社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版易犯的錯誤及其解決方法

白林

摘要：在當(dāng)今新媒體時代，傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，中國學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必然的發(fā)展方向。社科學(xué)術(shù)期刊開始探索新媒體和傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊融合發(fā)展道路。編校環(huán)節(jié)是期刊出版工作中的一個重要環(huán)節(jié)，編校質(zhì)量則是期刊整體質(zhì)量的重要指標(biāo)。面對新媒體，新形勢，對社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版的編校質(zhì)量提出了很高的要求，網(wǎng)上編校易犯思想性錯誤、字、詞、語法錯誤、標(biāo)點錯誤也經(jīng)常出現(xiàn)。究其原因，主要和編校人員政治思想覺悟不高、責(zé)任意識淡薄以及自身能力欠缺有關(guān)。加強制度建設(shè)、提高社科學(xué)術(shù)期刊工作者的責(zé)任意識以及提高編校人員學(xué)識水平，是避免社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版編校錯誤的有效途徑。

關(guān)鍵詞：社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版；編校質(zhì)量；編校人員

社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版質(zhì)量取決于內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量，內(nèi)容質(zhì)量是期刊質(zhì)量的核心，編校質(zhì)量是期刊質(zhì)量的基礎(chǔ)。提高社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版物編校質(zhì)量，降低錯誤率，是個值得探討的課題。其中一個方法就是找出期刊網(wǎng)絡(luò)出版編校過程中易犯的錯誤、分析原因并總結(jié)經(jīng)驗，避免其后再犯錯，這將有助于提高社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版物質(zhì)量。

一、社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)編校過程中易犯的錯誤

（一）思想性錯誤

社科學(xué)術(shù)期刊往往強調(diào)學(xué)術(shù)性而忽視期刊的政治方向和價值導(dǎo)向，在編校過程中稍不注意就容易出現(xiàn)導(dǎo)向性錯誤，網(wǎng)絡(luò)出版由于節(jié)奏比較快更須注意。比如稿件觀點有悖于社會主義核心價值觀；有悖于社會主義道德規(guī)范；過分夸大對黨和政府的批評等等。例如“吃得苦中苦，方為人上人?！边@是日常生活中經(jīng)常聽到的說法，社科學(xué)術(shù)期刊中也有所見，但是，“人上人”的提法卻是剝削階級世界觀、人生觀的一種典型表述，導(dǎo)向性有問題，明顯有違社會主義核心價值觀。還有，社科學(xué)術(shù)期刊在對傳統(tǒng)文化的把握上，必須注意批判吸收，中國傳統(tǒng)文化中很多東西如誠信、尊老愛幼、愛護自然是應(yīng)該得到繼承和發(fā)揚的，但是對一些糟粕比如宣揚封建等級制度、封建迷信思想、“三綱五常”等等必須拋棄。還有文章宣揚拜金主義、宿命論，渲染官場、職場和人生陰暗面以及消極、沒落的人生觀、世界觀，社會負(fù)面影響大，極為有害，如編校不仔細讓這類思想觀點上傳網(wǎng)絡(luò)則是在思想性上犯了錯。作為出版工作者必須以高度的責(zé)任感和使命感，有義務(wù)把好編校質(zhì)量關(guān)，杜絕這類作品流毒社會。

（二）字、詞錯誤

從網(wǎng)絡(luò)期刊編校質(zhì)量看，字、詞錯誤是最多的，社科學(xué)術(shù)期刊大多以文字為主，相對科技期刊圖表、公式、模型較少，字、詞錯誤會更多些。文字錯誤主要包括別字、錯用、漏字、多字、字詞顛倒等情況，別字又是錯誤頻率最高的。有些字容易被寫錯，是由于近似字的干擾，這樣的字，或形似，或音同，或音近，而字義又往往相關(guān)，若不辨析清楚，難免張冠李戴。例如：巳己已；姿恣；侯候；崇祟……這些是容易混淆出錯的形似字。例如：作做；須需；象像相；塌蹋；熒瑩螢……這些字因為音同或音近容易出錯。例如（括號中的字為正字）：再接再勵（厲）黃梁美夢（粱）相輔相承（成）……就是因為對成語的原義及來歷不清楚，望文生義所致。

詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。在網(wǎng)絡(luò)編校工作中常見的詞語類錯誤主要表現(xiàn)為誤解詞義而錯用詞語、異形詞選用不當(dāng)、錯用成語等。網(wǎng)絡(luò)編輯很多都使用拼音打字，同音的詞語在不同語境對不同的事物要使用不同的詞語表達，例如：考察—考查，啟事—啟示，反應(yīng)—反映等。又如：“勾畫”錯成“勾劃”，“成分”錯成“成份”等，則是在選用異形詞時不注意使用規(guī)范要求犯的選詞不當(dāng)錯誤。

