農(nóng)村中小學(xué)“規(guī)范”教育不容忽視

吳旭??

【中圖分類號(hào)】 G451.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2236-1879（2018）11-0117-01

這里的“規(guī)范”教育，是指的是《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。育人既是“規(guī)范”教育的核心，也是實(shí)施素質(zhì)教育的基本前提和必要保障。

目前，中小學(xué)生行為的不規(guī)范現(xiàn)象屢見不鮮。就我十多年從事教育工作和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)而談，我認(rèn)為，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生的“規(guī)范”教育不容忽視，要常抓不懈。鑒于此，我有如下愚見，僅供同行們參考。

一、加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)“規(guī)范”教育的必要性。

俗話說得好：不依規(guī)矩，不成方圓。試想，如果一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家沒有法律法規(guī)的制約，那就會(huì)導(dǎo)致怎樣一個(gè)局面呢？只會(huì)“國(guó)將不國(guó)”。一個(gè)人如果沒有一定的行為準(zhǔn)則，任意為之，那只會(huì)導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果。中小學(xué)生由于年齡因素，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不足，極容易行成不守規(guī)矩的行為，違反校規(guī)校紀(jì)，擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序，養(yǎng)成不良習(xí)慣。對(duì)此，如果不嚴(yán)加制止，悉心教育，及時(shí)糾正，那校風(fēng)一蹶不振，正常的教學(xué)秩序得不到保證，教書育人則會(huì)成為一句空言。

再者，“規(guī)范”教育是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容之一。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和訓(xùn)練，可以陶冶學(xué)生的審美情操，從而培養(yǎng)他們熱愛生活，熱愛祖國(guó)的情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德素質(zhì)，促進(jìn)身心的建康發(fā)展。

二、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)“規(guī)范”教育的途徑和方法。

“規(guī)范”教育是一項(xiàng)綜合教育，它需要社會(huì)、學(xué)校和家庭幾方面緊密配合，齊抓共管，才能取得良好成效。

1.學(xué)校定期開展學(xué)“規(guī)范”、學(xué)“守則”活動(dòng)；

在全校范圍定期開展學(xué)“規(guī)范” 、學(xué)“守則”活動(dòng)，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，進(jìn)行“國(guó)旗下的講話”，舉行演講比賽，中小學(xué)生行為規(guī)范并能在日常生活中運(yùn)用。通過活動(dòng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自強(qiáng)不息的精神，形成遵紀(jì)守法的良好風(fēng)氣，意識(shí)到努力學(xué)習(xí)的必要性和重要性，從而養(yǎng)成禮貌待人、嚴(yán)于律己、遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。

2.把“規(guī)范”教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

教師的職責(zé)就是“教書育人”。這包含兩個(gè)內(nèi)容，“教書”和“育人”。這兩方面都不能忽視。教師在搞好“教學(xué)”工作的同時(shí)，應(yīng)積極搞好“育人”工作，因?yàn)橛耸墙逃母荆粫?huì)做人，即使有才未必有用。各科老師可根據(jù)本科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，培養(yǎng)他們鑒別事物是非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)他們把主要精力放到學(xué)習(xí)上來，自覺改正缺點(diǎn)。

3.在班級(jí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中加強(qiáng)規(guī)范教育。

班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要陣地，班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生建康成長(zhǎng)的引路人。班主任可以根據(jù)本班學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定出對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的實(shí)施方案、

獎(jiǎng)罰措施等。為“規(guī)范”教育的開展扎下根基。例如，對(duì)剛?cè)胄５男律獜?qiáng)化行為訓(xùn)練，使他們形成良好的行為習(xí)慣。另外，可利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)員提出要求，要求他們以自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣去影響周圍同學(xué)，從而減少、杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

作為學(xué)生的第一個(gè)老師——家長(zhǎng)，對(duì)其子女的“規(guī)范”教育負(fù)有一定的責(zé)任。并且在教育過程中起著舉足輕重的作用。若學(xué)生違了規(guī)、犯了紀(jì)，家長(zhǎng)不應(yīng)該順其自然，更不能遷就，而應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系，在思想上溝通，達(dá)成統(tǒng)一共識(shí)，對(duì)自己的子女作耐心細(xì)致入微的教育。這同時(shí)也可以杜絕學(xué)生在校違了紀(jì)就往家里躲的現(xiàn)象發(fā)生。

三、培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。

學(xué)生是“規(guī)范”教育中的重要成員，如能引導(dǎo)他們形成好的自覺遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，那效果就大不一樣了?？梢砸耘囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好為龍頭，開展讀書活動(dòng)，開設(shè)音樂、美術(shù)班等，培養(yǎng)他們的審美情趣，自覺樹立遠(yuǎn)大理想，既可以行之有效的減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，又開闊了他們的視野，提高了知識(shí)水平，增強(qiáng)了他們追求美好未來的信心，從而把主要精力放在學(xué)習(xí)上，老師還可以利用班會(huì)課或其他課余時(shí)間給學(xué)生講講我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，比如，公共汽車上給老、弱、病、殘的人讓座；讓學(xué)生通過觀看電視節(jié)目，了解故事中的好人好事，從中也受到一定的啟發(fā)；也可以把發(fā)生在我們身邊的故事分享給他們……

總之，“規(guī)范”教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的思想教育工作。學(xué)校與家庭要建立密切的聯(lián)系，共同對(duì)他們進(jìn)行良好的行為規(guī)范教育和言傳身教教育，形成好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“新型學(xué)生”，這也是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵所在。