淺談英語學(xué)習(xí)中背誦的意義和方法

鄧清

摘 ?要：背誦是一種實實在在的語言輸入。學(xué)習(xí)一種語言離不開背誦，學(xué)習(xí)英語更離不開背誦。背誦的方法有很多。掌握適當(dāng)?shù)谋痴b方法，背的好，背的快，記得牢的關(guān)鍵，對英語學(xué)習(xí)有重大意義。

關(guān)鍵詞：背誦的意義 ?背誦材料 背誦方法

背誦是一種實實在在的語言輸入。任何語言的學(xué)習(xí)，特別是在語言學(xué)習(xí)環(huán)境相對缺乏的非母語語言學(xué)習(xí)中，在初學(xué)階段都有一個記憶和存儲一定數(shù)量的語言材料的過程。當(dāng)積累達(dá)到一定程度時，學(xué)習(xí)者才能輸出信息，形成自然流利的語言表達(dá)。在語言學(xué)習(xí)的積累過程中，已養(yǎng)成背誦習(xí)慣的同學(xué)明顯感覺到自己在說這門語言的時候語速加快，應(yīng)變能力增強，口語表達(dá)能力顯著提高。背誦能促進(jìn)學(xué)生對文字的理解，從而提高學(xué)生的閱讀理解水平。學(xué)習(xí)一種語言離不開背誦，學(xué)習(xí)英語就更離不開背誦。著名語言學(xué)家，北京大學(xué)教授葉蜚聲先生說過“學(xué)習(xí)語言必須多讀，多講，多背誦?！敝⒄Z學(xué)家胡春洞教授說“語言的習(xí)慣是由模仿逐步養(yǎng)成的。而要模仿，就必須熟讀和背誦，不然模仿無從談起。背誦是中國人學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方法，我至今認(rèn)為依然十分有效?！毙聳|方俞敏洪主編的《英語現(xiàn)代文背誦篇章》的序言中有一句話：學(xué)英語就像我們學(xué)古文，必須背誦。李陽《瘋狂英語》認(rèn)為：“背誦”是學(xué)好英語的唯一方法。 毫無疑問，從眾多英語專家學(xué)者學(xué)習(xí)英語的成功經(jīng)驗，以及我們身邊的例子中，我們堅信，背誦在英語學(xué)習(xí)中有著重要作用。背誦在英語學(xué)習(xí)中的意義在于：

（1）背誦可以加深學(xué)生對語言材料的理解，擴(kuò)大對詞匯、短語、習(xí)慣用法和句型的積累，還可以了解英語國家的風(fēng)土人情，歷史文化。學(xué)習(xí)英語沒有捷徑，只有通過平時的不斷積累，才能打下良好基礎(chǔ)。

（2）背誦是培養(yǎng)語感和訓(xùn)練語音語調(diào)的有效途徑。大量的朗讀和背誦，是培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)和有效方式，也就是說，讀得多，背得多，才能形成語感。同時可以訓(xùn)練學(xué)生的語音語調(diào)，提高英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

（3）背誦符合外語學(xué)習(xí)的規(guī)律。要想達(dá)到對一種語言的使用，能夠真正交流，必須有大量的語言輸入，才能實現(xiàn)語言的輸出。而背誦是前提與基礎(chǔ)，背得多，背得熟，才能言之有物。

（4）背誦還可增強記憶力。沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)，而背誦卻是不斷強化，訓(xùn)練和開發(fā)人的記憶的有效途徑之一。事實上，背誦得越多，對大腦記憶神經(jīng)的刺激就越強，長此以往，記憶力必將得到增強，學(xué)生的自信心也能得到提高。

