健康教育對小兒先天性心臟病患者家長疾病認知度與護理滿意度的影響

河南省開封市兒童醫(yī)院（475000）杜欣 郭寧 邱晶晶

1 資料與方法

1.1 臨床數(shù)據(jù) 在2015年1月～2016年1月，我院共收治50例先天性心臟病患兒，將其采用隨機數(shù)字表法平均分為研究組和參照組，各25例。研究組中，年齡2～10歲，中位年齡（6.0±3.5）歲，男孩16例，女孩9例。參照組中，年齡3～11歲，中位年齡（6.1±3.6）歲，男孩17例，女孩8例。兩組患兒臨床基線資料如年齡、性別等對比P＞0.05，無差異性。

1.2 方法 兩組患兒均行基礎治療以及對患兒家屬進行簡單的病癥教育和指導。研究組患兒行綜合治療和健康教育，具體方法為：①加強對患兒的心理護理，避免一些導致患兒哭鬧以及疼痛的操作出現(xiàn)；②對患兒的體溫進行及時測定，一旦出現(xiàn)發(fā)熱情況以及感染等并發(fā)癥狀，則立即匯報主治醫(yī)師；③保證患兒的呼吸道處于常規(guī)頻率下，對居住的病房進行清潔，保證室內通風，溫度和濕度適宜；④對于躁動的患兒行少劑量的鎮(zhèn)靜藥物處理，以此增強患兒對治療的配合程度；⑤手術進行的過程中，嚴格控制一切流程；⑥在患兒入院過程中，為患兒提供一些玩具，避免患兒因為對環(huán)境的陌生而發(fā)生哭鬧；⑦手術完成后，為患兒制定飲食指導方案，不可食用辛辣以及刺激的食物。對患兒家屬進行全程健康教育指導，護理人員首先交接患兒的基礎病癥資料，詳細向患兒家屬講明護理的各個流程，手術的意義以及手術中可能出現(xiàn)的問題。

附表 兩組患兒家屬認知度了解程度

1.3 觀察標準 對患兒家屬進行病癥了解程度的查詢，其中查詢內容分為：飲食護理、用藥指導、護理指導以及康復指導，滿分為5分，分數(shù)越高，了解程度就越佳。

1.4 統(tǒng)計學分析 數(shù)據(jù)均采用軟件SPSS17.0處理，其中對兩組患兒家屬行健康教育模式前后病癥認知程度對比，用（均數(shù)±標準差）的形式表示，行t檢驗；兩組患兒家屬對護理滿意度對比用率（%）的形式表示，行卡方檢驗，P＜0.05，統(tǒng)計學意義存在。

2 結果

2.1 兩組患兒家屬行健康教育模式前后對病癥的認知程度 兩組患兒家屬經過不同健康教育指導后，研究組患兒家屬對病癥的認知度顯著優(yōu)于參照組患兒家屬，組間對比差異性顯著，詳情見附表。

2.2 兩組患兒家屬對護理滿意度 經過不同模式的護理后，研究組患兒家屬總滿意度為23名（92%），參照組患兒家屬總滿意度為17名（68%），組間對比X2=4.5000，P=0.0338。

3 討論

作為先天性畸形中較為常見的一種類別，先天性心臟病的發(fā)生率達到28%左右[1]。在對先天性心臟病患兒進行常規(guī)治療外，予以健康教育模式指導也是十分重要的，通過對患兒的居住病房、病癥發(fā)展情況開展相應指導工作，不僅使治療效率提升，患兒家屬對于病癥了解程度也有所提升[2]。在本文研究中，我院對兩組患兒家屬經過健康教育指導后，對病癥的飲食指導、用藥指導、護理指導以康復指導均比護理前有所提升，經過護理后，研究組患兒家屬的上述評分為（4.3±0.4）分、（4.4±0.3）分、（4.4±0.2）分以及（4.2±0.1）分，高于參照組的（3.2±1.0）分、（4.2±0.2）分、（3.6±0.3）分以及（4.1±0.2）分，組間對比P＜0.05，差異顯著。由此可知，通過手術前、手術后健康教育指導，不僅僅能夠消除患兒的不良情緒，同時患兒家屬對于病癥的認知度也得到進一步提升。值得臨床進一步應用和推廣。