，對于社會中無科學依據(jù)的言論，女大學生也應(yīng)該保持自身的自信力。對于男生占據(jù)主導(dǎo)地位的優(yōu)勢行業(yè)，女生也可以選擇性就業(yè)。例如：原有的IT行業(yè)多以男性為主。近年來，女大學生畢業(yè)之后投入互聯(lián)網(wǎng)軟件行業(yè)，成為一名開發(fā)、測試、運維工程師也是常見。突破原有觀念的桎梏，女大學生需要了解到自己的優(yōu)勢，也要告訴自己“我能行”。當一個行業(yè)開始有了女生的身影，越來越多的女生也會前仆后繼投入這個行業(yè)。女大學生也應(yīng)該做更多的嘗試在女性就業(yè)環(huán)境不好的行業(yè)，打出一片新天地。

（二）用人單位的理性排斥行為的解決

用人單位的主觀排斥是對于單位本身的保護，是利益最大化的必然選擇?，F(xiàn)階段我國法律對于女性的勞動保護本身對于整個社會來說擁有積極的意義。然而，更好地讓法律為企業(yè)和社會大眾所認同本身就要考慮到法律的可推廣性。對于女性的生育風險帶來的實際成本的增長，如果都由企業(yè)承擔，必然導(dǎo)致企業(yè)的反彈，而壓縮企業(yè)任用女性勞動者的空間。因此，我們的政府應(yīng)該站出來，對于企業(yè)在女性就業(yè)上承擔的風險和責任予以分擔。筆者認為，政府可以采取女性職工生育補助的方法，幫助企業(yè)減少可能存在的女性生育擔憂。例如：企業(yè)采取申報的形式，申報女職工生育產(chǎn)假的日期，政府以稅收減免的方法給予企業(yè)一定形式的補貼，幫助企業(yè)分擔重任。經(jīng)濟補助配合政府的思想宣傳，能夠較大程度改變企業(yè)的理性排斥理念，幫組女大學生乃至女性更好地就業(yè)。

（三）高校有針對性地開展就業(yè)引導(dǎo)工作

高校對于大學生的學業(yè)成績考評，不能把對理論知識的掌握作為唯一維度。對于學生實踐能力的培養(yǎng)也尤為重要，鼓勵大學生出去實習，尤其是女大學生出去實習，更深層次地接觸并融入社會。就業(yè)大學生的指導(dǎo)應(yīng)該具有針對性，女大學生應(yīng)該鼓勵其不斷地尋求新的可能性突破，而不是希望女生貪圖國企和事業(yè)單位的清閑與穩(wěn)定，浪費秋招或者春招的大好機會。鼓勵女大學生們積極參加企業(yè)的招聘活動，兼顧考研，并不將所有的希望都集中于體制內(nèi)。給予女大學生們更多的信心，尤其是專業(yè)的應(yīng)聘知識和職場的指導(dǎo)，幫助女學生們克服障礙的同時，不斷地強化自身的實力，提升自我就業(yè)的信心。

四、結(jié)束語

女大學生就業(yè)難問題屬于“冰凍三尺非一日之寒”。只有通過學生主體、行政機構(gòu)、學校層面乃至社會各界的全方位努力，才能得以改善解決女大學生就業(yè)難問題。

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