新媒體入駐遠(yuǎn)教平臺推動遠(yuǎn)教工作提質(zhì)增效

陶然　伍元君

近年來，江蘇省金湖縣通過“四化”舉措，充分利用新媒體快速發(fā)展的資源優(yōu)勢，制作了本土化遠(yuǎn)教內(nèi)容。同時建設(shè)遠(yuǎn)教監(jiān)控平臺，培育了一批專業(yè)化遠(yuǎn)教管理員隊伍，有力提升了遠(yuǎn)教效能。

一是遠(yuǎn)教平臺“新媒體化”。金湖縣在新媒體浪潮中搶前抓早，大力優(yōu)化“金湖黨建網(wǎng)”遠(yuǎn)教欄目設(shè)置，開通了“金湖組工”微信公眾號，建立黨組織微信群、QQ群，用一系列組合拳不斷拓展遠(yuǎn)教工作平臺。2017年以來，“金湖組工”微信公眾號推送各類遠(yuǎn)教信息85期，“金湖黨建網(wǎng)”、微信群、QQ群發(fā)布遠(yuǎn)教視頻（課件）達(dá)61期。

二是遠(yuǎn)教內(nèi)容“本土化”。本著因地制宜、發(fā)掘本土文化力量的原則，金湖縣攝制了《信仰的力量——金湖縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員風(fēng)采錄》《三味銀針》《藍(lán)信封》《荒地成就夢想》共4 部以本土人物為題材的電教片，以群眾身邊的典型人物事跡教育人、感染人，育人無聲，水滴石穿。同時，邀請本地鄉(xiāng)土專家舉辦黨性教育、農(nóng)業(yè)技術(shù)、特種養(yǎng)殖等講座35期，面對面解答群眾實際問題。

三是遠(yuǎn)教管理“可視化”。通過“智慧城市”建設(shè)的契機，金湖縣利用視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)覆蓋到村級的硬件資源打造了遠(yuǎn)教監(jiān)控平臺，實現(xiàn)遠(yuǎn)教過程全程“可視化”管理。同時，還對每個站點學(xué)用情況實時監(jiān)控、跟蹤指導(dǎo)、督查通報，通過“實地督查+監(jiān)控督查”來確保站點學(xué)用管理落到實處。

四是遠(yuǎn)教隊伍“專業(yè)化”。授人以魚不如授人以漁，培育一支有持續(xù)戰(zhàn)斗力的隊伍，是從根本上提升遠(yuǎn)教工作水平的好辦法。金湖縣著眼于此，從本地大學(xué)畢業(yè)生、退伍士官、公安輔警中公開招錄54名赴村（居）工作人員，充實到一線遠(yuǎn)教管理員隊伍中。其中，新招錄人員要通過近6個月的理論學(xué)習(xí)、跟班鍛煉、觀摩實訓(xùn)來強化業(yè)務(wù)能力，確保上崗就能適應(yīng)工作要求。通過高標(biāo)準(zhǔn)選拔培訓(xùn)，補強了站點管理員隊伍，提升了管理員隊伍的專業(yè)化水平。