培養(yǎng)小學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣淺談

孫加平

書(shū)是人類(lèi)文明的源泉，讀書(shū)可以使人進(jìn)步，讀書(shū)可以使人明智。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上一樣?！比藗兯鶎W(xué)的大量知識(shí)，并不都是親自實(shí)踐所得來(lái)的，有些知識(shí)是在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上所得到的，大部分的知識(shí)來(lái)自于書(shū)籍。書(shū)能開(kāi)闊視野，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)生在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)大部分是從課本中來(lái)的，為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，作為教師，必須教會(huì)學(xué)生讀書(shū)，養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，猶如一只只嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)，等待著哺育和成長(zhǎng)，而這“食物”的來(lái)源便是浩海如煙的書(shū)籍。如何培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，將是每一個(gè)小學(xué)教師所必須考慮的。

一、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣

只有讓學(xué)生有興趣讀書(shū)，學(xué)生才能體會(huì)到書(shū)籍帶來(lái)的震撼，從而從書(shū)中吸取知識(shí)的瓊漿。要培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，可以通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)激起。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可時(shí)常舉辦一些活動(dòng)，如，舉辦辯論會(huì)、演講會(huì)等班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在辯論會(huì)上，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，運(yùn)用平時(shí)從書(shū)中獲取的知識(shí)反駁對(duì)方，不僅會(huì)提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，而且也會(huì)在與別人的辯論中，學(xué)到一些知識(shí)。在演講會(huì)中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)做好準(zhǔn)備，充實(shí)大量的資料，這必然會(huì)讓學(xué)生自動(dòng)地去找材料，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)地去讀書(shū)，接觸了大量的書(shū)籍。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力會(huì)得到很大的提高，也會(huì)在讀書(shū)中提升自己的能力。

二、讓學(xué)生與好書(shū)交朋友

讓學(xué)生與書(shū)交朋友最好的媒介便是興趣，有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去讀書(shū)。一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)興趣主要來(lái)自識(shí)字的樂(lè)趣，識(shí)字越多學(xué)生讀書(shū)的欲望越強(qiáng)，因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中學(xué)生可以讀懂故事的內(nèi)容，充分體會(huì)到識(shí)字多所帶來(lái)的樂(lè)趣。有的學(xué)生有很多的圖畫(huà)書(shū)，有些圖畫(huà)書(shū)上有很多的字，當(dāng)教師問(wèn)到學(xué)生圖上畫(huà)的是什么的時(shí)候，學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后地指著書(shū)上的字說(shuō)出來(lái)。同時(shí)還要讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，教師讀給學(xué)生聽(tīng)。教師在了解學(xué)生心理的基礎(chǔ)上，知道學(xué)生喜歡聽(tīng)什么，然后再選擇適合學(xué)生的優(yōu)秀作品，如，童話故事、成語(yǔ)故事等，尋找機(jī)會(huì)讀給學(xué)生聽(tīng)。

三、要?jiǎng)?chuàng)建濃厚的讀書(shū)氛圍

培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，濃厚的文化氛圍是很關(guān)鍵的。大到學(xué)校，小到班，處處要有讀書(shū)的氣氛，處處要洋溢著書(shū)香。可在班中建立“圖書(shū)角”，每隔一段時(shí)間師生都會(huì)生從家里帶來(lái)一部分課外書(shū)放在那里共同欣賞，每一周還會(huì)拿出一節(jié)課來(lái)讓學(xué)生自由閱讀。在這里，學(xué)生可以讀自己喜歡的部分，可以同桌互相交流，可以挑戰(zhàn)自己的興趣。每天早上可以拿出十五分鐘的時(shí)間讓學(xué)生大聲誦讀，一些優(yōu)美的古詩(shī)詞，成為學(xué)生的讀書(shū)大餐。不必要求學(xué)生必須懂得這些文章的意思，只要體會(huì)到它的意境和古詩(shī)詞帶來(lái)的韻律美就可以了。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生自然會(huì)在這種讀書(shū)氛圍中受到熏陶，說(shuō)話、寫(xiě)作上一定會(huì)有所進(jìn)步，學(xué)生的素質(zhì)也會(huì)在閱讀中有所長(zhǎng)進(jìn)，可以讓學(xué)生盡情地享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

四、舉辦講故事比賽，體驗(yàn)成功的喜悅

讓學(xué)生展示自己的讀書(shū)所得，學(xué)生讀了那么多的書(shū)籍，都希望向其他同學(xué)展示自己的讀書(shū)成果。作為教師要充分利用這一點(diǎn)，每個(gè)月都舉行講故事比賽，讓學(xué)生上臺(tái)將自己曾經(jīng)讀過(guò)的故事復(fù)述給其他同學(xué)聽(tīng)，最后選出一個(gè)講得最好的同學(xué)給他一個(gè)“故事大王”的稱(chēng)號(hào)。對(duì)于在讀書(shū)中表現(xiàn)突出的學(xué)生還要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)也發(fā)揮這些學(xué)生的榜樣作用，激勵(lì)其他學(xué)生，從而讓所有學(xué)生堅(jiān)定讀書(shū)的信念。這樣，才會(huì)讓學(xué)生樂(lè)讀書(shū)，感受讀書(shū)樂(lè)，才會(huì)真正地養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

總之，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，培養(yǎng)小學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，猶如繩鋸木斷，滴水穿石。這個(gè)過(guò)程更需要教師的耐心、毅力和持之以恒的精神。只有從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣，才能為以后寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)，才能在學(xué)生人生的路上豎起一盞永不熄滅的明燈。