智能交互設(shè)計(jì)在木制玩具中的應(yīng)用探究

關(guān)皓文 楊紫一

摘要：傳統(tǒng)木玩具作為傳統(tǒng)中國文化中的一部分陪伴了一代又一代中國人的童年，伴隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，兒童玩具逐步與更多智能交互玩法結(jié)合，而木玩具的玩法多年來卻幾乎沒有改變。當(dāng)今，全球信息化正逐步影響人們的生活方式，木玩具應(yīng)結(jié)合自身材料優(yōu)勢與文化優(yōu)勢，結(jié)合信息技術(shù)，積極探索新玩法，在新時(shí)代獲得新生。

關(guān)鍵詞：木玩具;智能交互;玩具設(shè)計(jì)

木材作為一種天然材料，具備綠色安全，易于加工，質(zhì)輕絕緣，便于清潔，傷害性低，性質(zhì)穩(wěn)定，不易損壞，耐摔耐磨，極適合幼兒玩耍的特點(diǎn)，因而多用做于低齡兒童的玩具材料。隨著幼兒早教概念逐步得到家長的認(rèn)可，早教玩具市場前景良好，木材料因其對兒童的親和性尤其適合作為現(xiàn)代早教玩具的選材。

一、傳統(tǒng)木玩具業(yè)現(xiàn)狀

中國最大的木制玩具生產(chǎn)地位于浙江省云和縣，直到今天，傳統(tǒng)的木馬、積木、木棋、木鼓等傳統(tǒng)木玩具依舊是玩具工廠的主要產(chǎn)品，現(xiàn)代化的流水線生產(chǎn)并沒有為千百年來傳統(tǒng)的玩具玩法帶來革新。越來越多的塑料、金屬材料玩具的出現(xiàn)沖擊著我國的玩具市場，電子玩具更是以其獨(dú)特的交互性深受孩子們的喜歡。雖然傳統(tǒng)木玩基于其自然材料的安全性以及文化親和力在我國玩具市場中仍占有一席之地，但其玩法陳舊，缺乏創(chuàng)新的問題日漸突出。面對手機(jī)游戲、智能玩具等的沖擊，傳統(tǒng)木玩若不與時(shí)俱進(jìn)，將在與智能玩具的競爭中失去優(yōu)勢。

目前，大型玩具商城里各類智能玩具占據(jù)著高端玩具市場，高昂的價(jià)位并沒有阻礙家長和兒童對他們的追捧;傳統(tǒng)的木玩具正面臨巨大的沖擊，雖然我們?nèi)匀豢梢栽诹宅槤M目的智能玩具堆中偶爾見到傳統(tǒng)木馬和木制積木，盡管它們相對于智能玩具來說價(jià)格十分低廉，卻早已不是玩具市場的主流。傳統(tǒng)木玩若不改進(jìn)，有可能逐步被現(xiàn)代玩具市場所拋棄，因此木玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)乃當(dāng)務(wù)之急。

二、智能木玩具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法

（一）關(guān)注幼兒的智力開發(fā)

0-5歲的幼兒正處于敏感期，處于形為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段外界對幼兒的良性刺激和引導(dǎo)會(huì)對幼兒的心智成長起到重要的作用。市面上的早教玩具設(shè)計(jì)也是基于這一理論：例如通過將語音操控模塊與玩具小車結(jié)合，利用簡單的聲控來操控小車行動(dòng)來鍛煉幼兒的語言能力和方向感;將聲光模塊與玩具琴結(jié)合，通過聲音，色彩刺激來鍛煉兒童的色彩認(rèn)知能力和音樂素養(yǎng);一些早教機(jī)也會(huì)與抱枕或玩偶結(jié)合，通過與兒童在玩耍中進(jìn)行簡單對話問答來鍛煉兒童的邏輯思維能力。以上是現(xiàn)有早教玩具的成功案例，在智能木玩設(shè)計(jì)中也值得參考學(xué)習(xí)。