（三）語法、標(biāo)點錯誤

語法是遣詞造句的規(guī)則。社科學(xué)術(shù)期刊編輯在編校網(wǎng)絡(luò)稿件時應(yīng)注意，是否有違反語法規(guī)律、違背邏輯事理、不合本民族語言習(xí)慣的語句。常見的語法錯誤有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、交代不清。例如：解決這一“瓶頸”，這是賓語殘缺，應(yīng)改為：解決這一“‘瓶頸問題”。又如：對于全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家提出了諸多有益的啟示。這個例子是搭配不當(dāng)，“提出”搭配“建議”或“意見”這類詞語，不能用“提出啟示”。再比如：依法行政的范圍，應(yīng)包括行政立法、行政執(zhí)法、行政司法都要依法進行。句子給人交代不清的感覺。改為：依法行政要求行政立法、行政執(zhí)法、行政司法都要依法進行?！暗?、地、得”使用混亂導(dǎo)致的語法錯誤，也是社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版物中比較突出的問題。

標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點符號分為點號和標(biāo)號，點號是表示停頓的一類標(biāo)點符號，包括頓號、逗號、冒號、分號、句號、問號、感嘆號、破折號等；標(biāo)號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、著重號、專名號等。正確使用標(biāo)點符號對文章的表達至關(guān)重要，如使用不當(dāng)，有可能改變語意。而標(biāo)點符號在編校過程中卻經(jīng)常被忽視。常見的標(biāo)點符號錯誤有：復(fù)句內(nèi)部用句號；冒號、分號濫用；逗號、句號多用；連接號、書名號誤用等。

二、社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版編校錯誤的原因分析

（一）編校人員政治思想覺悟不高導(dǎo)致錯誤

社會主義出版性質(zhì)決定了編輯必須具備較高的政治理論素養(yǎng)，在較高的政治理論素養(yǎng)能動作用下統(tǒng)領(lǐng)編輯出版的整個過程。有一種錯誤觀點認(rèn)為：學(xué)術(shù)期刊就是純學(xué)術(shù)的探討，不應(yīng)將之政治化。相較于科技期刊，社科學(xué)術(shù)期刊對純學(xué)術(shù)問題的討論是很難找的，其上刊載的文章背景及研究幾乎都與政治問題相關(guān)，這樣的文章，明里說是學(xué)術(shù)研究，背后看怎么能不表達一定的政治傾向、政治立場呢？這就要求編校人員具備較高的政治敏銳性，找得出稿件中的政治錯誤?！鞍倩R放、百家爭鳴”是繁榮發(fā)展我國哲學(xué)社會科學(xué)的重要方針。隨著我國出版物市場的擴大，又受高等院校不斷擴招的影響，社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員更是迅速增加，編輯隊伍年輕化，很多年輕編輯雖然具備一定知識水平、業(yè)務(wù)能力，但是往往對政治不敏感，在選題、組稿、審稿過程中無法準(zhǔn)確判斷和把握政治方向，甚至動搖自己的政治立場，在編校環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)不了政治錯誤，導(dǎo)致期刊出現(xiàn)質(zhì)量問題。

（二）編校人員責(zé)任意識淡薄導(dǎo)致錯誤

編輯工作是一項需要極大耐心，注意力高度集中的工作，無論時代如何變化，無論出版物載體和介質(zhì)如何轉(zhuǎn)換，無論是傳統(tǒng)出版還是新興媒體，都離不開編輯的創(chuàng)造性勞動。編輯對稿件所的做每一個處理，既體現(xiàn)出編輯的水平、能力和智慧，亦折射出編輯的責(zé)任心和工作態(tài)度。校對工作十分單調(diào)、枯燥乏味，需極好耐性，做到“心無旁騖，耐得住寂寞”。如果校對環(huán)節(jié)自控能力差，缺乏定力，校對過程中注意力渙散，受各種外界因素干擾，勢必影響校對質(zhì)量。必須強化自己的責(zé)任意識，把自己的學(xué)術(shù)水平、專業(yè)能力以及職業(yè)操守從作品編審中體現(xiàn)出來，這既是編輯工作的職業(yè)要求，亦是編輯自身價值的體現(xiàn)。

