中美景觀建筑學(xué)的發(fā)展與比較研究

洪揚(yáng)

摘 要：景觀建筑學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科， 已形成了自身特有的理論體系和研究領(lǐng)域。美學(xué)、社會需求和環(huán)境主義三種潛關(guān)懷的綜合與平衡是景觀建筑學(xué)一個世紀(jì)的追求。景觀建筑在今后應(yīng)更多地發(fā)揮建筑及其外部空間的生態(tài)交流特性、資源的再利用能力， 增進(jìn)建筑與外部空間設(shè)計(jì)的完整性與動態(tài)交互特性的聯(lián)系， 提升城市空間的活力， 重視社區(qū)尺度下的景觀與建筑空間設(shè)計(jì)的有機(jī)融合等等。本文對中美景觀建筑學(xué)進(jìn)行比較研究，分析了中國景觀建筑學(xué)發(fā)展的對策。

關(guān)鍵詞：景觀建筑；美國；中國；問題

1 前言

縱觀景觀建筑學(xué)的發(fā)展歷程， 自然一直被看作滿足人類需求的資源，“改造自然”是為了讓自然為人類服務(wù)， 而非人類從屬于自然。雖然生態(tài)學(xué)的發(fā)展曾一度為景觀建筑學(xué)專業(yè)發(fā)展提供了新的發(fā)動機(jī)， 然而近來生態(tài)的倫理內(nèi)涵及其與美學(xué)的辯證聯(lián)系， 也成為景觀建筑學(xué)的研究內(nèi)容。

2 中美景觀建筑學(xué)的比較

2.1 中國景觀建筑學(xué)的發(fā)展

改革開放后，我國的景觀環(huán)境建設(shè)取得了有目共睹的成績，但問題也十分明顯。這些問題集中體現(xiàn)為中國景觀建筑學(xué)在理論上欠缺、在實(shí)踐上盲目以及對傳統(tǒng)的認(rèn)識不夠。其一是在理論上還沒有形成一個具有不同規(guī)模層次的學(xué)科體系，該體系的特點(diǎn)是具有一個整體的、多層次的、由大到小的景觀綠化體系。其二是在專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐上貪大求洋，盲目追隨時尚。縱觀當(dāng)今中國景觀設(shè)計(jì)作品，有不少要么是中國傳統(tǒng)小橋流水的現(xiàn)代版，要么是西方現(xiàn)代大廣場大草坪的模仿拷貝，還有則走得是中西結(jié)合的折中路線。再次是在擁有上千年園林傳統(tǒng)的中國，對如何在新時代繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)園林的精華上認(rèn)識不夠[1]。在景觀園林設(shè)計(jì)中沿用古典園林設(shè)計(jì)手法，照搬其組成元素，其結(jié)果是中國大地上仿古亭子和古典園林中的黃石、湖石到處都是，這些不合時宜地模仿照抄既浪費(fèi)了資源又影響了城市景觀，而且使人一提起中國園林就會想起中國傳統(tǒng)的園林形式，這不利于中國現(xiàn)代景觀建筑學(xué)的健康發(fā)展。

2.2 美國景觀建筑學(xué)的發(fā)展

76 年，美國從英國殖民地中獨(dú)立出來，其大部分造園深受英國自然景觀園影響。由于美國有著廣闊的國土、溫暖適宜的氣候，所以當(dāng)時的造園活動非?；钴S，這是美國景觀建筑學(xué)誕生的前提條件。同時美國的一批著名造園家最先意識到社會與城市的發(fā)展要求現(xiàn)代園林應(yīng)考慮自然和社會的需求，要與自然、社會相協(xié)調(diào)，這是美國景觀建筑學(xué)誕生的直接原因。到了19 世紀(jì)后期，美國景觀建筑學(xué)實(shí)踐主要體現(xiàn)在城市公園運(yùn)動的興起和國家公園的創(chuàng)建上。1872 年，美國建立了第一個國家公園—黃石公園。國家公園是美國獨(dú)創(chuàng)的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一種獨(dú)特形式，它把美國早期的城市公園比較狹窄的概念推廣到了廣闊的大自然，豐富了景觀建筑學(xué)的內(nèi)容，推動其向更高層次的方向發(fā)展。國家公園是美國在世界園林史上的獨(dú)特貢獻(xiàn)[2]。二戰(zhàn)以后，美國經(jīng)濟(jì)大興，為景觀建筑學(xué)的快速發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，20 世紀(jì) 50 年代進(jìn)入空前繁榮階段，專業(yè)人員倍增；60 年代景觀建筑師遍布全美，景觀建筑學(xué)走向成熟。從當(dāng)前美國景觀建筑學(xué)的實(shí)踐領(lǐng)域來看，其涉及的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的造園學(xué)或園林學(xué)，它成為一門環(huán)境科學(xué)和環(huán)境藝術(shù)，是集科學(xué)、藝術(shù)和工程技術(shù)為一體的、整體系統(tǒng)的綜合規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)?？梢哉f大到國土規(guī)劃、景觀名勝區(qū)的開發(fā)，小到住宅庭院設(shè)計(jì)、小品建筑設(shè)計(jì)等，無不屬于景觀建筑學(xué)的研究和實(shí)踐范疇。

