新時(shí)期高校思想政治教育工作與統(tǒng)戰(zhàn)工作的融合性探究

【摘要】：本文試從統(tǒng)戰(zhàn)工作的角度出發(fā)，借鑒和運(yùn)用統(tǒng)戰(zhàn)工作的具體方法來解決具有牢固宗教信仰的大學(xué)生以及具有不同世界觀、價(jià)值觀的港澳臺(tái)籍大學(xué)生的思想政治教育工作，以探討新時(shí)期高校思想政治教育工作與統(tǒng)戰(zhàn)工作的融合性。

【關(guān)鍵詞】：高校思想政治教育工作 統(tǒng)戰(zhàn)工作 融合性

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”。在文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下，如何做好青年大學(xué)生思想政治教育工作是關(guān)系到高等教育成敗的重要問題。面對(duì)日益多元化的文化沖擊，高校大學(xué)生的思想政治工作也面臨著諸如宗教信仰、港澳臺(tái)籍學(xué)生等新情況、新內(nèi)容，需要我們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)和了解高校思想政治工作特殊性和重要性的基礎(chǔ)上，運(yùn)用統(tǒng)戰(zhàn)工作的知識(shí)，不斷改革、創(chuàng)新思想政治教育方法，將高校統(tǒng)戰(zhàn)工作和思想政治教育工作相結(jié)合，使統(tǒng)戰(zhàn)工作在服務(wù)學(xué)生思想政治教育的工作上立足于學(xué)生，以學(xué)生為本。只有這樣，才能使大學(xué)生接受更加全面的思想教育，培養(yǎng)更多政治過硬的優(yōu)秀人才。

一、新時(shí)期高校思想政治教育工作面臨的新情況、新內(nèi)容

1.高校大學(xué)生生源背景和身份日趨復(fù)雜

隨著我國(guó)改革開放的深入發(fā)展，高等教育的改革與發(fā)展也進(jìn)一步深化，高校招生的一個(gè)突出特點(diǎn)是生源更加多樣化，少數(shù)民族學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生和海外學(xué)生（包括外國(guó)留學(xué)生和海外華僑華人的子女） 在生源中的比重迅速上升。大學(xué)生思想活動(dòng)本身獨(dú)立性、選擇性、敏感性、多變性和差異性日益增強(qiáng)，加上不同生源學(xué)生各種思想和文化的相互激蕩，這無疑給高校思想政治教育工作帶來了新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇。

2.高校大學(xué)生呈現(xiàn)出多元思想及價(jià)值取向

在當(dāng)今世界多極化發(fā)展、文化大交融的大背景下，高校大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式等，與老一輩統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象相比具有比較鮮明的差異性。當(dāng)代大學(xué)生具有較強(qiáng)的主體意識(shí)，他們崇尚自我、強(qiáng)調(diào)個(gè)性，但是與之不相稱的是，他們是非觀念淡薄、自律意識(shí)較差。因此，過去單一、機(jī)械的教育模式和方法已經(jīng)不適用，效果也不理想。大學(xué)生思想政治教育需要尋求一個(gè)多維度的話語體系，多維度的認(rèn)知形式，多樣化的教育方式，多角色的灌輸與解析。

3.高校大學(xué)生的宗教信仰狀況呈逐年遞增的趨勢(shì)

近年來，高校思想政治教育工作面臨的新問題是宗教問題的日

益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，中國(guó)大學(xué)生有宗教信仰的人數(shù)比例呈逐年上升的趨勢(shì)，在非民地區(qū)，有宗教信仰的大學(xué)生人數(shù)比例最高為28.1%，最低位6.7%，平均比例為13.88%。由此可見，大學(xué)生信仰宗教的人數(shù)較多，原因復(fù)雜，高校思想政治教育工作的任務(wù)越來越重。