（三）編校人員自身能力欠缺

編輯是出版事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)力量，沒有一流的編輯人才，就沒有一流的出版物。社科學(xué)術(shù)期刊來稿涉及哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)與傳播學(xué)、教育學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等社會科學(xué)的不同學(xué)科領(lǐng)域，很多稿件還是跨學(xué)科的研究成果。編輯不是“全才”，不可能每個學(xué)科領(lǐng)域都“擅長”，差錯在所難免。有的期刊聘請了外審專家，外審專家大多并無編輯工作經(jīng)驗，對稿件也只把關(guān)學(xué)術(shù)觀點及學(xué)術(shù)價值，并不拘于其中小錯，具體到字、詞、句、章節(jié)仍然要編輯自己把關(guān)，所以，優(yōu)秀稿件也時常有具體細節(jié)的瑕疵。一個稱職的編輯應(yīng)具備較強的文字水平和駕馭文字的能力，掌握必要的外語知識，編輯業(yè)務(wù)知識。在社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版出現(xiàn)的錯誤中，很大一部分是由于編校人員自身能力欠缺所導(dǎo)致，這些錯誤都反映了編校工作的粗糙。

三、社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版編校易犯錯誤之避免

（一）加強制度建設(shè)

社科學(xué)術(shù)期刊要想提高出版質(zhì)量，必須堅持質(zhì)量第一的指導(dǎo)思想，強化“嚴(yán)格管理，重在質(zhì)量”的辦刊意識。針對社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版審讀選稿周期短，編輯加工任務(wù)重，更要嚴(yán)格執(zhí)行“三審”制度，不能片面強調(diào)作者“文責(zé)自負(fù)”，“初審”是減少錯誤的前提，“復(fù)審”是避免錯誤的關(guān)鍵，“終審”是消除錯誤的保證。只有嚴(yán)格把關(guān)審讀編輯加工這一至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，才能最大限度消除原稿差錯。

校對工作是編輯工作的延續(xù)，作者和編輯的疏漏，由校對負(fù)責(zé)把關(guān)。網(wǎng)絡(luò)校對除了可以使用先進的軟件保證校對質(zhì)量，編輯互校是一種好方法，能解決軟件所不能識別的錯誤。只有加強制度建設(shè)，才能保證社科學(xué)術(shù)期刊少犯錯、不犯錯。

（二）強化編校人員責(zé)任意識

質(zhì)量是出版物的生命，是構(gòu)成出版物的首要因素。編校人員的責(zé)任意識在很大程度上決定著編校的質(zhì)量和水平，編校人員責(zé)任意識強，編校錯誤少，出版物的質(zhì)量相對就高，反之亦然。社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版編校人員如果責(zé)任心不強，做不到心靜如水，專心致志，不嚴(yán)格按照期刊編校的有關(guān)規(guī)范履行職責(zé)，那么出錯將在所難免。

社科學(xué)術(shù)期刊編校人員的質(zhì)量意識體現(xiàn)為一種高度的社會責(zé)任感和使命感。社科學(xué)術(shù)期刊編校人員要不斷培養(yǎng)自己的職業(yè)責(zé)任和道德責(zé)任，保持良好心態(tài)，敬業(yè)樂業(yè)，秉持更高的責(zé)任心，不圖眼前利益，著眼未來。責(zé)任意識強的編校人員會自覺養(yǎng)成“善疑、多查、再思”的工作習(xí)慣，對稿件中有疑惑的地方，深入思考，通過上網(wǎng)查、找資料、聯(lián)系詢問作者等方式，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正。所以強化編校人員的責(zé)任意識，是降低期刊網(wǎng)絡(luò)出版差錯率的有力措施。

（三）提高編校人員學(xué)識水平

社科學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版物出現(xiàn)知識性、邏輯性、語法錯誤和字詞標(biāo)點符號錯誤的主要原因是編校人員的學(xué)識水平參差不齊。社科學(xué)術(shù)期刊的稿件是不同學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，學(xué)術(shù)觀點千差萬別，涉及廣泛。如果編校人員知識面過窄，一旦遇到不熟悉的學(xué)科領(lǐng)域稿件將難以應(yīng)對。很多期刊社沒有聘請專家對稿件進行評審，發(fā)現(xiàn)其中錯誤則完全依靠編校人員的知識儲備和學(xué)識水平。

社科學(xué)術(shù)期刊編校人員，必須具有較高的學(xué)識水平，熟練的編排技能，深厚扎實的文化修養(yǎng)和語言文字基本功，對知識的掌握要廣而博，廣泛涉獵各個知識領(lǐng)域，不斷積累，優(yōu)化自身知識體系，成為“雜家”。社科學(xué)術(shù)期刊編校人員學(xué)識既要廣博，也要學(xué)有專長，在某個或幾個學(xué)科領(lǐng)域見長，做到“博中求專”。要想不犯錯，編校人員必須有學(xué)習(xí)精神，邊干邊學(xué)，“知之為知之，不知為不知”，不斷提高自身學(xué)識水平。