淺析新形勢下中職學(xué)校化學(xué)教學(xué)探討

山雪

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量得到了顯著的改善，相應(yīng)的需求也在不斷的增加，教育需求就是其中的一種，而中職教育的開展就正好滿足了人們的之一需求，通過進(jìn)行中職教育，能夠鍛煉學(xué)生們的技能，實(shí)現(xiàn)與社會的接軌，進(jìn)而更好的促進(jìn)自身的發(fā)展。而化學(xué)教學(xué)則是其中的重要的課程，學(xué)好這門課程具有重要的意義，但是在實(shí)際的授課過程中，還是會存在一些問題，這些問題的存在難以推進(jìn)中職化學(xué)課程的有效開展。因此，在新形勢的背景下，如何提高中職學(xué)?；瘜W(xué)的教學(xué)效果就顯得極為關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；化學(xué)教學(xué)；新形勢

新時期的中職化學(xué)教學(xué)活動是值得人們進(jìn)行深入探究的，因?yàn)檫@關(guān)系著學(xué)生們未來的發(fā)展，同時對于中職化學(xué)教學(xué)的課堂質(zhì)量也具有一定的影響。只有深入探究新形勢下的中職化學(xué)教學(xué)課程，才能找出其中的教學(xué)問題，進(jìn)而展開細(xì)致的分析，為后續(xù)教學(xué)改革措施的實(shí)施提供一定的參考，從而真正提高中職學(xué)校化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。因此，這就要求有關(guān)校方能夠重視中職學(xué)校的化學(xué)教學(xué)課程，針對其中的問題能夠采取一些措施加以解決，從而更好的推進(jìn)中職化學(xué)教學(xué)活動的順利開展，同時也有助于促進(jìn)我國中職教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

1 新形勢下中職學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)改革的必要性

新時期下，中職學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)改革具有重要的意義。就目前而言，我國經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展已經(jīng)十分迅速，各類專業(yè)人才的需求也是極為迫切，這與各個企業(yè)之間的競爭有關(guān)，其本質(zhì)上還是屬于人才之間的競爭。因此，對于人才的培養(yǎng)也就提出了更為嚴(yán)格的要求。尤其在化工等方面，對于人才的要求更要具體，具有高素質(zhì)、高技術(shù)、高知識的人才才能更好的滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要，尤其要注重人才們的創(chuàng)新以及實(shí)踐能力，因?yàn)檫@是企業(yè)不斷向前發(fā)展的動力。所以，這就為新時期的中職學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)改革提出了新的方向，只有加強(qiáng)專業(yè)人才、創(chuàng)新人才、實(shí)踐人才的培養(yǎng)，才能更好的促進(jìn)學(xué)生們未來人生道路的發(fā)展，也有助于更好的推動時代的進(jìn)步與發(fā)展。

2 中職學(xué)校化學(xué)教學(xué)中存在的基本問題

化學(xué)學(xué)科是一門重要的科目，在中職院校中也是十分重要的學(xué)科，這就需要擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，保證能夠培養(yǎng)出高水平、高能力的創(chuàng)新型人才。但是實(shí)際上，中職學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)過程中存在著很多的問題，化學(xué)的課堂通常比較乏味，專業(yè)名詞、化學(xué)公式等導(dǎo)致學(xué)生一籌莫展。學(xué)生們的興趣缺乏、老師們教學(xué)方式的落后、實(shí)踐課程的缺失等都是其中關(guān)鍵的問題，而這些問題的出現(xiàn)極不利于中職學(xué)校化學(xué)教學(xué)活動的順利開展，也難以取得良好的教學(xué)成果。因此，這就啊要求有關(guān)中職院校，能夠針對其中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的分析，綜合各種因素進(jìn)行細(xì)致的考量，以深入探究其不足之處，從而為后續(xù)教學(xué)的改革提供寶貴的意見或建議。而具體而言，中職化學(xué)教學(xué)中的問題主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

2.1學(xué)生素質(zhì)差，教學(xué)學(xué)時數(shù)不足

由于招生制度的改變，初中畢業(yè)生到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有分?jǐn)?shù)的限制，所以中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多是來自各個學(xué)校的“雙差生”。中等職業(yè)學(xué)校的新《大綱》、新教材在安排化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容時，對此實(shí)際問題考慮欠妥，致使在教學(xué)過程中，難以完成化學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)、學(xué)生根本達(dá)不到《大綱》要求的層次。