4.高校網(wǎng)絡(luò)化、信息化程度加深，各種消極思想被網(wǎng)絡(luò)膨脹

在新時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中的必備技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)信息如漫天飄零的雪花一樣，散落在高校大學(xué)生的空間維度中，可以說當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息極其不易控制、無時(shí)不現(xiàn)、無時(shí)不在，甚至是每個(gè)大學(xué)生都以成為了網(wǎng)絡(luò)的載體。對(duì)于高校思想政治工作來說，由于網(wǎng)絡(luò)信息來源渠道頗多、良莠不齊、導(dǎo)致大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，使得高校思想政治教育工作難度越來越大。

在高校思想政治教育工作面臨的這些新情況、新內(nèi)容面前，如何做好新時(shí)期大學(xué)生的思想政治教育工作已成為不僅僅是思想政治教育單一部門需要著力研究和思考的問題，而是已成為需要高校理論工作部門、思想政治教育部門和其他各職能部門、各教學(xué)單位以及全社會(huì)通力合作、積極協(xié)調(diào)配合才能有效解決的重大問題。這使得高校的統(tǒng)戰(zhàn)部門可承擔(dān)的職能越來越多， 已不僅僅局限于傳統(tǒng)的工作事項(xiàng)。

二、高校統(tǒng)戰(zhàn)工作與大學(xué)生思想政治教育工作的相通性和相融性

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的對(duì)象十分廣泛，主要包括高校民主黨派成員、無黨派高中級(jí)知識(shí)分子、臺(tái)灣同胞、國(guó)外僑胞及其眷屬、少數(shù)民族知識(shí)分子、名人遺孀、后裔等，還包括特別有成就、有影響的黨外代表人士，如各級(jí)人大代表、政協(xié)委員，民主黨派組織負(fù)責(zé)人，中國(guó)科學(xué)院與中國(guó)工程院院士、學(xué)科帶頭人或重要業(yè)務(wù)骨干等。新時(shí)期新階段，統(tǒng)一戰(zhàn)線的對(duì)象和內(nèi)容也隨著社會(huì)形勢(shì)的變化而發(fā)生變化。當(dāng)前高校統(tǒng)戰(zhàn)工作既是對(duì)廣大教職工的統(tǒng)戰(zhàn)、對(duì)黨外人士的統(tǒng)戰(zhàn)，同時(shí)更是對(duì)全體大學(xué)生的統(tǒng)戰(zhàn)。新時(shí)期高校統(tǒng)戰(zhàn)的根本任務(wù)是：團(tuán)結(jié)和凝聚黨外人才，引導(dǎo)各族各界青年堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，支持黨和國(guó)家的中心工作，支持中國(guó)特色社會(huì)主義道路發(fā)展的具體行動(dòng)。

高校思想政治教育工作的主要對(duì)象是廣大學(xué)生群體，思想政治教育工作在本質(zhì)上是做人的思想工作。在新的歷史條件下， 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的不斷深化，人們的思想觀念受到越來越多的外來沖擊，發(fā)生著越來越深刻的負(fù)方向變化，這一變化已勿庸置疑地影響到了大學(xué)校園。新時(shí)期，高校在校大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、政治觀日趨多樣化， 給高校思想政治教育提出了巨大的挑戰(zhàn)。如何做好新時(shí)期大學(xué)生的思想政治教育工作已成為是思想政治教育部門需要著力研究和思考的問題。高校思想政治教育的根本目的就是在馬克思主義思想的指導(dǎo)下，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)中國(guó)精神，以提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生身心健康和諧成長(zhǎng)與發(fā)展。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”提供智力資源和人才隊(duì)伍。

由此可見，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作與高校思想政治教育工作在工作對(duì)象和根本任務(wù)等方面具有高度的相通性和相融性，這就要求高校的統(tǒng)戰(zhàn)部門與思想政治教育部門充分挖掘兩項(xiàng)工作中存在的潛在合力與互動(dòng)效應(yīng)，積極嘗試并探索有效的工作互動(dòng)機(jī)制、反饋機(jī)制和相關(guān)測(cè)評(píng)體系，大力發(fā)揮兩項(xiàng)工作系統(tǒng)的融合性功能，促進(jìn)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作與高校思想政治教育工作的共同發(fā)展。

