體育游戲在初中體育教學(xué)中的運用

白支政

摘 要：隨著素質(zhì)教育理念在初中校園中的不斷滲透，越來越多新型的教學(xué)形式被運用到實際教學(xué)中，尤其是在初中體育教學(xué)活動當(dāng)中，很多新型教學(xué)形式被運用到實際教學(xué)中，而體育游戲是當(dāng)前最為有效的教學(xué)形式，該教學(xué)形式能夠有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)效率以及綜合素質(zhì)水平，對推動初中生健康穩(wěn)定的發(fā)展有著極大的幫助，因此文章就通過對體育游戲在初中體育教學(xué)中的運用進行全面分析，明確體育游戲在實際教學(xué)中的作用，進而制定完善的應(yīng)用策略，發(fā)揮體育游戲優(yōu)勢的同時，更好的增強學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，推動初中體育教學(xué)效果的提升。

關(guān)鍵詞：體育游戲；初中；體育教學(xué)；運用

一、初中體育教學(xué)中運用體育游戲的作用分析

（一）可以對學(xué)生負(fù)面情緒進行調(diào)節(jié)和優(yōu)化

人們可以參與到不同的運動項目當(dāng)中對自身機能進行調(diào)節(jié)，并從運動當(dāng)中感受到樂趣和喜悅，進而實現(xiàn)身體素質(zhì)的良好提升。而在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際情況，并將體育游戲有效的運用到教學(xué)當(dāng)中，能夠讓學(xué)生在趣味性的教學(xué)形式下消除負(fù)面情緒，并在體育游戲當(dāng)中獲取不同的感受，真正發(fā)揮體育游戲教學(xué)活動的優(yōu)勢。并且體育游戲也有一定的競爭性，能夠激發(fā)學(xué)生競爭意識，并在游戲當(dāng)中能夠不斷的挑戰(zhàn)自己，在與同學(xué)進行合作的同時增強自身整體能力，真正有效的培養(yǎng)學(xué)生自信心以及自我提升意識，對學(xué)生心理防御能力的提升有著極大的幫助。

（二）對學(xué)生集體意識與團結(jié)意識的培養(yǎng)有極大幫助

在實際教學(xué)中運用多種多樣的體育游戲活動，能夠提升學(xué)生參與體育運動項目的積極性，也能有效的滿足學(xué)生不同的心理發(fā)展需求。例如，在以班級為單位的對抗賽和隊際賽等活動中，主要是以培養(yǎng)學(xué)生集體意識和團結(jié)意識的活動項目，為了更好的起到培養(yǎng)作用，教師可以通過設(shè)計競技式的體育游戲活動，讓學(xué)生在集體合作當(dāng)中活動游戲勝利，在游戲活動中，學(xué)生能夠意識到合作和集體的重要性，并形成正確的集體和團結(jié)的意識，對促進初中生更好發(fā)展有著極大的幫助。

（三）對學(xué)生社交能力的提升促進作用

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，喜歡運動的人能夠輕松的與他人進行接觸和交談，而且與朋友或是同學(xué)間的關(guān)系也是相對和諧的。所以在初中體育教學(xué)的不斷創(chuàng)新當(dāng)中，應(yīng)合理的運用體育游戲，通過將實踐教學(xué)內(nèi)容向結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生良好的適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展趨勢，從而提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生社交能力能力的提升提供有利條件。

二、初中體育教學(xué)中運用體育游戲模式的有效策略

（一）不斷提升體育游戲教學(xué)的教育性和趣味性

在初中體育教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合體育游戲應(yīng)用的實際情況進行分析，因體育游戲自身具有一定的趣味性特點，在教學(xué)中能夠通過借助游戲的形式來提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并在發(fā)揮其教學(xué)作用的同時，能夠切實有效的實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，進而增強初中體育教學(xué)水平。在實際教學(xué)當(dāng)中教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況等要求來設(shè)計貼切的體育游戲活動，從而吸引學(xué)生主動參與到活動當(dāng)中，這樣才能發(fā)揮體育游戲的教育性、趣味性特點，真正有效的促進學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。

