完善工作體系提升家教水平

張明

2019年1月3-12日，我隨同成都市家庭教育赴臺(tái)參培團(tuán)，到臺(tái)灣地區(qū)的臺(tái)北市、臺(tái)中市、彰化縣、高雄市開展了家庭教育工作交流活動(dòng)。臺(tái)灣地區(qū)專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育對(duì)象多元化、家庭教育熱線咨詢、游學(xué)課程、家委會(huì)工作等給我留下了深刻印象。

家庭教育 指導(dǎo) 教育對(duì)象

【中圖分類號(hào)】G648.4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2018）27-0010-01

1.家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)

（1）家庭教育立法早，設(shè)置指導(dǎo)機(jī)構(gòu)專業(yè)性強(qiáng)

2003年臺(tái)灣出臺(tái)了家庭教育法，明確了家庭教育實(shí)施的內(nèi)涵和主管機(jī)構(gòu)，要求縣、市必須設(shè)置家庭教育中心，任用家庭教育專業(yè)人員；高級(jí)中等以下學(xué)校每學(xué)年應(yīng)在正式課程外實(shí)施4小時(shí)以上家庭教育課程和活動(dòng)。參訪國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)時(shí)，我們了解到該校設(shè)立了人類發(fā)展與家庭教育學(xué)系、家庭教育中心，從事家庭教育理論研究、教材研發(fā)、學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)等工作；到臺(tái)北和臺(tái)中市的家庭教育中心參觀，了解到中心主要負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)家庭教育課程開發(fā)、咨詢熱線、義工招募及培訓(xùn)、學(xué)校評(píng)價(jià)、講座和活動(dòng)等，固定工作人員一般在6人左右，都經(jīng)過了專業(yè)化的培訓(xùn)，推動(dòng)了區(qū)域性家庭教育工作的有效開展。

（2）重視家庭教育工作，教育對(duì)象多元內(nèi)容豐富

在學(xué)習(xí)期間，我們先后走訪了臺(tái)中市私立明道高級(jí)中學(xué)、彰化縣私立精誠(chéng)高級(jí)中學(xué)、高雄市立大仁國(guó)民中學(xué)等4所學(xué)校，他們都能夠按照上級(jí)教育部門的要求，不僅重視對(duì)家長(zhǎng)開展培訓(xùn)活動(dòng)，還對(duì)學(xué)生、教師開展了家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)和活動(dòng)。如精誠(chéng)高級(jí)中學(xué)能夠?qū)W(xué)校行政人員、教師和家長(zhǎng)三方人馬，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，各司其職，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。家庭教育內(nèi)容豐富多彩，涵蓋性別教育、婚姻教育、親職教育、子職教育等；教育形式多樣化，既有各種講座，又有多種形式的親子活動(dòng)。如高雄市立大仁國(guó)民中學(xué)能夠?qū)⒓彝ソ逃谌胨囆g(shù)課程，開展畫長(zhǎng)輩、親子攝影比賽活動(dòng)等。

（3）家委會(huì)機(jī)構(gòu)健全，參與學(xué)校管理和服務(wù)

從我們走訪的4所學(xué)校來(lái)看，學(xué)校非常注重發(fā)揮家委會(huì)參與學(xué)校決策、參與學(xué)校教育、溝通學(xué)校和家長(zhǎng)的作用，家委會(huì)機(jī)構(gòu)健全，分工精細(xì)。每所學(xué)校都建立了校級(jí)家委會(huì)，一般由10幾人組成，設(shè)立會(huì)長(zhǎng)1名，副會(huì)長(zhǎng)1-3名，其余為常委或者委員，下設(shè)營(yíng)養(yǎng)午餐供應(yīng)委員會(huì)、學(xué)生獎(jiǎng)懲委員會(huì)、編班審查委員會(huì)、體育推行委員會(huì)、課程發(fā)展委員會(huì)等；同時(shí)，校級(jí)家委會(huì)積極參與學(xué)校的重大活動(dòng)，并具有對(duì)校長(zhǎng)聘用的決策權(quán)。