三、高校統(tǒng)戰(zhàn)工作與思想政治教育工作融合的作用

加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的服務(wù)管理工作，為高校思想政治教育工作提供基礎(chǔ)。于少數(shù)民族學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生和海外學(xué)生思想觀念多元化、身處的環(huán)境負(fù)責(zé)化，所以他們?cè)诟咝W(xué)習(xí)和生活中與普通學(xué)生存在著較大的差異。因此，統(tǒng)戰(zhàn)部門也要做好服務(wù)管理工作，為他們解決生活中遇到的實(shí)際問題，在堅(jiān)持政治立場(chǎng)和組織原則的基礎(chǔ)上，加大感情上的投入，以人格魅力和人文情懷打動(dòng)他們，及時(shí)了解并掌握這些少數(shù)民族學(xué)生在思想、心理、學(xué)習(xí)中的困 難和困惑，特別是在少數(shù)民族級(jí)國(guó)外重要節(jié)日到之時(shí)，要對(duì)他們表示關(guān)心慰問，使其感受到親人般的溫暖，以更飽滿的精神狀態(tài)全身心地投人到大學(xué)生活之中。與此同時(shí)，由于國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力從未放棄過對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行宗教滲透，所以思想政治教育工作者首先應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)統(tǒng)戰(zhàn)理論宣傳，充分利用校園電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等宣傳陣地，大力開展民族宗教法制宣傳，使廣大少數(shù)民族大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)宗教本質(zhì)。其次，應(yīng)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如理論知識(shí)競(jìng)賽、主題參觀活動(dòng)、征文活動(dòng)、手繪圖畫等方式，提高大學(xué)生對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的了解，引導(dǎo)各族學(xué)生牢固樹立中華民族意識(shí)和國(guó)家觀念，不斷增強(qiáng)他們對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同和對(duì)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

整合思想政治教育的各種力量，促進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作的有效開展。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作具有獨(dú)特的資源，民主黨派、黨外知識(shí)分子、少數(shù)民族人士、出國(guó)和歸國(guó)留學(xué)人員等統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象在高校教師群體中的數(shù)量持續(xù)增加，已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)水平，這意味著高校統(tǒng)戰(zhàn)工作可團(tuán)結(jié)的資源更豐富。他們大都具有深厚的教育背景和文化底蘊(yùn)，往往深受學(xué)生喜歡，在學(xué)生群體中具有較大影響，他們的言行對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要，對(duì)大學(xué)生思想政治教育起著舉足輕重的作用。高校應(yīng)有意識(shí)地安排思想優(yōu)秀、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的專業(yè)技術(shù)人才作為大學(xué)生科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的專業(yè)導(dǎo)師，通過有計(jì)劃的培訓(xùn)和豐富的社團(tuán)活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的密切關(guān)系，使學(xué)生在活動(dòng)中不僅能夠提高專業(yè)方面的技能，更能夠提高綜合素質(zhì)和集體主義精神，讓他們的思想政治水平在主動(dòng)參與過程中得到提升，促進(jìn)對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的思想建設(shè)，從而促進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作的有效開展。

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作與大學(xué)生思想政治教育具有密不可分的關(guān)系，然而，統(tǒng)戰(zhàn)工作與思想政治教育工作相融合的效果尚無考量，對(duì)于統(tǒng)戰(zhàn)部門而言，建立一個(gè)良好的反饋機(jī)制并把它應(yīng)用到為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)工作中迫在眉睫，以及時(shí)檢測(cè)工作的效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)而集思廣益采取應(yīng)對(duì)之策，從而將統(tǒng)戰(zhàn)工作與思想政治教育工作更好地結(jié)合起來。統(tǒng)戰(zhàn)工作與思想政治教育工作的融合必須經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐才能日臻完善，才能取得預(yù)期的效果。

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作者簡(jiǎn)介：戴斯謹(jǐn)（1989—），女，廣東省梅縣人，現(xiàn)擔(dān)任廣東嘉應(yīng)學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院輔導(dǎo)員。