例如，在開展“上肢力量”訓(xùn)練教學(xué)活動當(dāng)中，教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)前教學(xué)要求以及體育游戲教學(xué)的趣味性來為誒學(xué)生設(shè)計“推小車”的體育游戲活動，通過“推小車”的活動來鍛煉學(xué)生上肢力量，并在趣味性的體育游戲來提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注意力，進而讓學(xué)生在活動當(dāng)中增強自身上肢力量，并且也能發(fā)揮體育游戲的趣味性和教育性優(yōu)勢，而且對增強學(xué)生正確體育運動觀念也有極大幫助，有著重要影響。而且在開展正式的體育教學(xué)活動前，教師應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生做熱身運動，通過比較趣味化的體操或是徒手操等，以此來增強體育游戲的趣味性，并且也能對學(xué)生各個關(guān)節(jié)和肌肉進行鍛煉，能夠有效的激發(fā)學(xué)生潛能，對推動學(xué)生全面發(fā)展有著極大的幫助。

（二）發(fā)揮體育游戲的安全性與競爭性優(yōu)勢

對于傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動來說，學(xué)生一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主要由教師在臺前將，學(xué)生在下面聽的形式開展教學(xué)活動，教師形式單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊，狀態(tài)教學(xué)效果欠佳。而對于體育游戲的運用，能夠為學(xué)生提供更為有效的教學(xué)活動，其注重以學(xué)生為主體的原則，根據(jù)學(xué)生實際情況來設(shè)計合理的體育游戲活動，來促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。而且在這樣的新型教學(xué)形式下，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)體育知識，輕松和諧的氛圍下增強學(xué)生運行技能以及專業(yè)水平，對提升學(xué)生全方面素質(zhì)以及整體能力也有非常大的幫助。而在體育教學(xué)中提升體育游戲的安全性和競爭性是非常重要的，對學(xué)生考慮競爭問題是相當(dāng)有利的，而且也能有效的培養(yǎng)學(xué)生競爭能力，真正提升初中體育教學(xué)水平。

（三）展現(xiàn)出體育游戲的鼓勵性和真實性特點

在一般的體育游戲教學(xué)中，主要的應(yīng)用步驟就是準(zhǔn)備工作、游戲開展以及游戲結(jié)果三個環(huán)節(jié)，所以在體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用效果是學(xué)生最重要是部分。所以在體育教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮體育游戲的鼓勵性、真實性作用，而且也要嚴(yán)格規(guī)范游戲活動的規(guī)則，杜絕學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，并根據(jù)實際情況來對學(xué)生在體育游戲中的表現(xiàn)和游戲結(jié)果進行評判，真正體現(xiàn)體育游戲的公正性和客觀性，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及主動性。所以在實際教學(xué)中，教師要合理的運用激勵性語言來提升學(xué)生積極性，并讓學(xué)生在真實的體育游戲當(dāng)中增強自身心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，促進學(xué)生綜合能力的全面提升。

三、結(jié)束語

在初中校園中素質(zhì)教育理念已經(jīng)全面的滲透到實際教學(xué)中，而且初中體育教學(xué)要求也在不斷提升，而在這樣的環(huán)境下，體育游戲教學(xué)模式也被滲透到實際教學(xué)中，對提升初中體育教學(xué)水平有著極大的幫助，并且體育游戲教學(xué)形式也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正提升學(xué)生身心素質(zhì)，能夠科學(xué)有效的推動初中生未來健康穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

[1]馬福寶.基于體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊，2016，（35）：104-105.

[2]蘇曉明.體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].中國教育學(xué)刊，2016，（S1）：75-76+79.

（作者單位：四川省巴中市恩陽區(qū)實驗中學(xué)）