如何運(yùn)用多媒體技術(shù)來開展高職體育乒乓球教學(xué)

魏丹妮

摘要：在高職學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)中，除了必要的專業(yè)學(xué)科研究學(xué)習(xí)以及專業(yè)技能的掌握運(yùn)用，對(duì)于自身綜合能力的提升也是很重要的。體育學(xué)科中的乒乓球?qū)W習(xí)對(duì)學(xué)生而言就是提升綜合實(shí)力的絕佳機(jī)會(huì)，再輔佐以多媒體教學(xué)策略，既能鍛煉學(xué)生的身體又能增添學(xué)生的個(gè)人技能。

關(guān)鍵詞：教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)策略；教學(xué)目標(biāo)

乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)國(guó)人來說，是一項(xiàng)非常特別的體育運(yùn)動(dòng)，非常普遍也非常受歡迎。并且就目前的國(guó)際體育形勢(shì)來看，我們國(guó)家的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平值得每一個(gè)中國(guó)人驕傲。而在高職教學(xué)中，培養(yǎng)出來的人才精英未來都是要為了國(guó)家基礎(chǔ)發(fā)展建設(shè)作出努力和貢獻(xiàn)的，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力都是必不可少的。再結(jié)合當(dāng)下有最迅猛發(fā)展力度的多媒體技術(shù)，利用該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行高職學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，既符合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，又迎合了高職學(xué)生的發(fā)展需求。

一、教學(xué)難點(diǎn)

在高職體育教師的乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，卻是存在一定教學(xué)難度的。第一點(diǎn)，高職學(xué)生的觀念沒有完全轉(zhuǎn)變過來，大部分高職學(xué)生認(rèn)為體育學(xué)科的開設(shè)是沒有意義的，乒乓球運(yùn)動(dòng)更是對(duì)他們的職業(yè)發(fā)展沒有實(shí)質(zhì)性的幫助，所以他們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)沒有興趣也沒有積極性。第二點(diǎn)，如果說真人教學(xué)的乒乓球教學(xué)對(duì)學(xué)生而言是沒有學(xué)習(xí)興趣的，那么體育教師將體育課外課堂轉(zhuǎn)移到課內(nèi)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，教師的教學(xué)內(nèi)容枯燥上課模式也單一，學(xué)生就更不能接受了。這樣一來，學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)積極性非但沒有提高，反而會(huì)適得其反，多媒體技術(shù)的益處也不能得以體現(xiàn)。第三點(diǎn)，學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，這是導(dǎo)致高職學(xué)生不能在乒乓球運(yùn)動(dòng)中得到進(jìn)步和發(fā)展的根本原因。沒有明確的學(xué)習(xí)方向，也看不到自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就會(huì)迷茫無措，這樣是無法用心融入乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的。以上就是在高職體育教學(xué)中，教師對(duì)于學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)存在的普遍難點(diǎn)。對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行解析和談?wù)?，不是為了說明高職教師的體育教學(xué)進(jìn)行得有多么艱難，而是為了將教學(xué)中存在的問題都清晰的顯露出來，方便教師能看得更清楚更全面，才能據(jù)此制定出具有針對(duì)性的高效解決方案。

二、教學(xué)策略

作為一名教師，不管是什么階段什么學(xué)科面對(duì)什么樣的學(xué)生，教師都要對(duì)自己的學(xué)生傾盡全力的負(fù)責(zé)任，如此才不辜負(fù)學(xué)生的期望，高校的囑托以及社會(huì)的需求?；氐骄唧w的高職體育教學(xué)中，教師要有針對(duì)性的解決普遍存在的教學(xué)困難。對(duì)于學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變和糾正，雖然還沒有真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)上，但這時(shí)教師就可以利用多媒體技術(shù)了。教師可以給學(xué)生播放振奮人心的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員乒乓球賽事視頻，再給學(xué)生細(xì)致講述賽事要點(diǎn)和賽前賽后故事。這樣的做法能夠最大程度的激勵(lì)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性，用國(guó)家運(yùn)動(dòng)英才的范例感染學(xué)生，讓學(xué)生通過視頻觀看領(lǐng)悟到乒乓球運(yùn)動(dòng)的力量。這比教師單一的利用自身口頭教導(dǎo)和指引要有效得多。

