一張書單和讀圖示例

冷川

俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。同學們看完了《朝花夕拾》，有沒有窺見書中的全部風景？現(xiàn)在，初初再給大家推薦一些名家對《朝花夕拾》的評語和解讀，看看他們的評語和解讀是不是正好是你心中所想。不僅如此，初初還為大家推薦了一組書目，這組書目與《朝花夕拾》的10篇散文對照起來閱讀，相信會有妙不可言的收獲。

魯迅的一卷《朝花夕拾》，真是古今少有的書，翻開來看時覺得驚喜，因為得未曾有，及至看完了，又不禁悵然，可惜這太少了。

——中國現(xiàn)代著名散文家周作人

《朝花夕拾》是魯迅在民間話語空間的閑聊者的形象。

——北京大學教授錢理群

在愛與死的反顧里，既彌漫著慈愛的精神與情調(diào)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊著深沉而深刻的悲愴，這形成了《朝花夕拾》的特殊韻味。

——北京大學語文教育研究所所長溫儒敏等

《朝花夕拾》雖然是散文，但它追憶“往事”，卻不忘現(xiàn)實，絲毫沒有減少其昂揚斗志，同樣是魯迅用來抨擊社會黑暗勢力的工具利器。

——北京大學教授、文學史家王瑤

在《朝花夕拾》這部回憶性散文集中，魯迅留下了一張少年時期的“閱讀書單”，可以讓我們了解他在7～15歲期間的閱讀興趣：

[序號 篇名 閱讀書單 1 《五猖會》 《鑒略》 2 《阿長與〈山海經(jīng)〉》 《山海經(jīng)》《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》

《花鏡》《爾雅音圖》

《毛詩品物圖考》《點石齋叢畫》《詩畫舫》 3 《二十四孝圖》 《二十四孝圖》《玉歷鈔傳》

《文昌帝君陰騭文圖說》 4 《從百草園到三味書屋》 《西游記》《蕩寇志》 ]

顯然，除了《鑒略》外，這張書單的共同點在于：與圖有關(guān)。

若輔以周作人、周建人及其他親友回憶魯迅少年時期所提到的書目，這張書單會變得極為豐滿，其數(shù)量足以影響到一個人的知識構(gòu)成和日后的治學思路。為清晰起見，我們按照年份略加編排——

魯迅7歲（1887年）開蒙，除了正式的功課，可以公開看的是家藏的《陰騭文圖說》和《玉歷鈔傳》。

9歲時（1889年），一位長輩送給他《二十四孝圖》，魯迅說，這是他的第一本“上圖下文，鬼少人多”的書，但《朝花夕拾》中提到，行孝道的種種不近人情處，令魯迅對此書興致索然。

10歲（1890年），在開蒙老師周玉田處看到了陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》和清代陳淏子的《花鏡》。同年，長媽媽給他買來了小本木刻的《山海經(jīng)》。此后，又陸續(xù)在家藏的舊書中看到《爾雅音圖》《百美新詠》《于越先賢像傳》《劍俠傳圖》等，且開始閱讀《西游記》《白蛇傳》等繡像小說。

13歲（1893年），因祖父科場案發(fā)，去皇甫莊避難。在表兄處見到道光年間木刻原版的《蕩寇志》，圖像精美異常，魯迅用明公紙加以臨摹，總計在一百張以上。也是在皇甫莊，魯迅看過日本岡元鳳繪制的《毛詩品物圖考》。

14歲（1894年）歸家，繼續(xù)在三味書屋讀書。上課時用荊川紙臨了一本《西游記》繡像，連同《蕩寇志》一并賣給了同窗。又將馬鏡江的《詩中畫》、王治梅的《三十六賞心樂事》和王磐的《野菜譜》影寫一遍。14歲這一年魯迅開始買畫譜，先是買了此前見到的《毛詩品物圖考》和《海仙畫譜》，見父親并不責怪，又陸續(xù)購入《阜長畫譜》《海上名人畫稿》《椒石畫譜》《百將圖》《點石齋叢畫》《詩畫舫》《古今名人畫譜》《天下名山圖詠》《梅嶺百鳥畫譜》《晚笑堂畫傳》《芥子園畫傳》等畫冊。當時出版的科學雜志《格致匯編》，魯迅也曾看到過，震驚于該書圖像的“精工活潑”——這一系列采購延續(xù)到1898年。同是14歲這一年，魯迅還曾在同學手中買了此前看過的《花鏡》，特意栽種了一些植物，用所得經(jīng)驗批校該書。

15歲（1895年），開始抄錄《唐代叢書》的部分章節(jié)，興趣漸漸轉(zhuǎn)到以野史筆記為主的“雜學”方面。

總之，7歲到15歲的這八年，是魯迅知識結(jié)構(gòu)較為獨立的階段：在正經(jīng)功課方面，他基本讀完了十三經(jīng)，課外的閱讀則集中于小說和“花書”（畫譜），尚未開始對野史筆記的系統(tǒng)閱讀。這一時期對于圖像的狂熱，切合孩子的心理，也可以印證魯迅日后一再感慨的，中國的孩子缺少圖畫書，并非惺惺作態(tài)，而是從他個人的喜好出發(fā)做出的判斷?？上В斈甑倪@批圖書大多未能保存下來，在1919年魯迅回鄉(xiāng)搬家時，兒時的畫譜字帖以極便宜的價格處理給了舊書店，數(shù)量足有兩大擔。

（摘自《一張書單和讀圖示例——〈朝花夕拾〉及其后記寫作的學術(shù)史意義》，原載2016年第11期《東岳論叢》，本刊有刪改）