高中政治時(shí)政教育中的問(wèn)題與改進(jìn)對(duì)策

薛燦春

時(shí)政教育是高中思想政治課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，是新課改背景下推薦政治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑。時(shí)政教育要求學(xué)生能積極、主動(dòng)地關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，參與科學(xué)評(píng)析時(shí)興的時(shí)政話題，踴躍捕捉國(guó)內(nèi)外所發(fā)生的重大時(shí)事政治事件，養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事、社會(huì)熱事的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升政治學(xué)科素養(yǎng)等，都具有重要的教育意義。

高中政治 時(shí)政教育 問(wèn)題 改進(jìn)對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G641【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2018）27-0083-01

1.優(yōu)化高中政治時(shí)政教育的意義

（1）有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。開(kāi)展高中政治時(shí)政教育，能促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，教師恰當(dāng)滲透時(shí)政教育，將能開(kāi)拓學(xué)生的認(rèn)識(shí)視野，還能逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生評(píng)析、綜合、歸納等素質(zhì)，端正政治思想導(dǎo)向，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（2）有助于活化政治課堂教學(xué)。國(guó)家的重大方針、政策和理論等以及具有典型意義的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和事件，都是思想政治課教學(xué)中重要的、鮮活的資源。教師將時(shí)事教育資源引入課堂，貼近學(xué)習(xí)生活，能使學(xué)生倍感新鮮、生動(dòng)、有趣，極大地激活政治課堂的活力和生機(jī)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更加濃厚。

（3）有助于提升學(xué)生政治素養(yǎng)。高中政治時(shí)政教育是推行素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與等素養(yǎng)的有益途徑。教師積極設(shè)計(jì)、利用時(shí)興的時(shí)事政治，能有效地指引學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注、分析國(guó)家的政策和形勢(shì)變化，加深社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行自覺(jué)性，提升政治學(xué)科素養(yǎng)。

2.高中政治時(shí)政教育存在的問(wèn)題

（1）學(xué)生應(yīng)有的時(shí)政認(rèn)知明顯不足。當(dāng)前，高中生對(duì)時(shí)政教育的認(rèn)知程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們只把時(shí)事政治當(dāng)作考試的輔助內(nèi)容，或當(dāng)作考試的時(shí)事政治訓(xùn)練材料，而不是實(shí)施思想道德教育重要的教育資源。許多高中生平時(shí)忙于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)，根本無(wú)暇關(guān)注時(shí)政教育，平時(shí)完全放棄時(shí)政教育的學(xué)習(xí)，只在臨考時(shí)進(jìn)行突擊準(zhǔn)備，時(shí)事政治的學(xué)習(xí)可謂可有可無(wú)，這極大地影響了時(shí)政教育的成效。

（2）政治教學(xué)與時(shí)政教育存在脫節(jié)。在高中政治課中，一些教師把政治教學(xué)與時(shí)政教育相脫離，出現(xiàn)“兩張皮”的不正?，F(xiàn)象。一些教師并不關(guān)注時(shí)政教育的實(shí)際效果，而流于形式、走過(guò)場(chǎng)，不關(guān)注學(xué)生的思想道德和時(shí)政認(rèn)知的變化和發(fā)展，隨意將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題用做學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的資料，這樣的“拿來(lái)主義”嚴(yán)重貶低了時(shí)政素材的價(jià)值，制約了學(xué)生時(shí)政教育的實(shí)效。

（3）時(shí)政教育教學(xué)方法缺乏靈活性。有些教師的時(shí)政教育方法亟待改進(jìn)，他們?nèi)狈虒W(xué)靈活性，只讓學(xué)生死記硬背一些時(shí)事資料的具體內(nèi)容、政治意義等，其實(shí)這樣根本無(wú)法提高學(xué)生的思考、辨析、解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的綜合能力。學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的理解和認(rèn)知卻永遠(yuǎn)只停留于表面，無(wú)法深入領(lǐng)會(huì)、探究時(shí)事政治的深層意義和內(nèi)涵，他們的政治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)更是無(wú)從談起。

3.高中政治時(shí)政教育的改進(jìn)對(duì)策

（1）注重教育形式，激發(fā)時(shí)政學(xué)趣。若想有效實(shí)施時(shí)政教育，教師必須重視優(yōu)化時(shí)政教育形式，以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事政治的興趣，促使他們養(yǎng)成深度關(guān)心國(guó)家大事，達(dá)成善于分析時(shí)事政治問(wèn)題的能力。

例如，在教學(xué)《價(jià)格變動(dòng)的影響因素》時(shí)，教師就可以積極聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的商品房?jī)r(jià)格、油價(jià)、春節(jié)期間各種生活必需品價(jià)格波動(dòng)等地方性時(shí)政資料，促使學(xué)生真切地體會(huì)到價(jià)格變動(dòng)對(duì)老百姓的日常生活帶來(lái)重要的、直接的影響，激起探究時(shí)事的興趣。又如，在《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放》的教學(xué)中，又可以近期我國(guó)所發(fā)生的重要會(huì)議精神和習(xí)近平總書(shū)記所開(kāi)展的外事訪問(wèn)為教學(xué)案例，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探析處于經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境下我國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放的必然趨勢(shì)，以及堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的重大意義。

可見(jiàn)，具體、鮮活的時(shí)政素材有利于拉近學(xué)生與課本知識(shí)的距離，激起他們的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有效分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力和素質(zhì)。

（2）精選時(shí)政資源，指引透析時(shí)政。教師精心選擇有意義、有價(jià)值的時(shí)政素材，開(kāi)展時(shí)政教育，能指導(dǎo)學(xué)生更好地理解時(shí)政信息、深入分析時(shí)政現(xiàn)象的本質(zhì)。

在選擇時(shí)政素材的時(shí)候，教師必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，將課本中的理論知識(shí)與具體豐富的時(shí)政資源信息相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生一起把某些與課本知識(shí)密切相關(guān)的、具有社會(huì)價(jià)值的時(shí)政熱點(diǎn)資源精選出來(lái)，用來(lái)提升時(shí)政課堂效率，訓(xùn)練學(xué)生探討、分析、解決時(shí)政問(wèn)題的能力。例如，在開(kāi)展《我國(guó)政府受人民的監(jiān)督》教學(xué)后，可以激勵(lì)學(xué)生結(jié)合地方政府正在進(jìn)行的重要民生工程建設(shè)問(wèn)題，進(jìn)行探討學(xué)習(xí)；又如，圍繞《國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益》教學(xué)時(shí)，可以選擇“中美貿(mào)易戰(zhàn)”的典型案例，深入分析中美兩國(guó)關(guān)系背后的根本利益沖突。

（3）優(yōu)化教育方法，提升教學(xué)實(shí)效。教師要積極優(yōu)化時(shí)政教育教學(xué)方法，保持關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)新聞的敏感度，及時(shí)觀看各大主流媒體的重大新聞事件，不斷充實(shí)時(shí)政課堂，提高課堂教學(xué)效率。

4.結(jié)語(yǔ)

高中思想政治課教學(xué)不可脫離社會(huì)生活實(shí)踐，必須在教學(xué)中巧妙融入時(shí)政教育資源，這樣才能為優(yōu)化時(shí)政教育、激活課堂提供不竭的創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力，為學(xué)生的時(shí)政素養(yǎng)培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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