淺談家庭教育

白瑪措

學(xué)校、家庭和社會(huì)是孩子成長(zhǎng)之地，學(xué)生的心理健康和思想品德的形成，離不開家長(zhǎng)的教育。尤其是小學(xué)生，需要得到家長(zhǎng)的呵護(hù)、指導(dǎo)和教育。教師不能替代家長(zhǎng)，學(xué)校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整個(gè)教育體系中不可分割的重要組成部分，良好的教育應(yīng)從家庭教育開始。下面我就結(jié)合自己的教育教學(xué)工作和家庭教育經(jīng)歷，談?wù)劶彝ソ逃?/p>

一、營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

一般來(lái)說(shuō)，家庭是孩子出生后的第一個(gè)生活環(huán)境，也是孩子一生中第一個(gè)接受教育的場(chǎng)所。給孩子提供一個(gè)什么樣的家庭環(huán)境，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。看看我們的周圍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家庭成員如果互敬互愛，相處融洽，并能做到互相理解支持，就一定能讓孩子沐浴在和諧、健康、文明、寬松的家庭氣氛中，孩子就能養(yǎng)成活潑、開朗的性格和健康的心理。如果一個(gè)家庭整天吵吵鬧鬧，互相猜忌，甚至父母成天鬧離婚，那孩子一定會(huì)性格內(nèi)向，甚至性格扭曲，心理不健全，這對(duì)培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)就會(huì)非常不利。所以，為人父母，首先要經(jīng)營(yíng)的是自己的婚姻和家庭，為孩子營(yíng)造一片和諧溫馨的家庭氛圍。

二、以身作則，樹立榜樣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都影響著孩子性格和品質(zhì)的形成。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則，嚴(yán)于律己，以高尚的社會(huì)公德和誠(chéng)信品質(zhì)為孩子樹立榜樣。就拿愛護(hù)環(huán)境來(lái)說(shuō)吧，有的家長(zhǎng)自己都不遵守社會(huì)公德，走在大街上，把煙頭、餐巾紙、飲料瓶等到處亂丟，跟這樣的家長(zhǎng)走在一起，孩子怎么會(huì)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好品質(zhì)呢？

總之，作為家長(zhǎng)，你得以理服人，以德服人，這樣，你的孩子才能服你管教。不管是在家里，在學(xué)校，還是在街上，凡是要求孩子做到的，我們一定要做到。比如，手中的垃圾，即使拿著走很長(zhǎng)一段路，我也一定要把它扔到垃圾桶里；答應(yīng)過(guò)孩子的話，我一定做到，做不到的，向孩子道歉，并同孩子商量，另外想辦法補(bǔ)償；對(duì)家中的老人，我從不會(huì)出言不敬，還時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)表達(dá)自己的孝敬之心……只要我做到了的，我就能理直氣壯地對(duì)孩子提出嚴(yán)格的要求。

三、經(jīng)常溝通，科學(xué)教子

曾經(jīng)有人做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，被調(diào)查的對(duì)象都是一些大富翁，調(diào)查的問(wèn)題是：“如果生活能重來(lái)，你會(huì)怎么做？”結(jié)果，很多富翁都回答，要抽出更多時(shí)間來(lái)陪陪自己的孩子。是的，財(cái)富是找不完的，追求財(cái)富也不是人生的唯一目的，每天陪陪孩子，經(jīng)常與孩子溝通溝通，既享受天倫之樂(lè)，又有利于孩子的培養(yǎng)，何樂(lè)而不為呢？我以前看過(guò)兩本書，叫《半小時(shí)爸爸》《半小時(shí)媽媽》。書的意思是讓家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)和孩子一起看書、游戲。如果每個(gè)家長(zhǎng)每天都能盡到半小時(shí)爸爸或半小時(shí)媽媽的責(zé)任，陪孩子玩耍，與孩子溝通，并看看家庭教育的書籍，用正確科學(xué)的方法教育引導(dǎo)孩子，我相信絕大多數(shù)孩子都能養(yǎng)成良好品質(zhì)，中國(guó)人的素質(zhì)也一定能普遍有所提高。