（二）合理利用木材的特性

市場上現(xiàn)有的智能木玩產(chǎn)品并沒有有效的利用木材料自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢。這些產(chǎn)品過于依賴現(xiàn)代電子設(shè)備的輔助交互，木材與玩法的結(jié)合略顯生硬，這些產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中忽略了木材料其實(shí)是最親和低齡兒童的材料，在設(shè)計(jì)中我們更應(yīng)該關(guān)注木玩具的使用者--低齡兒童，而不是玩具本身如何新奇夸張。

在明確了智能木玩的使用群體以及用戶需求之后，智能木玩具的設(shè)計(jì)思路就逐漸明朗。因此，培養(yǎng)兒童邏輯思維能力的交互玩具設(shè)計(jì)是目前木玩具設(shè)計(jì)的一個(gè)方向，對現(xiàn)有的色彩，形狀認(rèn)知玩具進(jìn)行材質(zhì)替換并加以改進(jìn)就是可行的嘗試;而針對木材料自身的特點(diǎn)，對傳統(tǒng)木制玩具進(jìn)行改造也是可行的思路;各類傳統(tǒng)木玩擺件與大型木馬等玩具都有足夠的空間嵌入傳感器等電子設(shè)備添加智能交互方式;各類積木，拼裝木玩具也非常適合進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，例如將不同的傳感器或芯片嵌入積木的內(nèi)部，通過不同的組合方式就可以收獲多種多樣的交互玩法。

三、智能玩具設(shè)計(jì)的交互形式

（一）聲光交互

聲光交互是現(xiàn)代玩具一種常見的交互方式，主要依托于各類傳感器與電子元器件對兒童的行為或語音進(jìn)行聲音或燈光反饋。常見于早教玩具產(chǎn)品，電子寵物，與音樂玩具產(chǎn)品。這種交互方式直觀的表現(xiàn)在玩具的玩法當(dāng)中，對兒童的色彩認(rèn)知能力，音樂、語言能力都具備較好的啟發(fā)作用，并且可以作為輔助交互功能與其他交互玩法兼容。

（二）結(jié)合手機(jī)app等載體的交互

這種交互方式并不直觀體現(xiàn)在玩具本體，而是通過實(shí)體玩具與手機(jī)app的互動(dòng)來形成多種交互玩法。需要進(jìn)行配套設(shè)計(jì)，也易于形成系列化產(chǎn)品。常見于兒童早教玩具，以及與動(dòng)漫或游戲元素結(jié)合需要借助電子設(shè)備輔助玩法的玩具。這種交互方式因?yàn)橛惺謾C(jī)app的引入，在交互風(fēng)格上更接近于現(xiàn)代電子產(chǎn)品，在交互的表達(dá)方式上也更加多種多樣不必拘泥于玩具材質(zhì)或玩法的限制。

（三）體驗(yàn)式交互

基于現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步，體驗(yàn)式交互玩具可以為兒童帶來極為逼真的操控感和體驗(yàn)性，這種交互直觀的依托于玩具本體，對玩具的設(shè)計(jì)和硬件有較高要求。這種交互方式常見于體驗(yàn)式玩具（模擬手術(shù)臺(tái)等），駕駛型兒童玩具車，玩具機(jī)器人，各類飛行器等。注重體驗(yàn)式交互的玩具一般體積較大或配件較多，價(jià)格相對較高。但對兒童的興趣培養(yǎng)以及動(dòng)手能力提升都有較大幫助。

四、結(jié)語

在玩具商場中智能玩具已經(jīng)占據(jù)了市場主流，傳統(tǒng)玩具，尤其是木玩具的地位正逐步被現(xiàn)代智能玩具取代。因此，傳統(tǒng)商品與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合才能在現(xiàn)在的市場環(huán)境下煥發(fā)生機(jī)。開發(fā)智能化木玩具產(chǎn)品，在為兒童及兒童父母提供優(yōu)質(zhì)安全的智能化玩具商品的同時(shí)，也為傳統(tǒng)木玩具制造業(yè)引出了一個(gè)新的設(shè)計(jì)方向。木玩具想要面對市場沖擊，走向智能化是必然結(jié)果。

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（通訊作者：過山）