新時(shí)期國(guó)企青年員工成長(zhǎng)成才機(jī)制建設(shè)研究

青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，青年興則企業(yè)興。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的整體變化，國(guó)有企業(yè)已進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級(jí)、高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵期。如何完善青年成才機(jī)制，服務(wù)青年成長(zhǎng)成才，是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫和艱巨的任務(wù)。下面結(jié)合當(dāng)前企業(yè)人才培養(yǎng)管理機(jī)制及基層青年工作實(shí)際，對(duì)這一課題進(jìn)行簡(jiǎn)要探析。

一、新時(shí)期國(guó)有企業(yè)青年員工具備顯著特點(diǎn)

青年員工自主意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)。相比于年齡偏大的員工而言，由80后、90后為主體組成的青年員工自主意識(shí)較強(qiáng)，受各種社會(huì)思潮的影響較大，想法呈現(xiàn)顯著多元化特點(diǎn)，更加具備大膽創(chuàng)新、勇于突破的品質(zhì)，適應(yīng)新事物、新環(huán)境的能力較強(qiáng)，能迅速融入到所在單位及工作崗位，對(duì)所在崗位的職能及要求比較明確，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，所在團(tuán)隊(duì)氛圍也普遍比較活躍。

青年員工自我實(shí)現(xiàn)愿望和自我定位存在不匹配現(xiàn)象。一方面，大部分青年員工自我實(shí)現(xiàn)愿望較強(qiáng)，對(duì)自己的工作要求比較高，而且追求用自己的方式完成工作，從而獲得認(rèn)可，認(rèn)為自己有更多的精力可以提升工作意識(shí)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力，提高自身能力成為大多數(shù)員工關(guān)注的重點(diǎn)，認(rèn)為個(gè)人才華發(fā)揮還有較大的空間。但另一方面，很多青年員工自我定位較模糊，大部分青年員工工作時(shí)間較短，還處在職業(yè)生涯初期，缺乏職業(yè)生涯的整體認(rèn)識(shí)，僅有少部分人具有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。

基于以上認(rèn)識(shí)，國(guó)有企業(yè)在未來(lái)青年人才的引導(dǎo)和培養(yǎng)方面，要充分調(diào)研和重視所在企業(yè)青年人才的特殊性，創(chuàng)新方式方法，實(shí)施差異化人才培養(yǎng)策略，完善青年員工成長(zhǎng)成才機(jī)制建設(shè)。

二、有力的組織建設(shè)是青年員工成長(zhǎng)成才的實(shí)現(xiàn)載體

如何為青年員工搭建良好的平臺(tái)，提供歷練的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)是促使企業(yè)青年員工成長(zhǎng)成才的有效載體。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，筑牢青年員工成長(zhǎng)成才的思想陣地。面對(duì)快速擴(kuò)張的外部市場(chǎng)，應(yīng)緊緊圍繞“以黨建促發(fā)展，以發(fā)展助黨建”的工作思路，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的工作上進(jìn)行大膽創(chuàng)新，通過開辦青年員工夜校、開設(shè)道德講堂、成立專題學(xué)習(xí)組等形式，促進(jìn)青年自主學(xué)習(xí)，同時(shí)注重引導(dǎo)青年員工思想，尤其是要結(jié)合當(dāng)下新時(shí)期意識(shí)形態(tài)教育的要求，讓廣大青年思想聚焦主流，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，筑牢思想陣地。要特別重視提升青年員工精神層次，避免過度物質(zhì)化，通過倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典、開展主題分享等形式，盡量提升青年員工的思想認(rèn)知，豐富青年員工的精神世界。

開展主題實(shí)踐活動(dòng)，搭建青年員工成長(zhǎng)成才的鍛煉平臺(tái)。黨、工、團(tuán)組織聯(lián)動(dòng)積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)，例如體育競(jìng)技比賽、組建課題攻關(guān)小組、成立興趣協(xié)會(huì)等，在促進(jìn)青年員工之間溝通交流，營(yíng)造健康向上工作和生活氛圍的同時(shí)，也為廣大青年員工提供了自我展示平臺(tái)，口頭表達(dá)、活動(dòng)策劃、組織協(xié)調(diào)等能力均可得到充分的鍛煉。

