以家具推動學(xué)習(xí)空間變革

文 KI家具

如何通過教育家具，營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每一個教育者都在思考的問題。教室有好的家具不但能夠讓學(xué)生有更靈活的學(xué)習(xí)方式，還能通過允許學(xué)生自由地選擇與環(huán)境的互動，提高學(xué)習(xí)舒適度。

實(shí)際上，擁有良好的外觀設(shè)計的家具，可以激發(fā)學(xué)生活力。比如鼓勵“隨心所欲”的坐姿體驗(yàn)的桌椅，不但能適應(yīng)不同身材比例的學(xué)生，還能幫助學(xué)生快速從專注力高的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到協(xié)作式學(xué)習(xí)中。

◎ 白色花瓣形課桌&中號懸臂課椅

以菱形座椅為例。菱形座椅區(qū)別于矩形座椅，可以使學(xué)生輕易地改變視線。椅子的可堆疊背部使得分層教室無須凳子。一體化的椅背也可以作為寫字板，給教室的布局方式帶來無限的可能。

而梯形課桌獨(dú)特的形狀，則可以滿足孩子對課桌最大空間使用率的需求，圓滑的邊角設(shè)計在提升美觀性的同時保證了教學(xué)空間的安全性。梯形課桌還有一個好處是，平時上課可以作傳統(tǒng)的課桌椅，也可在小組互動時進(jìn)行拼接組合，既實(shí)用又有趣，是新型創(chuàng)客教室與STEM教室的理想桌椅組合。

又如，部分課桌椅適用于低年級，我們就可以通過花瓣形課桌的多組合性，構(gòu)造二人、三人、四人、八人學(xué)習(xí)小組，以適應(yīng)現(xiàn)今小班教學(xué)模式。

在顏色的選擇上，可以選擇白色花瓣形課桌加中號懸臂課椅的組合，天藍(lán)色純凈，通常讓人聯(lián)想到海洋、天空、水、宇宙。純凈的藍(lán)色表現(xiàn)出一種美麗、冷靜、理智、安詳與廣闊。由于藍(lán)色沉穩(wěn)的特性，具有理智、準(zhǔn)確的意象，讓孩子在冷靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。

除了多變的桌椅本身，整理教室也能出現(xiàn)奇跡。各類桌椅有多種造型，可調(diào)節(jié)高低，適應(yīng)多種高度、多種教室環(huán)境需求，激發(fā)老師與學(xué)生的動手能力，通過多元化組合，把教室打造成喜歡的模樣，在動手整理教室的過程中，孩子的創(chuàng)造性得到充分施展，在學(xué)習(xí)的過程中，也能獲得更多的靈感。

值得注意的是，各類家具還可以根據(jù)教室房型做搭配，包括色彩與桌面選擇。比如書柜一角可以增加休閑角落，使整個空間利用率達(dá)到最大化，分層清晰，造型多變，簡潔美觀。

總之，通過多層次變換，簡單的家具也能完成對學(xué)習(xí)空間的升級更新。多變的顏色、造型與布局，創(chuàng)造出動態(tài)、靈活、合作的學(xué)習(xí)空間，增添層次感和空間感，為學(xué)生提供多姿多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造積極向上、靈動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新力和想象力。

◎ 低年級自習(xí)室