（4）發(fā)揮民間組織作用，重視生命知識(shí)教育

臺(tái)灣地區(qū)學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生開展生命知識(shí)教育，將此項(xiàng)內(nèi)容納入了家庭教育的學(xué)習(xí)和活動(dòng)之中，尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)生命都需要有意義。生命教育機(jī)構(gòu)多，民間力量積極參與生命教育，通過開發(fā)課程、舉辦講座，組織志工和活動(dòng)進(jìn)學(xué)校、社區(qū)，推動(dòng)了生命教育工作的有效開展，同時(shí)，有的機(jī)構(gòu)還進(jìn)入國(guó)內(nèi)開展了大量活動(dòng)。如：彩虹生命教育協(xié)會(huì)，成立于1999年，現(xiàn)擁有經(jīng)過培訓(xùn)的志工6000余人，通過組織志工到臺(tái)灣各地學(xué)校教授生命教育課程，開展教師研習(xí)營(yíng)、圣誕戲劇、親職教育、發(fā)現(xiàn)生命小勇士等活動(dòng)，注重學(xué)生內(nèi)在生命信念的建立，幫助孩子具體領(lǐng)會(huì)生命教育的意義。

（5）開通家庭教育咨詢熱線，滿足個(gè)性化需求

臺(tái)灣地區(qū)通過開通省、市2級(jí)家庭教育咨詢專線，較好地滿足了民眾對(duì)家庭教育的個(gè)性化需求。據(jù)了解，縣、市的咨詢電話都設(shè)在家庭教育中心，由經(jīng)過培訓(xùn)的義工負(fù)責(zé)擔(dān)任此項(xiàng)工作，接聽電話實(shí)行輪班制，主要負(fù)責(zé)解答有關(guān)民眾家庭、婚姻、性別交往、親子關(guān)系等相關(guān)問題。如：臺(tái)北市家庭教育中心有咨詢?nèi)藛T37人，基本上是志愿者，很多人員是學(xué)校的退休教師，熟悉教育工作，每年平均服務(wù)800多人。

（6）開發(fā)游學(xué)課程路線，挖掘區(qū)域教育資源

高雄市立溪埔國(guó)民中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，除家庭教育工作扎實(shí)開展外，該校充分挖掘轄區(qū)的鳳梨資源，通過融合社區(qū)資源，開發(fā)了鳳梨游學(xué)課程和社區(qū)游學(xué)路線，既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，又通過接待大陸、韓國(guó)、越南、印尼等外地的游學(xué)學(xué)生，加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)、國(guó)際的交流活動(dòng)，拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野，該校曾榮獲“臺(tái)灣地區(qū)特色游學(xué)學(xué)?！狈Q號(hào)。

（7）編寫家教教學(xué)大綱，推動(dòng)家庭教育開展

有無(wú)教學(xué)大綱是衡量家庭教育培訓(xùn)是否規(guī)范的一個(gè)重要指標(biāo)，臺(tái)灣地區(qū)各地的家庭教育中心通過整合轄區(qū)學(xué)校資源，組織相關(guān)學(xué)段的教師，按照《臺(tái)灣地區(qū)家庭教育法》的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，組織編寫了各個(gè)學(xué)段的家庭教育大綱，內(nèi)容包括設(shè)計(jì)理念、學(xué)生知能分析、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)架構(gòu)與安排、課程或活動(dòng)規(guī)劃等，要求各個(gè)學(xué)校嚴(yán)格加以實(shí)施，市、縣家庭教育中心進(jìn)行督導(dǎo)考核，推動(dòng)了家庭教育課程在學(xué)校的有效開展。

2.家庭教育工作的啟示

（1）法規(guī)推動(dòng)家教有效開展

將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系，建立專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有效整合多方家庭教育資源，形成政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的家庭教育工作體系，為更多的家庭服好務(wù)。

（2）加強(qiáng)家教師資隊(duì)伍建設(shè)

統(tǒng)一編制科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)人員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，提升指導(dǎo)人員的工作能力和水平；鼓勵(lì)相關(guān)高校舉辦家庭教育相關(guān)專業(yè)，為家庭教育工作提供人才支撐；組織編寫各個(gè)年齡段的家庭教育教學(xué)大綱，使家教培訓(xùn)工作科學(xué)、規(guī)范、有章可循。

（3）組建區(qū)域性家委會(huì)機(jī)構(gòu)

鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣，組建區(qū)（縣）級(jí)家委會(huì)；加強(qiáng)家委會(huì)成員培訓(xùn)，杜絕家委會(huì)“學(xué)校取向”、“權(quán)利尋租”等現(xiàn)象發(fā)生；指導(dǎo)學(xué)校開展好家委會(huì)工作；建立區(qū)、縣家庭教育咨詢平臺(tái)，及時(shí)解決家庭教育問題，切實(shí)滿足家教個(gè)性化需求。