美國景觀建筑學(xué)發(fā)展歷史中的 4個關(guān)鍵點(diǎn)，按時間先后順序排列是第一次飛躍—一個里程碑—一次革命—第二次飛躍。第一次飛躍即景觀建筑學(xué)概念的提出。美國曾是英國的殖民地，英國自然景觀園一度主導(dǎo)了其景觀園林建設(shè)。但美國獨(dú)立后并沒有將此延續(xù)下去，他們吸取了自然景觀園“尊重自然”這一思想，結(jié)合本國實(shí)際情況逐漸創(chuàng)造了現(xiàn)代意義上的景觀建筑學(xué)。第二次飛躍發(fā)生在 20 世紀(jì)五六十年代，當(dāng)時世界環(huán)境科學(xué)、生態(tài)科學(xué)興起，后現(xiàn)代建筑主義運(yùn)動風(fēng)起云涌，美國景觀建筑學(xué)拋棄了陳舊落伍的單純從視覺審美出發(fā)、單純模仿自然景色、一味追求功能的設(shè)計(jì)方法，積極借鑒吸收現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為我所用，再一次對傳統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)和完善，從而確立了自己在世界上的地位，推動了世界景觀建筑學(xué)的發(fā)展[3]。一個里程碑是指哈佛大學(xué)在 1900 年率先開設(shè)了世界上第一個景觀建筑學(xué)專業(yè)。在這之前，美國的景觀建筑學(xué)有著大量的實(shí)踐和零散的理論，業(yè)界急需對這些成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和研究。哈佛順應(yīng)了這一歷史需求，從此美國的景觀建筑學(xué)走上了專業(yè)化、正規(guī)化的道路。一次革命指的是著名的“哈佛革命”。哈佛大學(xué)的景觀建筑學(xué)專業(yè)教育自成立后就一直采用“學(xué)院派”教學(xué)體系。20 世紀(jì)三四十年代，現(xiàn)代建筑主義運(yùn)動正深入人心，城市規(guī)劃和景觀建筑學(xué)無不受到巨大的沖擊。正是由于這些勇于突破創(chuàng)新和吸取百家之長為我所用的精神，才使美國景觀建筑學(xué)能夠不斷地完善學(xué)科體系，不斷地充實(shí)學(xué)科內(nèi)容，從而最終站在了世界的最前沿，為推動世界景觀建筑學(xué)的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

3 中國景觀建筑發(fā)展的對策

3.1 百年大計(jì)，教育為本

當(dāng)前國內(nèi)只有少數(shù)高校設(shè)有較完整的景觀建筑學(xué)專業(yè)，其他學(xué)校雖有，但辦學(xué)水平參差不齊，和美國從學(xué)士到博士的完整的專業(yè)教育比起來，我們的差距非常大。只有建立完善系統(tǒng)的景觀建筑學(xué)專業(yè)人員培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，包括高等院校和社會研究組織機(jī)構(gòu)，才能彌補(bǔ)我們在學(xué)科體系上的不健全、理論上的不成熟以及高水平人才的匱乏，才能保證我國景觀建筑學(xué)在理論和實(shí)踐上能夠相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.2 構(gòu)建中國地域特色的理論體系

作為擁有上千年園林傳統(tǒng)的大國，在如何對待我國的傳統(tǒng)園林、如何在新時代繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)園林的精華上做得不夠。中國古典園林經(jīng)過2000多年的發(fā)展，有著獨(dú)特的精華，但畢竟受到封建社會本身的局限，面對現(xiàn)代城市空間的急劇發(fā)展變化顯示出其自身的局限性與滯后性。由于理論體系的不系統(tǒng)，造成我國的景觀建筑學(xué)理論經(jīng)常被局限在對傳統(tǒng)園林的陶醉和模仿之中，沒能建立一整套完整的、適合我國地域特色的理論體系。因此，在理論上借鑒和吸收我國傳統(tǒng)園林精華，并把其融入現(xiàn)代景觀理論中，是中國景觀建筑學(xué)急需解決的問題。

3.3 開展職業(yè)準(zhǔn)入制度的建設(shè)

目前，美國有 47個州實(shí)行了景觀建筑師考試注冊制度，只有通過由美國景觀建筑師注冊管理委員會舉行的注冊考試才能執(zhí)業(yè)。我國還沒有建立一套規(guī)范的職業(yè)準(zhǔn)入制度。只有提高了職業(yè)準(zhǔn)入的門檻，才能保證從業(yè)人員的素質(zhì)和設(shè)計(jì)水平，那種盲目模仿、貪大求洋的設(shè)計(jì)才會逐漸減少以至于消失。2004 年，國家公布了新增加的職業(yè)種類，景觀設(shè)計(jì)師赫然在列，這是一個可喜的進(jìn)步，標(biāo)志著社會對景觀建筑學(xué)的認(rèn)可和接納，為以后實(shí)行的景觀建筑師執(zhí)業(yè)資格注冊制度打下了基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

景觀建筑應(yīng)當(dāng)更多地發(fā)揮建筑及其外部空間的生態(tài)交流特性、資源的再利用能力， 增進(jìn)建筑與外部空間設(shè)計(jì)的完整性與動態(tài)交互特性的聯(lián)系， 提升沒落城市空間的活力， 重視社區(qū)尺度下的景觀與建筑空間設(shè)計(jì)的有機(jī)融合等等。景觀建筑學(xué)既不是藝術(shù)， 也不是純技術(shù)， 它體現(xiàn)了自然中個體與群體經(jīng)驗(yàn)， 應(yīng)當(dāng)是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合體。

參考文獻(xiàn)：

[1] 林墨飛.當(dāng)代中國景觀設(shè)計(jì)的思想演進(jìn)與創(chuàng)作實(shí)踐研究[D].大連理工大學(xué)，2014.

[2] 楊珊珊.中美建筑類院校風(fēng)景園林本科課程體系比較研究[D].北京建筑大學(xué)，2014.

[3] 徐旖茜.高密度城市公共空間景觀的比較研究[D].天津大學(xué)，2014.