落實(shí)到具體的乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，教師也可以為學(xué)生篩選專業(yè)的動(dòng)畫教學(xué)視頻或者幻燈片集。這里不用真人視頻的原因是因?yàn)槊總€(gè)運(yùn)動(dòng)員都有他自己獨(dú)特的打法，而學(xué)生要學(xué)的是最標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球打法，真人運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)部分具體動(dòng)作產(chǎn)生誤解，動(dòng)畫視頻或者幻燈片則能杜絕這一偏差。多媒體技術(shù)的運(yùn)用是高職體育教師在課程教學(xué)中的一次改革，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)教學(xué)模式中，實(shí)際操作就幾乎是乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，單純的理論解釋都比較少見，更不用說多媒體課內(nèi)教學(xué)了。但是多媒體技術(shù)確實(shí)是在高職體育教學(xué)，乒乓球運(yùn)動(dòng)板塊中起到了特別良好的作用，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，針對(duì)學(xué)生需求，在高職教師的努力下，高職學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)能力一定可以得到很好的提升和增強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

為什么該篇文章要著力講述高職學(xué)生在體育學(xué)科中乒乓球運(yùn)動(dòng)板塊的能力水平發(fā)展和提升？為什么要著重強(qiáng)調(diào)多媒體技術(shù)在乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的發(fā)展與運(yùn)用？乒乓球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)在高職學(xué)生的學(xué)習(xí)中到底值不值得開展和實(shí)施？這三個(gè)問題的答案都是圍繞高職學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)的意義和目標(biāo)展開論述的。從學(xué)生在高職的學(xué)習(xí)階段來看，除了專業(yè)知識(shí)和理論技巧的理解和掌握，學(xué)生也需要豐富多彩的課外活動(dòng)。既然當(dāng)今的學(xué)生都比較依賴網(wǎng)絡(luò)科技，多媒體資源，高職教師也可以迎合學(xué)生這一喜好，利用多媒體技術(shù)和資源為學(xué)生進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，再加以實(shí)際操作的訓(xùn)練。達(dá)到提升學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的教學(xué)目標(biāo)，畢竟興趣是教學(xué)質(zhì)量最高的引導(dǎo)教師。

從學(xué)生的個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，不論是能增加一項(xiàng)個(gè)人技能，強(qiáng)化學(xué)生的體魄，還是為了學(xué)生能有一個(gè)積極陽(yáng)光的性格，都對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有幫助。為了達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)，乒乓球教學(xué)都是不可多得的優(yōu)良教學(xué)策略。就社會(huì)發(fā)展而言，教師對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用恰好能證明教師的教學(xué)模式和教學(xué)方針是緊跟時(shí)代步伐的，教導(dǎo)出來的學(xué)生也都是能與時(shí)代接軌的，這就能達(dá)到教師的教學(xué)計(jì)劃不落人后的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下利用多媒體技術(shù)學(xué)好乒乓球運(yùn)動(dòng)，是有極大益處和意義的。首先，高職體育教師在利用多媒體技術(shù)向?qū)W生傳授乒乓球運(yùn)動(dòng)知識(shí)時(shí)，不僅教會(huì)了學(xué)生如何打好乒乓球，更教會(huì)了學(xué)生如何利用多媒體技術(shù)學(xué)好一項(xiàng)技能，有了這種能力，學(xué)生能夠利用多媒體技術(shù)自主學(xué)習(xí)任何自己感興趣的技能。其次，由于當(dāng)今的學(xué)生都比較依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用于各種娛樂活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)造成了一定的負(fù)面影響。高職體育教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)這一點(diǎn)，既沒有抵制或者反對(duì)學(xué)生使用多媒體技術(shù)的意圖，表明適當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w技術(shù)確實(shí)有好處，但又強(qiáng)有力的警醒學(xué)生，可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行有益?zhèn)€人發(fā)展的活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)世界里不只有游戲，也有大量的知識(shí)存在。

總而言之，著力于高職學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，是因?yàn)楦呗殞W(xué)生會(huì)隨著職業(yè)的發(fā)展，深入到幾乎每一個(gè)基層崗位，他們能將國(guó)家的乒乓球精神帶到中國(guó)乃至世界每一個(gè)角落。著重強(qiáng)調(diào)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，則是為了讓高職學(xué)生能很好的利用多媒體技術(shù)學(xué)會(huì)包括乒乓球運(yùn)動(dòng)在內(nèi)的許多技能。讓高職學(xué)生不僅擅長(zhǎng)使用多媒體技術(shù)，更擅長(zhǎng)乒乓球運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)利用多媒體技術(shù)獲得該項(xiàng)技能。由此完全可以得出結(jié)論，多媒體技術(shù)在高職學(xué)生體育學(xué)科乒乓球板塊的教學(xué)是非常值得應(yīng)用而且有效的。

參考文獻(xiàn)：

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