淺談?wù)n外閱讀對高中英語學(xué)習(xí)的重要性

【摘要】在現(xiàn)代英語學(xué)習(xí)過程中，閱讀理解作為非常重要的一項內(nèi)容，通過英語閱讀能夠更好的將學(xué)習(xí)者對英語語言的獨立運用和英語語句的判斷和思考能力更好的體現(xiàn)出來。特別是高中生通過在英語學(xué)習(xí)中熟練的掌握具體的閱讀技巧和方法，攻克英語閱讀理解的難度，那么英語學(xué)習(xí)成效必然會顯著提高。

【關(guān)鍵詞】高中英語；課外閱讀；重要性；閱讀材料

【作者簡介】石龍濤，黑龍江省哈爾濱市第122中學(xué)。

在當(dāng)前高中英語學(xué)習(xí)中，閱讀理解占據(jù)較大的比重，而且在考試中所占分值較也大。因此在高中英語學(xué)習(xí)中，需要努力提高自身的閱讀能力和水平，通過準(zhǔn)確掌握具體的閱讀技巧，以便于提高英語成績。對于高中生來講，需要在日常學(xué)習(xí)中通過借助于閱讀英文報刊來實據(jù)實時信息，并對專業(yè)性的翻譯方法進(jìn)行掌握，實現(xiàn)英語詞匯和專業(yè)術(shù)語的積累和掌握，進(jìn)一步拓展英語面。而且在閱讀報刊過程中，由于其語法組成較為復(fù)雜，有利于促進(jìn)英語水平的提升，對英語成績的提升具有極為重要的意義。

一、課外閱讀對高中生英語學(xué)習(xí)的重要性分析

在高中英語學(xué)習(xí)過程中，閱讀理解作為英語考試的重要內(nèi)容，同時也是英語運行能力的重要標(biāo)志。通過提高自身的閱讀能力，可以有效的提高英語的聽、說、讀、寫等能力。但高中生提高英語閱讀能力并無法在短時間內(nèi)實現(xiàn)，高中生在學(xué)習(xí)英語過程中存在一定的難度，要想學(xué)好英語更是一個艱巨的過程。雖然當(dāng)前在英語教學(xué)中對于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)較為重視，但由于長期以來英語教學(xué)中過于重視詞匯和語法等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，而且教師也將主要時間和精力放在了課文的講授、掌握和復(fù)習(xí)上，針對于專門的閱讀訓(xùn)練開展的較少，這就導(dǎo)致學(xué)生英語閱讀能力并沒有得到有效的提升。在當(dāng)前高中英語學(xué)習(xí)過程中，課堂閱讀量十分有限，無法與提高學(xué)生英語閱讀能力的要求相符。這就要求高中生需要重視自己英語課外閱讀量的增加，通過課外閱讀，對校內(nèi)所學(xué)語言基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和閱讀技巧進(jìn)行鞏固，進(jìn)一步開闊視野，熟悉各種文章體裁和風(fēng)格，確保通過課外閱讀來達(dá)到良好的效果。

通過英語課外閱讀可以有效的吸收英語語言材料，并對課內(nèi)英語所學(xué)知識進(jìn)行補充和拓展，進(jìn)一步擴大詞匯量，全面提高自身的閱讀理解能力。通過增加英語課外閱讀，提升英語閱讀能力，可能為英語語言運用打下良好的基礎(chǔ)。而且在課外閱讀中，也能夠增強學(xué)習(xí)英語的興趣，并樹立良好的英語自信心，為學(xué)好英語打下堅實的基礎(chǔ)。通過課外閱讀，并持之以恒，合理安排時間和精力來增加課外閱讀的內(nèi)容，以此來提高語感的培養(yǎng)、鍛煉英語的運用和提升英語思維能力。在具體實施課外閱讀過程中，學(xué)生通常都是自己進(jìn)行閱讀，這其中教師可以在閱讀題材和閱讀方法方面給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，并對讀者選擇和閱讀方法方面給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，從而使學(xué)生能夠有計劃有條理的進(jìn)行課外閱讀。在具體選擇閱讀材料方面，要盡量做到全方面兼顧，不僅要選擇熱話題進(jìn)行閱讀，而且通過通過對各種題材的內(nèi)容進(jìn)行展開，通過選定具體的閱讀材料，并堅持不懈，以此來提高學(xué)生閱讀的積極性。隨著閱讀量的增加，閱讀能力必然會大幅度提高。在具體開展課外閱讀過程中，需要對課內(nèi)和課外關(guān)系進(jìn)行理順，通過課外閱讀來有效的補充和促進(jìn)課內(nèi)知識，使二者緊密結(jié)合起來，使課外閱讀成為課風(fēng)學(xué)習(xí)的延續(xù)。在課外讀者選取過程中，需要與課本內(nèi)容相結(jié)合，針對自身英語學(xué)習(xí)情況來選擇相適應(yīng)的難度的閱讀材料，同淺入深，并逐漸步升級。以此來提升學(xué)生的閱讀能力，使其掌握常用的閱讀技巧和方法。

二、高中英語學(xué)習(xí)中課外閱讀材料的選擇

高中生存在學(xué)生任務(wù)重及難度大的情況，因此在英語課外閱讀中，需要選擇與自己閱讀水平相適應(yīng)的閱讀材料，控制好閱讀材料的難度和長度，確保選擇的閱讀材料在自己的知識能力范圍內(nèi)。同時閱讀材料還要滿足趣味性要求，選擇自己感興趣的材料，可以提高閱讀的積極性和主動性，以此來擴展自己的閱讀量，并進(jìn)一步完善英語知識的積累。課外閱讀材料還要具備延續(xù)性特點，需要針對課內(nèi)閱讀主題來選擇與其相匹配的閱讀材料，提升課內(nèi)閱讀的擴展性，在保證課內(nèi)閱讀處于最佳狀態(tài)的基礎(chǔ)上，還要通過課外閱讀來輔助課內(nèi)知識的掌握，并進(jìn)一步提高自身的口語水平。

當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體得以普及應(yīng)用。通過運用多媒體開展閱讀活動，可能進(jìn)一步增強閱讀的興趣和積極性，而且有效的提升我們的閱讀量，增強對詞匯、句子和文章的積累。在高中英語學(xué)習(xí)中，與初中英語相比，其學(xué)習(xí)難度增加，而且對語法和單詞的要求有了較大程度的提高，這也容易在學(xué)習(xí)過程中感到乏味。通過運用多媒體技術(shù)來進(jìn)行英語課外閱讀，能夠?qū)⒊橄蟮挠⒄Z知識進(jìn)一步具體化，將復(fù)雜的問題簡單化，從而使我們能夠?qū)τ⒄Z知識更好的理解，并對其進(jìn)行有效掌握，確保英語成績的提高。

三、結(jié)束語

在當(dāng)前高中英語學(xué)習(xí)中，閱讀理解是整個學(xué)習(xí)的難點，因此要求我們要對閱讀理解的重要地位有一個正確的認(rèn)識，并通過開展課外閱讀，提高閱讀量，全面對英語知識進(jìn)行吸取，進(jìn)一步夯實語言功底，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以此來提高自身的英語能力，為學(xué)好高中英語奠定良好的基礎(chǔ)。

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