芻議“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育

程培瑜

【摘 要】隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于社會(huì)各行各業(yè)都造成了非常大的影響，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育來(lái)說(shuō)也是一樣。文章以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育為寫作對(duì)象，首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的概述，接著分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革舉措，以便可以更好地推動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育向前發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；藝術(shù)設(shè)計(jì)；教育

中圖分類號(hào)：J50-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）21-0177-01

在2015年，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出了互聯(lián)網(wǎng)+的概念，“互聯(lián)網(wǎng)+”一詞由此風(fēng)靡中國(guó)，成為當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形態(tài)。一時(shí)間互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)之間的結(jié)合成為了許多行業(yè)革新變化的最大亮點(diǎn)，立足互聯(lián)網(wǎng)+交通，互聯(lián)網(wǎng)+商貿(mào)，互聯(lián)網(wǎng)+金融，互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)等等。在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊之下，藝術(shù)教育也會(huì)產(chǎn)生翻天覆地變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)不斷成熟，信息技術(shù)開(kāi)放程度也越來(lái)越大，全球性的智庫(kù)正在進(jìn)一步形成，優(yōu)質(zhì)的教育資源可以使得信息資源得到進(jìn)一步共享。面對(duì)教育生態(tài)環(huán)境的不斷變化，我們應(yīng)當(dāng)不斷提高自我教育，以便適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)條件下人才培養(yǎng)的需要，加強(qiáng)具有特色的藝術(shù)教育理念建設(shè)，形成以“互聯(lián)網(wǎng)+”為核心的藝術(shù)教育理念，借助互聯(lián)網(wǎng)翅膀推動(dòng)藝術(shù)教育上一個(gè)新臺(tái)階。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)潮流已經(jīng)成為了藝術(shù)教育必不可少的選擇。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與教育進(jìn)行結(jié)合可以使每一個(gè)人都可以創(chuàng)造知識(shí)，是每一個(gè)人都可以進(jìn)行知識(shí)分享，使人們可以更加便捷地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)與教學(xué)相結(jié)合可以形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，我們可以充分挖掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，建立起網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等全新的教學(xué)概念。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教育，我們還可以幫助教師樹(shù)立起先進(jìn)教學(xué)理念，可以幫助教師不斷改變教學(xué)手段，極大提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。正因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了當(dāng)前教育界改革的重要手段。藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門將科學(xué)與藝術(shù)進(jìn)行融合的綜合性學(xué)科，在許多國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)中都占據(jù)非常重要的地位。在過(guò)去20多年人才培養(yǎng)中，我國(guó)藝術(shù)教育水平雖然整體上了一個(gè)新臺(tái)階，但是依舊缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”方式可以幫助人才做好創(chuàng)新素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)支持技術(shù)的開(kāi)放性和整合性，這可以極大提高藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的質(zhì)量。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革舉措

為了更好地適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)教育過(guò)程中必須對(duì)藝術(shù)教育進(jìn)行全面調(diào)整，把控政策環(huán)境，建立起科學(xué)完善的教育體系。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，我們必須將教學(xué)內(nèi)容和方法與時(shí)代進(jìn)行結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)，提高教師綜合能力，完成不同階段教師之間銜接，推動(dòng)教師隊(duì)伍上一個(gè)新臺(tái)階。

第一，我們可以調(diào)整專業(yè)辦學(xué)方向，更好推動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，我們必須有效地把控戰(zhàn)略發(fā)展方向，明確產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)目標(biāo)。當(dāng)前，我國(guó)各地之間的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展極不平衡，東部地區(qū)的發(fā)展水平明顯優(yōu)于中部和西部的發(fā)展水平。在很多藝術(shù)學(xué)校，藝術(shù)學(xué)校所開(kāi)設(shè)的課程也是千篇一律，很多課程都出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)方向的調(diào)整，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式與實(shí)體經(jīng)濟(jì)或者現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行結(jié)合，更好地推動(dòng)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。

第二，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，推動(dòng)資源庫(kù)和課程的信息化建設(shè)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)不斷推動(dòng)了教學(xué)資源的共享和革新，教學(xué)正在由以往的多媒體教學(xué)向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行發(fā)展，翻轉(zhuǎn)式課堂直接導(dǎo)致了教學(xué)的角色出現(xiàn)變革。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)資源加快藝術(shù)專業(yè)課程資源的收集，開(kāi)發(fā)出一系列高水平微課，加強(qiáng)教學(xué)資源的共享。目前，全國(guó)已經(jīng)擁有了許多優(yōu)質(zhì)藝術(shù)課程、教學(xué)資源網(wǎng)站，同時(shí)很多高校也已經(jīng)上線了慕課設(shè)計(jì)系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)系統(tǒng)中有大量的精品課程，這些資源打破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)地域性和學(xué)歷性的限制，極大推動(dòng)了我國(guó)藝術(shù)教育事業(yè)向前發(fā)展。

第三，通過(guò)大數(shù)據(jù)方式做好平臺(tái)創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新和動(dòng)手能力。在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)教育時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，做好信息智能化處理，通過(guò)加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)平臺(tái)創(chuàng)新做到資源互補(bǔ)，不斷更新設(shè)計(jì)理念與技術(shù)應(yīng)用，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)向前發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育需要進(jìn)行各個(gè)機(jī)構(gòu)跨界整合，加快創(chuàng)新平臺(tái)的建立，加大來(lái)自市場(chǎng)企業(yè)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目準(zhǔn)入制度，在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，這樣可以使學(xué)生以超強(qiáng)動(dòng)手能力，解決藝術(shù)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)難題。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的動(dòng)手能力包含有實(shí)踐創(chuàng)新能力、作品應(yīng)用能力、方案設(shè)計(jì)能力、成果表達(dá)能力、產(chǎn)品推廣能力等等。

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景之下，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理念也應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，不斷做好資源整合，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中尋找自身的結(jié)合點(diǎn)，以便可以更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。

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