三、完善的管理制度是青年員工成長(zhǎng)成才的重要保證

建立健全管理制度，提高制度的執(zhí)行力是一切工作目標(biāo)能否高效實(shí)現(xiàn)的保證，也是確保企業(yè)青年員工能否成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。

完善管理制度，引入落實(shí)定編定崗定責(zé)機(jī)制。堅(jiān)持“授之以魚，不如授之以漁”的原則，讓青年員工在“干中學(xué)、學(xué)中干”，在干中摸索、總結(jié)、檢驗(yàn)，反復(fù)修改驗(yàn)證。在各級(jí)組織構(gòu)架中，綜合考慮各崗位所包含的工作內(nèi)容及各崗位職責(zé)，做到人人有事可做，事事有人負(fù)責(zé)。要善于科學(xué)安排工作，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，緊緊抓住主要矛盾，提高工作效率，優(yōu)質(zhì)高效地做好工作，以高度負(fù)責(zé)和只爭(zhēng)朝夕的精神，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，要注重強(qiáng)化工作間的協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，讓廣大員工充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、高效融合的重要性。

堅(jiān)持獎(jiǎng)懲分明，建立科學(xué)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)機(jī)制?？茖W(xué)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)機(jī)制既能激發(fā)員工高漲的工作熱情，又能從總體上減少企業(yè)人力成本，有利于企業(yè)取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。從某種意義上說，薪酬不僅僅是自己的勞動(dòng)所得，它在一定程度上代表著員工自身的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、代表著企業(yè)對(duì)員工工作的認(rèn)可，甚至還意味著員工個(gè)人能力、品行好壞和發(fā)展前景。青年員工的成長(zhǎng)本就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、暴露問題、解決問題的過程，適當(dāng)?shù)膽土P也是對(duì)青年員工的一個(gè)警示，有利于其把握正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。因此，獎(jiǎng)罰激勵(lì)能夠從多角度激發(fā)青年員工工作熱情，成為青年員工全身心投入工作的重要?jiǎng)恿Α?/p>

四、長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制是青年員工成長(zhǎng)成才的制勝關(guān)鍵

企業(yè)發(fā)展靠人才，人才成長(zhǎng)靠培養(yǎng)。只有建立適應(yīng)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的人才教育培養(yǎng)機(jī)制，并不斷創(chuàng)新完善，才能形成人才輩出的良好局面。

創(chuàng)新用人機(jī)制，實(shí)施人才“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略。推行人才分類分級(jí)管理，甄別優(yōu)選人才，實(shí)施目標(biāo)管理，確?！皟?yōu)勝劣汰”。幫助青年員工不斷突破思想認(rèn)識(shí)和思維方式局限，不斷接受新的挑戰(zhàn)，不斷超越自我，從而增長(zhǎng)技能、提升認(rèn)識(shí)，讓他們站得更高、看得更遠(yuǎn)，保持他們持續(xù)永久的激情，企業(yè)的發(fā)展才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)有持久的生命力。

幫助青年員工做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。引導(dǎo)青年員工通過制定科學(xué)的人生目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)更好的自我管理和自我成長(zhǎng)。幫助青年員工梳理各崗位的發(fā)展方向和發(fā)展前景，在各職業(yè)生涯發(fā)展階段，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。通過為青年員工成長(zhǎng)成才搭建“快速通道”，開發(fā)青年員工潛能，凝聚青年員工，從而促進(jìn)企業(yè)與個(gè)人的共同發(fā)展。

總之，服務(wù)青年員工成長(zhǎng)成才，是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要舉措和長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，要在為他們搭建寬廣成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí)，加強(qiáng)教育、幫助和引導(dǎo)，提升青年員工的歸屬感、榮譽(yù)感和自信心，促進(jìn)青年員工健康成長(zhǎng)、穩(wěn)步成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)青年員工個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介：候真明（1989年出生），男，漢，湖北荊州，碩士研究生（2014年畢業(yè)廈門大學(xué)），中國(guó)建筑西南勘察設(shè)計(jì)研究院有限公司，企業(yè)黨群行政管理。