機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化教學(xué)的實(shí)踐改革

馮京宣

1引言

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及科技水平的不斷提高，日益嚴(yán)峻的市場(chǎng)對(duì)人才的需求提出了更高的要求，更加傾向于兼具專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的人才，這就要求各中職學(xué)校認(rèn)識(shí)到教學(xué)模式改革的必要性，對(duì)各專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行充分地實(shí)踐改革。本文主要介紹機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化教學(xué)的實(shí)踐改革，旨在培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)順利適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而也有利于有效地促進(jìn)職業(yè)學(xué)校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的成功改革。以下在分析對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革必要性的基礎(chǔ)上，提出了一系列具體的改革舉措，以期為各中職學(xué)校提供一定的參考和借鑒。

2機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化教學(xué)實(shí)踐改革的必要性

機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)是隨著科技進(jìn)步順勢(shì)而生的，科技的不斷發(fā)展也為其不斷賦予全新的內(nèi)涵和定義?，F(xiàn)階段，隨著我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，對(duì)該專業(yè)的人才的數(shù)量和質(zhì)量也提出了更高的要求。這就要求各中職學(xué)校在培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)的人才時(shí)，不僅需要像以往一樣注重傳授給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，與此同時(shí)還需要使學(xué)生熟練掌握機(jī)電技術(shù)和數(shù)控技術(shù)等一系列現(xiàn)代化的高科技尖端技術(shù)。此外，在研發(fā)機(jī)械設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況以及教學(xué)需要，適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)學(xué)生積極地參與到市場(chǎng)調(diào)研和市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)節(jié)中去，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，減少未來(lái)進(jìn)入崗位后的不適。

但是，著眼于目前我國(guó)各中職學(xué)校中機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生的實(shí)際情況，有很大一部分學(xué)生仍是只掌握了相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)，相關(guān)的實(shí)際操作能力還很欠缺，在動(dòng)手環(huán)節(jié)僅有少數(shù)同學(xué)比較活躍。然而，即便處于如此的發(fā)展劣勢(shì)，還有很多的學(xué)校并沒(méi)有意識(shí)到其重要性，尚未為學(xué)生安排相應(yīng)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，這也是諸多學(xué)校畢業(yè)生理論知識(shí)掌握良好，但是實(shí)踐動(dòng)手操作能力比較差，無(wú)法與社會(huì)需求相適應(yīng)，最終就業(yè)難的主要原因。由此可見(jiàn)，為了有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生與社會(huì)發(fā)展需求相符合，各中職學(xué)校的機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)需求對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐改革，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生增加一些實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)該專業(yè)的長(zhǎng)久持續(xù)的發(fā)展。

3機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化教學(xué)實(shí)踐改革的策略

（一）增加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)

增加多種多樣的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供豐富多彩的鍛煉實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，是對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革的重要組成部分，將會(huì)極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。當(dāng)然，實(shí)踐環(huán)節(jié)并不只是簡(jiǎn)單地對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的補(bǔ)充，與此同時(shí)它還是有效提升學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及專業(yè)素質(zhì)的重要方法。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)要求突破傳統(tǒng)理論教學(xué)中把專業(yè)理論知識(shí)作為課堂中心點(diǎn)的落后模式，致力于不斷提高教學(xué)體系的操作性、設(shè)計(jì)性以及全面性等。此外，各中職學(xué)校在為機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)增加實(shí)踐性環(huán)節(jié)的同時(shí)，還應(yīng)該深入分析該專業(yè)的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，為教學(xué)實(shí)踐改革提供方向指導(dǎo)。當(dāng)然，在改革的過(guò)程中還應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自身感興趣的課題進(jìn)行深入地分析和研究，從而有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面、延展學(xué)生的研究領(lǐng)域以及提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（二）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

各中職學(xué)校的機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)為學(xué)生增設(shè)兼具創(chuàng)造性、開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是全面培養(yǎng)學(xué)生的理論應(yīng)用能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)的重要方法。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師將擺脫傳統(tǒng)的課堂中心角色，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的幫助者和指導(dǎo)者。學(xué)生將在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)充分的發(fā)揮自身的積極性與主動(dòng)性，依據(jù)教師所給的實(shí)驗(yàn)任務(wù)和所提供的實(shí)驗(yàn)條件，立足課堂上學(xué)到的有關(guān)理論知識(shí)，自主制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，選擇所需要的實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備，完成實(shí)驗(yàn)之后自主進(jìn)行總結(jié)和反思，得出自己的結(jié)論并于其他同學(xué)以及老師進(jìn)行探討。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生的自主能力得到充分地衍生和展示，它對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、操作能力、自主能力、?chuàng)新能力、設(shè)計(jì)能力、溝通能力等都具有至關(guān)重要的作用。

（三）建立實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的就業(yè)能力

實(shí)習(xí)基地是學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得以驗(yàn)證與展示的重要平臺(tái)。為了有效地提高學(xué)生的職業(yè)能力，各中職學(xué)?？梢越柚Ｆ蠛献鞯姆绞絹?lái)為學(xué)生建立實(shí)習(xí)基地，使得學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將所學(xué)到的理論知識(shí)得到有效地驗(yàn)證和鞏固，增加學(xué)生接觸和了解現(xiàn)代化新型設(shè)備的機(jī)會(huì)，掌握崗位中經(jīng)常使用的設(shè)備的操作方法，減少未來(lái)步入崗位后的不適性，同時(shí)也有利于使得學(xué)生盡快找到未來(lái)職業(yè)方向，選擇適合自己的崗位，更加充分地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，對(duì)各中職學(xué)校的機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革對(duì)有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、綜合能力以及專業(yè)素質(zhì)等都具有至關(guān)重要的作用，改革已經(jīng)刻不容緩，各中職學(xué)校應(yīng)該抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，提高機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

（作者單位：江蘇省灌云中等專業(yè)學(xué)校）