善，潤(rùn)了華年

肖一帆

書為槳，善為帆，在歲月的長(zhǎng)河里，我愿做生命的擺渡人。

——題記

冬天的圖書館總是人滿為患，有了充足的暖氣和海量的書籍，可謂一座難求。我早早地占好了座位，然后悠哉地在排排書架間徜徉，享受著這份獨(dú)屬于自己的愜意。目光流連在書架上，沒(méi)注意到拐角有個(gè)蜷縮的身影，我被忽然出現(xiàn)的人影嚇了一跳：這么冷的天，還有人坐在地上？

我悄悄后退，不忍打擾。那竟然是個(gè)埋頭寫作業(yè)的小姑娘，她把書墊在膝蓋上，伸長(zhǎng)的脖子擁有天鵝飲水般的優(yōu)美曲線。她的眼睛簡(jiǎn)直是粘在了作業(yè)本上面，人們來(lái)來(lái)回回走動(dòng)的腳步聲她竟然毫無(wú)察覺(jué)。抖動(dòng)的筆尖像啄米的雛雞，在紙上留下彎彎曲曲的線條，她也不惱，只是耐心地擦了又寫。她的姿態(tài)蜷曲又艱難，我卻覺(jué)得這時(shí)的她美得能夠入畫。

我也曾有過(guò)這樣的時(shí)期。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，是書本和題集陪我一起度過(guò)。仿若一擲千金的豪客，我用青春的汗水和辛苦兌換未來(lái)的欣慰和滿足。如今的我卻再也找不回那樣的激情。我的心中隱隱抽動(dòng)，仿佛有什么力量驅(qū)使我伸出援助的手。

“小妹妹，起來(lái)吧，我那兒有位置?！碑吘故悄吧?，我有些不好意思地說(shuō)道。

“不用了，我坐了，你不就沒(méi)位置了嗎？”她羞澀地?fù)u搖頭，雖然沒(méi)有立刻答應(yīng)，但我也看出她眼中流露出的溫柔和感激。

“沒(méi)關(guān)系的，我看書在哪兒都能看，你寫作業(yè)得有桌子。這邊光線不好，傷眼睛。走吧！”我堅(jiān)持道，聲音在空中回旋著。

她終于點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然是我做了善事，但內(nèi)心卻充滿了激動(dòng)，還有一絲寬慰和釋懷?？粗壑虚W爍出的亮光，看著她那倔強(qiáng)又純潔的眼神，我仿佛喚醒了冷漠的自我。

“真是謝謝你了！”她顯然有些手足無(wú)措。我輕輕笑著，心想：是我謝謝你才對(duì)。

在我的青春歲月中，我有過(guò)奮斗的激情，也有迷茫的無(wú)助，是那次偶然的相遇，讓我內(nèi)心的善意悄悄復(fù)蘇。予人玫瑰的快樂(lè)，讓我在這世上，也有了存在感和成就感。這樣溫暖的情感從心底蕩漾起來(lái)，仿佛是初春第一次融化的冰湖，把善的力量到處宣揚(yáng)；而那女孩給我的激勵(lì)和鼓舞，也幫我撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到光明，她驅(qū)散了我的麻木和懶散，還我一個(gè)奮斗而美好的華年。

書為槳，善為帆，在歲月的長(zhǎng)河里，讓我做生命的擺渡人吧，這一路有你們?yōu)榘椋貙⒆虧?rùn)我的青春歲月。

【評(píng)點(diǎn)】

文章巧妙截取生活中的細(xì)節(jié)，將善之“行”真實(shí)地演繹出來(lái)：由自己最初的懶散與冷漠，到回憶過(guò)往的“觸動(dòng)”，再到最后讓座成功時(shí)的“自悟”。美好善意的感覺(jué)，撲面而至，又悄無(wú)聲息，讓讀者感受到滿滿的愛(ài)與感動(dòng)。在文章結(jié)尾，考生成功地將“善”和“潤(rùn)”緊密融合，將自己對(duì)“善”的理解詮釋到位，突出了文章的主旨。