《哈佛凌晨四點(diǎn)半》讀后感

秦子翔 王玉倩

寫(xiě)作文難嗎？不難的話(huà)，和爸爸媽媽一起來(lái)寫(xiě)作文吧！難的話(huà)，也和爸爸媽媽一起來(lái)寫(xiě)作文吧！《親子同臺(tái)》欄目邀請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)寫(xiě)作文哦，酷吧？！

欄目的要求是同學(xué)們和爸爸媽媽同時(shí)寫(xiě)作文，爸爸或媽媽可以與孩子寫(xiě)一樣的題目或相同的題材，比如寫(xiě)同一件事，寫(xiě)同一個(gè)人，寫(xiě)共同的經(jīng)歷，或者寫(xiě)同樣的話(huà)題，等等。同時(shí)也請(qǐng)爸爸或媽媽寫(xiě)上和孩子一起完成作文的過(guò)程、感悟、得失，等等。

看到這則啟事的同學(xué)，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加吧！看到這則啟事的爸爸媽媽?zhuān)瑲g迎參與，和孩子一起寫(xiě)作，在提高孩子作文水平的同時(shí)陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)吧！在這里，我們先向認(rèn)真參與孩子教育的爸爸媽媽致敬！

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寒假里，在老師的推薦下，我閱讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)。哈佛大學(xué)中一個(gè)個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)子讓我欽佩，也讓我崇拜。在作者講述的一個(gè)個(gè)故事中，我獲得了不少啟發(fā)。

這本書(shū)介紹了許多曾在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)的成功人士對(duì)學(xué)習(xí)的見(jiàn)解和看法。其中，比爾·蓋茨先生曾這樣說(shuō)：“懶惰可以吞噬一個(gè)人的心靈，它就像灰塵一樣，再硬的鐵碰上也會(huì)生銹；懶惰是萬(wàn)惡的源頭，它可以輕易地毀掉一個(gè)人，甚至一個(gè)民族?！?/p>

我以前一直認(rèn)為，進(jìn)入哈佛大學(xué)后就可以高枕無(wú)憂(yōu)了，畢業(yè)后一定可以找到適合自己的工作?？墒?，哈佛大學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)老師都在用所有的課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課、研究學(xué)問(wèn)。書(shū)中說(shuō)，哈佛大學(xué)里的每一個(gè)角落，只要是能坐下來(lái)的地方，都會(huì)坐著靜靜學(xué)習(xí)和閱讀的學(xué)生、老師。哈佛大學(xué)里的每一位學(xué)生都在努力地學(xué)習(xí)，他們?cè)缫咽翘熘溩樱瑒e人眼里不可多得的人才了，可他們還在努力學(xué)習(xí)，超越自我，創(chuàng)造奇跡，那我們這一個(gè)個(gè)正在學(xué)習(xí)年齡的小學(xué)生，又有什么資格去荒廢時(shí)光？又怎么能把時(shí)間用在我們不該干的事情上呢？沒(méi)看到這本書(shū)之前，我是一個(gè)比較懶惰的學(xué)生，有拖延癥，做事情總是一拖再拖，最后卻苦了自己。

看完這本書(shū)，我懂得了懶惰是成功的絆腳石，它會(huì)阻礙人類(lèi)前進(jìn)的步伐。因此，我下定決心：今日事今日畢，努力改掉自己的壞習(xí)慣。新學(xué)期，我決心做一個(gè)全新的自己。

看完這本書(shū)，我懂得了許多道理：勤奮會(huì)創(chuàng)造許多奇跡；自信可以給你許多勇氣；熱忱會(huì)讓你得到許多進(jìn)步。一個(gè)勤奮，擁有自信心，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱忱，懂得管理時(shí)間，且有恒心、有毅力的人，最終一定會(huì)獲得成功。加油吧！新時(shí)代的少年，請(qǐng)記住，幸福是奮斗出來(lái)的！

（指導(dǎo)教師 戰(zhàn)詳?。?/p>

感覺(jué)好像帶著“哈佛”字眼的教育勵(lì)志圖書(shū)往往都會(huì)成為熱銷(xiāo)書(shū)，這可能與中國(guó)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的急切心情有關(guān)。還記得2000年一本《哈佛女孩劉亦婷》火了，而且火了十幾年，很多家長(zhǎng)將這本書(shū)奉為教育寶典。最近幾年，《哈佛凌晨四點(diǎn)半》也火了起來(lái)，于是寒假里我也讀了一遍。

絕大多數(shù)人是沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)深造的，但是我還是非常好奇哈佛凌晨四點(diǎn)半到底是個(gè)什么樣子。我也想通過(guò)《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)，走進(jìn)哈佛大學(xué)，去看看那里發(fā)生了什么……

讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》 ，感覺(jué)作者好像和我一樣也沒(méi)去過(guò)哈佛，文章里沒(méi)有“我在哈佛”“我看到哈佛”等字眼，里邊多的是“聽(tīng)北大任教朋友講” 等第三者講述。當(dāng)然，不是沒(méi)去過(guò)就不能寫(xiě)，只是我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)曾身臨其境的人，一個(gè)去調(diào)查研究過(guò)的人，才能更好地向讀者展現(xiàn)哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

當(dāng)我拿到書(shū)的時(shí)候，看著書(shū)名我就開(kāi)始彷徨了，哈佛凌晨四點(diǎn)半到底發(fā)生了什么？也許好多人都是帶著這個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)這本書(shū)的。作者在《哈佛凌晨四點(diǎn)半》中說(shuō)：“如果你有機(jī)會(huì)漫步于哈佛的校園，在凌晨四點(diǎn)半的時(shí)候就能看到圖書(shū)館里燈火通明，座無(wú)虛席?！弊x到這里我震驚了，中國(guó)學(xué)生之勤奮之瘋狂是聞名世界的，沒(méi)想到竟然被哈佛的學(xué)生超越了。我還是不相信我的眼睛，哈佛學(xué)生是鐵打的嗎？凌晨四點(diǎn)半不睡覺(jué)？！于是我趕緊百度了一下，突然，一篇題為《〈哈佛凌晨四點(diǎn)半〉為什么騙了中國(guó)人？》的文章出現(xiàn)在我眼前，它披露說(shuō)《哈佛凌晨四點(diǎn)半》中說(shuō)的是假的！實(shí)際情況是，凌晨四點(diǎn)多的哈佛大學(xué)與其他大學(xué)一樣，學(xué)生和老師都在睡覺(jué)。耶魯大學(xué)本科畢業(yè)，在哈佛大學(xué)商學(xué)院讀MBA的90后李柘遠(yuǎn)（Leo），通過(guò)親身經(jīng)歷和調(diào)查，證明網(wǎng)上熱傳的“哈佛凌晨四點(diǎn)半圖書(shū)館的景象”，只是一個(gè)不存在的想象。凌晨四點(diǎn)半的哈佛大學(xué)其實(shí)和世界上，包括中國(guó)在內(nèi)的大學(xué)基本一樣，無(wú)論是學(xué)生還是教職員工，都沉浸在睡夢(mèng)中。

孟子說(shuō)“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，目的就是告誡我們，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書(shū)本中的內(nèi)容，不能完全相信它，應(yīng)當(dāng)辯證地去看它。作者這種不去調(diào)查，憑著想象寫(xiě)作，炒作熱點(diǎn)的行為，仔細(xì)想想挺可怕的。如果沒(méi)有辨別能力的家長(zhǎng)，把這本書(shū)當(dāng)成“寶典”，不讓孩子好好睡覺(jué)，那么結(jié)果只能導(dǎo)致不但孩子沒(méi)培養(yǎng)好，而且影響了孩子的健康成長(zhǎng)。這樣不謹(jǐn)慎的做法，把道聽(tīng)途說(shuō)當(dāng)成真理，是很不負(fù)責(zé)的！

接著搜索，我發(fā)現(xiàn)，該書(shū)作者是知名圖書(shū)策劃人，從事圖書(shū)編輯工作10年，策劃出版過(guò)《哈佛凌晨四點(diǎn)半》《卡耐基寫(xiě)給女人一生的幸福忠告》《納蘭詞》《這樣做女孩最命好》《氣質(zhì)何來(lái)》《女孩一生要懂得的100個(gè)哲理》《心靜才能不浮躁》《不著急》等暢銷(xiāo)書(shū)。一看作者就是撰寫(xiě)成功學(xué)的高手，讀讀《哈佛凌晨四點(diǎn)半》，你會(huì)感覺(jué)很多觀點(diǎn)和《卡耐基成功之道全書(shū)》中的類(lèi)似。

《哈佛凌晨四點(diǎn)半》主要告訴我們要按照成功學(xué)的理論來(lái)學(xué)習(xí)，這對(duì)在校孩子是有意義的?？偨Y(jié)起來(lái)主要有以下要點(diǎn)，如果照著做，對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活是有益處的。

（1）超級(jí)勤奮：一勤天下無(wú)難事。最優(yōu)秀的人，往往是最努力的人，任何事情都要竭盡全力，而不是盡力而為，勤于反省，才有不斷進(jìn)步的可能。

