新媒體背景下電臺播音員主持人能力提升對策研究

岳玲

摘要：在時(shí)代飛速發(fā)展，新媒體應(yīng)運(yùn)而生的大環(huán)境下，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)與沖擊。通過播音員主持人的聲音和語言表達(dá)能力架起與聽眾的橋梁的廣播電臺作為老牌的傳統(tǒng)媒體，其在新媒體發(fā)展日益快速的背景下若想提高自身的核心競爭力，首先需要思考的問題便是播音員主持人如何才能更好的吸引聽眾注意力，才能在眾多的節(jié)目形態(tài)中找準(zhǔn)自身的定位?；诖耍疚闹饕芯康木褪切旅襟w背景下，電臺播音員主持人如何有效提升自身的能力。

關(guān)鍵詞：新媒體;電臺播音員主持人;能力

有著覆蓋率高、信息豐富、形式多樣、快捷精準(zhǔn)、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)的新媒體是以移動(dòng)通信技術(shù)與數(shù)字技術(shù)為支撐依據(jù)，以手機(jī)、電腦、電視等作為輸出終端的一類信息傳播形式。廣播電臺若想要在這類新媒體的環(huán)境背景下吸引更多的受眾，滿足受眾更多的需求，增強(qiáng)廣播電臺這類傳統(tǒng)媒體的傳播效果，繼而鞏固甚至是擴(kuò)大自身在媒體行業(yè)的地位，首先需要做的便是不斷提高播音員主持人的語言表達(dá)能力和其它各項(xiàng)技能。這主要是因?yàn)閮?yōu)美的語言、準(zhǔn)確的發(fā)音都能在很大一定程度上增強(qiáng)節(jié)目內(nèi)容的感染力，讓受眾以一種身臨其境的心態(tài)去感受，從而與節(jié)目內(nèi)容產(chǎn)生情感共鳴。如此一來，廣播電臺的節(jié)目其傳播效果與質(zhì)量便能得到提高。

一、提高語言表達(dá)能力與專業(yè)知識的掌握程度

電臺節(jié)目主要是通過播音主持人的語言來為聽眾形成畫面的，因此，語言表達(dá)能力是電臺播音主持人所必須掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。而在以往的播音過程中，絕大部分播音主持人均必須要在播音稿件的基礎(chǔ)上完成工作。但是隨著近些年來新媒體對廣播電臺的沖擊，這種現(xiàn)狀的存在便極不利于電臺的發(fā)展。因此，電臺播音主持人必須要不斷的學(xué)習(xí)，提高自身無稿播音的能力、語言表達(dá)能力和專業(yè)知識。

首先，電臺內(nèi)部要定期組織播音主持人參加無稿播音的培訓(xùn)，嚴(yán)格要求所有播音主持人，定期對他們進(jìn)行考核。同時(shí)，電臺也可以定期舉辦無稿播音主持大賽，以此來激發(fā)員工無稿播音的積極性，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過這樣的方式來確保播音主持人在無稿狀態(tài)下也能出口成章。其次，電臺也必須要依據(jù)每個(gè)播音主持人不同的情況來對之進(jìn)行準(zhǔn)確定位。讓他們在自身不足的基礎(chǔ)上改進(jìn)，從而通過不斷的反復(fù)練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)播音來提高自身的語言表達(dá)能力。只有確保播音主持人有著極為扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，電臺節(jié)目才能打動(dòng)觀眾，提高知名度。其次，各行各業(yè)的人員均有可能成為電臺節(jié)目的聽眾與嘉賓，如若播音主持人對這些行業(yè)沒有一定的了解，那么，他們與嘉賓的交流將無法持續(xù)進(jìn)行，與聽眾的互動(dòng)也將索然無味。因此，播音主持人也必須要注重自身對各行各業(yè)知識的了解與積累，如此方可有效提高節(jié)目的深度。

二、提高自身的身體與心理素質(zhì)

眾所周知，電臺播音主持人的工作強(qiáng)度較大。在這樣的工作背景下，無論是強(qiáng)健的身體素質(zhì)還是良好的心理素質(zhì)都是他們確保工作效率的良好前提。再者，我們知道，新媒體環(huán)境下，各類重大新聞或是突發(fā)事件傳播速度極快，一旦其得不到正確的處理便會引發(fā)嚴(yán)重的社會影響。由此可知，播音主持人的工作還有著極大的挑戰(zhàn)性、靈活性、隨機(jī)性，而這就要求播音主持人必須具備快速處理信息的能力和反應(yīng)能力，也必須要具備極高的應(yīng)對突發(fā)事件的能力。因此，電臺若想要提升播音主持人的這些能力，就需要保證他們有著極高的心理承受能力與應(yīng)變能力。也就是說，電臺必須要確保電臺播音主持人有著強(qiáng)健的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，如此才能讓他們不斷的強(qiáng)化自身的內(nèi)在、外在修養(yǎng)，繼而提高自身的工作能力以滿足新媒體環(huán)境下社會發(fā)展對播音主持人的高要求。

三、不斷了解聽眾需求

聽過電臺廣播的人都知道，互動(dòng)是播音主持人與聽眾之間最為直接的溝通方式，這種方式不僅可以有效調(diào)節(jié)播音節(jié)目的氣氛，也能讓主持人更好、更快的了解到聽眾對節(jié)目的反饋。而同時(shí)，互動(dòng)也是檢驗(yàn)播音主持人功力深厚與否的一個(gè)重要組成部分。能力極強(qiáng)的播音主持人可以通過互動(dòng)讓聽眾敞開心扉，幫助聽眾解決難題從而實(shí)現(xiàn)高效的溝通交流，最終達(dá)到增加節(jié)目收聽率的效果。新媒體環(huán)境下，電臺廣播互動(dòng)的主體仍然是聽眾，但是電臺卻可以增加互動(dòng)形式，不再拘泥于傳統(tǒng)的電話、短信，反而可以通過微博、微信等來與聽眾進(jìn)行更深層次的互動(dòng)，來更加及時(shí)的了解聽眾需求。這種互動(dòng)形式對播音主持人的能力也有了更高的要求，它需要主持人可以快速的從海量信息中找出關(guān)鍵點(diǎn)。也就是說，新媒體環(huán)境下的了解聽眾需求的方式也能在很大一定程度上促進(jìn)播音主持人不斷去強(qiáng)化自身，不斷地提高自身的各項(xiàng)從業(yè)能力，以保證電臺節(jié)目的播出效果。

四、結(jié)語

盡管新媒體時(shí)代人們獲得信息的方式多種多樣，但是電臺這類廣播媒體也仍然是人們生活中重要的媒體工具之一。而播音員主持人作為電臺節(jié)目的核心，其能力的高低便直接影響著節(jié)目效果。因此，電臺播音員主持人必須要加強(qiáng)自身對知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和從業(yè)技能。

參考文獻(xiàn)：

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