坐標

李文錦

無論做事還是做人，陶本一老師都是我心中一個坐標。

我和陶老師相識相處近40年。他是我的恩師，是我的好領導、好導師，也可以說是我最好的忘年交！我在他身邊學習、工作18年，他優(yōu)秀的作風、為人處事的原則已經(jīng)深深地滲透到我的血液中。我們離開同一個單位多年了，但時間越久，我對陶老師的思念之情和敬重之情越濃。我們之間的情誼至真至純，絕無低俗之氣，更無銅臭 之味。

我心目中的陶老師，是一個有著濃郁書卷氣的真人。他率真直言，不會掩飾和裝扮自己；他坦誠熱心，不會憐惜和保護自己；他善良厚道，從來都是與人為善。他雖身居高位，但從不耍權術，也不會耍權術；他只知道顧全大局，只知道工作為重，奉獻為重；他極少當面表揚人，當然，也從不背后議論人，背后只是講別人的好話。

我心目中的陶老師，是一個貌似清高傲氣，實則謙遜大度的好人。他尊重長者賢達：王中青、王增謙、杜石塢、郭璞等都是他所尊敬的好領導；陳曼若、魏永清、李邦權、倪以還、閻憲康等是他在師大校內(nèi)所至尊的長者。他也尊重同輩賢者：蔡佩儀、馮一健、丁耀良、承慶昌等是他相知相助的同輩賢者。他誨人不倦、關愛學生，熱情扶植、刻意栽培后生晚輩。除了不假天年，已離開我們的曹福成外，一大批活躍在山西乃至全國教育、文化、宣傳、新聞、出版各界的名流和佼佼者，都曾經(jīng)受到過陶老師的栽培與點化。

我心目中的陶老師是一位事業(yè)上高瞻遠矚、孜孜以求、永不滿足的人；是一個在干大事業(yè)、干好事業(yè)的同時，集聚人才、培養(yǎng)人才的學界高人。

1962年，21歲的陶老師只身一人從大都市——上海，來到黃土高坡。近半個世紀，他的根，扎在黃土高原；他的汗水，灑在黃土高原；他的事業(yè)、他的情感、他的一批批學生留在黃土高原。陶老師已過順心之年，他栽培的事業(yè)之樹越來越茁壯，受過他教益的學生越發(fā)風采盡展！

1978年，陶老師從創(chuàng)辦《語文教學通訊》開始，以事業(yè)為平臺，將全國語文教育界的名流團結在語文教學通訊社、語文報社的周圍，團結在陶老師的周圍。學界泰斗葉圣陶、呂叔湘、張志公等先生，學界名流葉至善、朱紹禹、劉國正、于漪、陶伯英、張春林等先生都是語文報社發(fā)展史上的鼎力支持者。

陶老師事業(yè)上的遠見卓識，體現(xiàn)在各個層面。在他的謀劃和領導下，誕生了全國第一份面向中學生公開發(fā)行的“語文”專業(yè)報；全國首家與中央宣傳部、團中央連續(xù)主辦了幾屆引起出版界、教育界極大反響的“全國中學生讀書評書活動”；與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“全國十六城市中學生語文知識邀請賽”，開啟了全國電視知識競賽的先例；在全國首開先河，成功主辦了“全國葉圣陶語文教育思想研討會”“全國中學生文學夏令營”等影響廣泛而深遠的一系列活動。凡此種種，不一一列舉。

1984年初，陶老師出任山西師范學院院長。不到兩年時間，將“山西師范學院”升格為“山西師范大學”。這是陶老師對山西師大的歷史性貢獻。在陶老師主政山西師大期間，學校大刀闊斧進行了“三學期制”“中期選拔”“學分制”“校長見面日”等一系列教育教學改革；與海內(nèi)外多家著名高?；ヅ闪魧W生等。這些改革措施至少比其他普通院校教育教學改革早了十幾年。也正是由于此，使偏于一隅的山西師院名聲鵲起，令同行刮目相看。從這些方面完全可以看出陶老師的遠見卓識和他極其開闊的胸襟，高超的領導才能。

我心目中的陶老師還是一位公私分明、廉潔自律的人。我和陶老師一起工作的時候，有一點感受特別深，那就是在經(jīng)濟、財物方面，陶老師絕對公是公、私是私，公私極其分明，絕不占公家的一點點便宜。比如：陶老師每次給上海的父母寄信或其他的私人信件一律用自己的信紙、信封，寫好后貼上自己買的郵票，然后再寄出去。照理說，編輯部不缺的就是信紙信封，走一封“郵資總付”的信件也不是個啥，可是，陶老師卻從來都不這樣想。他如一泓清泉，清清亮亮、干干凈凈。除了這些細節(jié)之外，在大的財務管理方面，他更是一絲不茍、嚴肅認真，嚴格按照財務管理制度辦事。

陶老師以他高尚的人格魅力和追求完美、不斷超越自我的工作精神，以提升全民族文化素質、推動語文教學改革為己任的輝煌事業(yè)，深深地吸引著一大批社會賢達，也深深吸引并感召著一批批青年學子。

在陶老師70壽辰之際，語文報社東北分部王家振先生曾經(jīng)寫詩一首贊頌陶老師。詩云：“勇立潮頭巧駛船，開犁破土拓荒先。鶴鳴志在碧云天，皓首窮經(jīng)矗岱巔?！边@28個字，恰如其分地寫出了陶老師孜孜以求、不斷創(chuàng)新、追求卓越、勇于擔當?shù)娜烁袂椴佟?/p>

我慶幸在我的人生旅途中遇到了陶老師！

他是我心中的坐標！

（山西省教育科學研究院；030000）