我的鼓，我的夢(mèng)

楊家軒

在一個(gè)群星閃耀的晚上，燈火通明的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)上赫然立起了一個(gè)氣勢(shì)雄偉的大舞臺(tái)，這正是一年一度的音樂(lè)會(huì)。臺(tái)上，一套架子鼓已經(jīng)擺在了舞臺(tái)上。臺(tái)下，我手捏鼓棒，思緒起伏……

我學(xué)習(xí)打鼓的路可謂十分曲折?！澳阏f(shuō)，你想到哪里去了？”眼前是陳老師生氣的面孔，“看譜不專(zhuān)心，手像面條一樣無(wú)力！”“我……”我一時(shí)無(wú)言以對(duì)，距離表演還有三個(gè)星期了，我卻連譜也沒(méi)記熟。我用手緊緊地拽著褲腿，站得筆直筆直的，目光卻在老師和鼓之間游離，淚珠也造反了，逐漸占據(jù)了所有的視線(xiàn)，眼前一片模糊。

“下課！”好像一句逐客令，我狼狽地回了家。至今我還記得陳老師那嚴(yán)厲的目光，像釘子一樣打在我的心上。盡全力了嗎？或者我天生不適合打鼓？我虛虛地看了鼓棒一眼，順手一扔，“咣當(dāng)”——鼓棒發(fā)出了痛苦的呻吟。

接下來(lái)的日子，我更無(wú)心思學(xué)習(xí)了。一切都被媽媽看在眼里，記在心上。這天晚上，她來(lái)到我的房間，在我床邊坐下，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道：“最近架子鼓練得怎么樣？”“呃……還好吧?！毕騺?lái)好戰(zhàn)的舌頭第一回合就拉了敗勢(shì)?！坝邪盐丈吓_(tái)嗎？”媽媽步步追擊。“應(yīng)該可以……”我支支吾吾地應(yīng)道。媽媽眼珠一轉(zhuǎn)，“老師有什么建議呀？”我知道，沒(méi)法躲了，都招了吧。媽媽不再為難我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)沒(méi)有一帆風(fēng)順的，可是，你遇到困難就退縮，困難積少成多，小困難變成了大困難，那就不好處理了。而且，你又犯了第二個(gè)錯(cuò)誤——放棄，放棄曾經(jīng)學(xué)的一切。想想，你當(dāng)初是怎么喜歡上架子鼓的？”眼前浮起幾年前的景象。我曾經(jīng)對(duì)架子鼓的熱情，真是不同凡響。整天東敲敲西打打，家人一致同意讓我去學(xué)習(xí)架子鼓。剛開(kāi)始，我興趣大發(fā)，雙腳踩得用力，小手敲得靈活，老師也表?yè)P(yáng)我。可是，隨著難度升高，我漸漸發(fā)現(xiàn)架子鼓不好學(xué)了。老師要求每次敲鼓只能打在中心一個(gè)點(diǎn)上，要求速度也越來(lái)越快。慢慢地，我退縮了……

“曾經(jīng)的你為了興趣而學(xué)，”媽媽的話(huà)把我拉了回來(lái)，“可現(xiàn)在你卻把它當(dāng)成任務(wù)，如果你不把他當(dāng)成任務(wù)，就一定有所改善！”最終，我下定了決心，重新拾起了鼓棒。每天認(rèn)真練習(xí)基本功，汗水和上下?lián)]動(dòng)的鼓棒共舞，一同跳躍在鼓面上。

“喂，別發(fā)呆了，該你上啦！”是陳老師笑容可掬的臉，“來(lái)，把舞臺(tái)熱起來(lái)！”

這時(shí)，音樂(lè)響起，我熟練地舉起鼓棒。鼓棒自如地彈跳在鼓镲之間，我身邊跳動(dòng)著雀躍的音符，鼓聲、樂(lè)聲、掌聲洋溢了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，激蕩著整個(gè)夜空。一曲終結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)再次響起熱烈的掌聲，那排山倒海的歡呼聲仿佛要把舞臺(tái)掀翻了。

如果說(shuō)童年是一支交響曲，架子鼓便是當(dāng)中的一串音符，敲出了我童年的樂(lè)趣，展現(xiàn)了我成長(zhǎng)的勇氣，宣告著我陽(yáng)光燦爛的明天！

（指導(dǎo)教師：鄭紅梅）