我在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的時(shí)候，就采取了一位教育專家的建議，用加分、減分的辦法來(lái)規(guī)范孩子的言行。我每周打印一張孩子的加分減分記錄表，每天對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行加分、減分，周末再計(jì)算出孩子的一周得分，并根據(jù)得分來(lái)給孩子零花錢。加減分的內(nèi)容包括做作業(yè)、看書、練琴、睡覺(jué)、起床、做力所能及的家務(wù)、是被老師批評(píng)還是表?yè)P(yáng)等。這種內(nèi)容具體的量化打分，能促使孩子認(rèn)真完成每天的學(xué)業(yè)，完成相應(yīng)的勞動(dòng)，還會(huì)讓孩子感受到憑自己的勞動(dòng)或良好表現(xiàn)來(lái)掙錢的快樂(lè)。當(dāng)然，教育孩子不是一天兩天的事，要長(zhǎng)期堅(jiān)持。我把這個(gè)方法向身邊的很多人推薦，可惜，很多家長(zhǎng)自己都做不到每天堅(jiān)持對(duì)孩子的表現(xiàn)評(píng)分。

四、愛心常在，感恩傳承

一個(gè)能理解愛、感受愛，心中充滿愛的人，一定會(huì)心存感激，去愛身邊的人，去幫助身邊的人。因此，我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行愛心教育和感恩教育。愛存在于生活的點(diǎn)滴小事中。六一節(jié)、春節(jié)和孩子的生日，孩子經(jīng)常會(huì)收到爺爺、外婆、姑爺、伯母、姨媽等的禮物，這時(shí)，我就會(huì)告訴她，這是長(zhǎng)輩們對(duì)她的愛，一定要尊敬長(zhǎng)輩，有機(jī)會(huì)也要向長(zhǎng)輩們表達(dá)自己的愛。不管她的哪一個(gè)親人過(guò)生日，我都會(huì)提醒她，要向別人說(shuō)“生日快樂(lè)！”要給別人以真心的祝福，還可以用自己的零花錢買小禮物。

五、隨時(shí)鼓勵(lì)，樹立自信

用贊賞的眼光看孩子，能讓孩子對(duì)生活充滿自信，樂(lè)觀地對(duì)待失敗。以前，我總認(rèn)為孩子讀書讀得小，數(shù)學(xué)思維能力肯定比同班年長(zhǎng)的孩子要差一點(diǎn)，所以，當(dāng)她一有數(shù)學(xué)難題做不來(lái)的時(shí)候，我就總是說(shuō)：“你學(xué)數(shù)學(xué)怎么這么費(fèi)力喲！”因此，孩子就對(duì)數(shù)學(xué)有了畏難情緒。后來(lái)，我改變了方法，當(dāng)孩子有難題問(wèn)我的時(shí)候，我就說(shuō)：“憑我女兒聰明的腦袋，這點(diǎn)難題能難得住她嗎？”然后，我鼓勵(lì)她自己解答，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，她一做出來(lái)，我就向她豎起大拇指。這學(xué)期，女兒向我報(bào)告過(guò)兩次好消息了，一次是最先交數(shù)學(xué)作業(yè)，只錯(cuò)了一道計(jì)算題；一次是前幾名交作業(yè)，全對(duì)。因此，我們要用贊賞的眼光看孩子，在孩子面前多說(shuō)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話，給孩子樹立起學(xué)習(xí)生活的信心和勇氣。

六、抓住契機(jī)，適時(shí)誘導(dǎo)

教育孩子不是父母空了，抽一個(gè)時(shí)間，給孩子講一番大道理，上一堂政治課。而應(yīng)該抓住生活中的每一件事，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的教育。孩子亂扔一次垃圾，亂說(shuō)一句臟話要給予教育并勒令其及時(shí)糾正。家長(zhǎng)更要抓住生活中的典型事例對(duì)孩子進(jìn)行優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的、恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

七、積極支持，全力以赴

家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育相輔相成，影響著孩子的一生。尤其是家庭教育和學(xué)校教育，密切相關(guān)，對(duì)孩子的一生影響最大。每一個(gè)家庭，都應(yīng)該積極支持學(xué)校的工作，參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，這樣才能使學(xué)校教育發(fā)揮最大作用，達(dá)到最佳效果。如學(xué)校要求學(xué)生戴領(lǐng)巾，不準(zhǔn)學(xué)生帶零食、玩具等，家長(zhǎng)就一定要支持。因?yàn)檫@是學(xué)校的規(guī)定，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范有積極的作用，這樣，孩子才會(huì)養(yǎng)成遵紀(jì)守法意識(shí)。如果家長(zhǎng)任憑孩子不遵守學(xué)校紀(jì)律，甚至縱容孩子，在老師批評(píng)孩子的時(shí)候包庇孩子，孩子就可能會(huì)更加膽大妄為，自由散漫，從而越來(lái)越難以管教。

總之，每一個(gè)家庭，每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該把自己的孩子培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德的合格公民，盡到自己的一份責(zé)任。