根據(jù)中等職業(yè)教育新大綱編寫的教材，整個教學(xué)過程要求在70課時左右。在具體的教學(xué)實(shí)踐過程中，大多中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行兩年理論學(xué)習(xí)，一年頂崗實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式，為了在兩年內(nèi)完成中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校都要壓縮各門課程的教學(xué)時間，其中作為基礎(chǔ)課的化學(xué)課更不能例外，正常情況下，能保證50課時的教學(xué)就算不錯了。學(xué)生基礎(chǔ)差，再加上教學(xué)時間的嚴(yán)重不足，教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及要求就根本無法完成。

2.2條件限制，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課落實(shí)不到位

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?；瘜W(xué)中的定律和學(xué)說源于實(shí)驗(yàn)，又為實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)施全面化學(xué)教育的一種最有效的教學(xué)形式。在中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)的實(shí)際教學(xué)過程中，由于教學(xué)學(xué)時的不足，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難等原因，化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要的化學(xué)藥品、化學(xué)器材短缺，又不配備專業(yè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課根本無法落實(shí)。

3新形勢下中職學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)的改革對策

3.1 轉(zhuǎn)變學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，提倡主動學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)變中職學(xué)校的教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)觀念是十分重要的，只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，才能認(rèn)識到學(xué)習(xí)好化學(xué)的重要性，有助于化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高。因此，這就要求有關(guān)老師能夠注重學(xué)生們化學(xué)學(xué)習(xí)思想水平的提高。這就要不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)好基本的專業(yè)知識，還要不斷提高自身的動手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等。教師也要不斷轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式，除了傳授教學(xué)大綱所需的知識外，還要重視教學(xué)方法和過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時還要對化學(xué)知識進(jìn)行擴(kuò)展，提高自身的各種能力。

3.2 加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的情景化設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在化學(xué)教學(xué)中，要不斷創(chuàng)造化學(xué)情境，運(yùn)用多方面的情景來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如運(yùn)用日常生活中的各種生活現(xiàn)象來解釋各種化學(xué)現(xiàn)象，不斷提高學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力，不斷激發(fā)學(xué)生探索新知識的興趣。如在介紹硫化氫的特性時，可以聯(lián)系實(shí)際生活中發(fā)生的事情，如某化工廠的硫化氫泄露，對人類和空氣造成什么樣的危害，進(jìn)而引出硫化氫的物理和化學(xué)特性，以及應(yīng)該采取什么樣的措施來解決這種事故。這樣，既活躍了課堂，又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而對化學(xué)知識有充分的理解，并能鍛煉學(xué)生思考問題的能力，

3.3 重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生思考和動手的能力

化學(xué)是一門自然學(xué)科，因此在化學(xué)教學(xué)中要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)一方面可以幫助學(xué)生更好的理解各種化學(xué)現(xiàn)象，還能增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、思考問題的能力、分析問題和解決問題的能力，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。對于化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，老師在課堂上中發(fā)揮著主體作用，要將實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象充分展示給學(xué)生；對于需要學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)，老師可以對其進(jìn)行稍微的講解，然后讓學(xué)生自己思考實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與此同時，還要增加一些趣味性的實(shí)驗(yàn)和社會實(shí)踐活動，不斷拓寬學(xué)生的知識面。如氨氣是一種有刺激性氣味并且易溶于水的無色氣體，為了能讓學(xué)生能夠深刻的記住它的特性，可以在課堂上制作氨氣，并讓學(xué)生聞它的氣味、觀察它的顏色變化。

4 結(jié)語

隨著時代的不斷向前發(fā)展，人們的生活方式以及工作方式發(fā)生了很大的變化，各個行業(yè)都獲得了較大的發(fā)展，而這與人才的建設(shè)有著極大的關(guān)系，正是人才的不斷培養(yǎng)與涌入，企業(yè)的實(shí)力才得到進(jìn)一步的增加，從而更有助于促進(jìn)時代的發(fā)展。而與此同時，這就對于有關(guān)院校提出了新的要求。針對中職學(xué)校的化學(xué)教學(xué)而言，就應(yīng)該注重培養(yǎng)具有專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵技能型人才，這樣才能更好的與時代發(fā)展相接軌，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，增加一定的就業(yè)率，更好的滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要。

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