（5）背誦課文還能提高聽說能力，對英語寫作也有很大的幫助。背誦課文會對英語學(xué)習(xí)起到潛移默化的作用，在不知不覺中提高了英語的邏輯思維能力，并進(jìn)而提高了口語和書面表達(dá)能力。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，許多學(xué)生不知背誦的意義與方法，沒有掌握適當(dāng)?shù)谋痴b方法和技巧，為應(yīng)付老師的檢查，只顧死記硬背。結(jié)果這邊背完那邊忘，沒過幾天就忘得一干二凈，做了無用功。那么我們怎樣才能背得好，背的快，記得牢呢？背誦材料的選擇十分重要。對于英語初學(xué)者，比如中學(xué)生來說，應(yīng)選擇每一單元中出現(xiàn)的重點單詞，詞組和句型?？季V規(guī)定的詞匯表，特別是書面表達(dá)常用詞匯，適當(dāng)積累。選擇好背誦材料后，還要掌握恰當(dāng)?shù)谋痴b方法。背誦的方法有很多，被大家廣泛認(rèn)可的有以下幾種。

（1）先聽后背。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽就要聽原裝正版的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。模仿聽力材料中的語音語調(diào)，要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很像為止。

（2）理解后背誦。無論是句型還是課文，首要問題是要非常清楚它的意思。在背書之前，首先要弄懂文章的中心內(nèi)容。例如記敘文，要弄清時間、地點、人物和事件，議論文怎樣弄清所討論的問題和主要的論點、論據(jù)、論證的關(guān)系，說明文要明白主要解說的對象和不同方面及性質(zhì)。要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶，要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是有意義地背，言之有物，背之有理。這樣的背誦，對日后的寫作和口語幫助也是最大的。

（3）從易到難，從短到長，循序漸進(jìn)。為了建立信心和興趣，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。開始的時候，從最簡單的，哪怕只是幾句話開始背誦。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，要慢慢增長，逐步增加背誦材料的難度和篇幅。

（4）借助直觀的手段幫助記憶。根據(jù)背誦內(nèi)容的不同，可以引導(dǎo)學(xué)生們利用圖表、簡筆畫、思維導(dǎo)圖等手段，幫助理解和背誦。這樣既背的快，又不容易漏掉某個背誦要點。

（5）一日之計在于晨。早晨是練習(xí)口語和背誦課文的黃金時間。大腦經(jīng)過一夜休息，損失的腦細(xì)胞得到修復(fù)。要充分利用這段黃金時間，養(yǎng)成每日早起大聲朗讀和背誦的好習(xí)慣。

（6）抓住一切零碎時間練習(xí)背誦。零碎時間學(xué)習(xí)英語也是十分有效的。將收集到的句子對話寫在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用一切零碎時間，如三餐前后，睡覺前、等車、上放學(xué)路上，不斷刺激大腦，再難的句子也能背出來。

（7）及時復(fù)習(xí)，多多重復(fù)。艾賓浩斯記憶曲線表明背誦后遺忘是正?，F(xiàn)象，背誦的內(nèi)容要及時復(fù)習(xí)。記憶最有效的方法就是多重復(fù)，直到牢記為止。及時復(fù)習(xí)背誦是避免遺忘的最好的方式。

（8）注意重點句型和單詞。背誦文章不只是注重整體，對于單個重點的語言現(xiàn)象，應(yīng)該給予同等的重視。畢竟背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語。所以，背誦前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握課文中的重點單詞。不僅注重發(fā)音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點語法現(xiàn)象，注意各種實際使用中的變化及其具體的含義。

（9）加強默寫，強化訓(xùn)練。俗話說“眼過千遍，不如手抄一遍。”默寫是背誦的后續(xù)升級，這也是運用內(nèi)部語言背誦的一種形式。既用到了腦，又動了手，可加深對文章的記憶。經(jīng)常默寫可以幫助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)，有效地鞏固已經(jīng)背誦了的內(nèi)容，對加深記憶大有好處。而且，在默寫過程中，還能發(fā)現(xiàn)一些單靠背誦發(fā)現(xiàn)不了的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，同時為書面表達(dá)的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

在英語學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該充分認(rèn)識到背誦的作用和意義，采用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚肀痴b材料，獲得最大程度的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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