（2）無(wú)敵自信：我相信，我做得到。信心不能給你果實(shí)，卻能告訴你如何得到它，在人生的大海中，沒(méi)有不受傷的船，真正的自信，產(chǎn)生于堅(jiān)強(qiáng)的意志。

（3）高度熱忱：沒(méi)有熱忱，你就休想進(jìn)步。信心可以產(chǎn)生熱忱，而熱忱則可征服世界。集中突破，將熱忱用在一件事上，則必有裨益。切記，熱忱但不能盲目，否則有損無(wú)益。

（4）迅速執(zhí)行：立刻、現(xiàn)在、馬上。覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候，不斷超越上一次的表現(xiàn)，很快你就會(huì)超越所有人，沒(méi)有什么來(lái)不及，現(xiàn)在才是最好的開(kāi)始。

（5）勇闖學(xué)海：學(xué)習(xí)都無(wú)法征服，你還能做什么？知識(shí)是最安全的財(cái)富，小偷也無(wú)法偷走。學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦卻是終生的。

（6）突破創(chuàng)新：推倒思維那堵墻，想要改變學(xué)習(xí)成績(jī)，不如先改變學(xué)習(xí)態(tài)度。答案從來(lái)不只有一個(gè)，我們永遠(yuǎn)有路可以走。你的想法和靈感，來(lái)源于平凡的生活。

（7）管理時(shí)間：時(shí)間是最偉大的導(dǎo)師，每一寸光陰，都擁有生命的質(zhì)地。上帝總是讓珍惜時(shí)間的人坐在最前面，浪費(fèi)時(shí)間和自殺沒(méi)有區(qū)別。

（8）自律自控：成功來(lái)自徹底的自我管理和毅力，不留戀過(guò)去，時(shí)刻保持一顆歸零的心。想要避免做錯(cuò)事，就要三思而后行，成功最大的敵人，是無(wú)法控制情緒。

（9）夢(mèng)想起航：選擇什么樣的夢(mèng)想，就會(huì)有什么樣的人生。理想之花，會(huì)在書(shū)本間悄然綻放，務(wù)實(shí)第一，做自己有能力去做的事情，明確自己想要什么，然后努力去追求。

（10）緊抓機(jī)遇：最好的機(jī)會(huì)往往只有一次，要抓住身邊的每一次機(jī)遇。機(jī)遇就在你緊盯的目標(biāo)之中，把握住機(jī)會(huì)，同時(shí)還要懂得取舍。

合上《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)后，我開(kāi)始了思考。讀書(shū)其實(shí)就是和作者進(jìn)行一次交流，作者正確的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該認(rèn)同、點(diǎn)贊。有爭(zhēng)議的地方，一定要去核查一下，不要盡信書(shū)。但從成功學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們教學(xué)時(shí)也要引入成功學(xué)理論，做到不但懂得傳授課本知識(shí)，而且懂得教育心理學(xué)，只有這樣才能幫學(xué)生培養(yǎng)出健康的學(xué)習(xí)心理，才能讓學(xué)習(xí)更健康，才能培養(yǎng)出心理健康，有精、氣、神的優(yōu)秀學(xué)生。

開(kāi)卷有益，有感于《哈佛凌晨四點(diǎn)半》！

2007年5月20日的一聲啼哭，宣告寶貝女兒來(lái)到了我們身邊。從那時(shí)起，我也多了一個(gè)身份：母親。同時(shí)，我也多了一份責(zé)任和義務(wù)。

子翔出生的時(shí)候正流行繪本閱讀，于是，我買(mǎi)了許多故事繪本。女兒還在我懷抱里的時(shí)候，我就讀書(shū)給她聽(tīng)，但真正的親子閱讀是從幼兒園小班開(kāi)始的。每天從幼兒園回到家，她最盼望的就是睡前的那段時(shí)光。那時(shí)，她會(huì)爬到被窩里，迫不及待地讓我打開(kāi)書(shū)，給她講故事。她有時(shí)會(huì)和我一起盯著故事書(shū)，欣賞可愛(ài)的圖畫(huà)，聆聽(tīng)主人公的故事。有時(shí)她會(huì)用手捂住眼睛，一邊聽(tīng)故事，一邊在大腦中想象故事畫(huà)面。一聽(tīng)到主人公有麻煩了，她會(huì)焦急地把手挪開(kāi)，再次盯向故事書(shū)。直到講完一個(gè)故事，她才會(huì)依依不舍地開(kāi)始睡覺(jué)。

第二天，上學(xué)或者放學(xué)的路上，我會(huì)和子翔一起討論頭天晚上講的故事。有時(shí)候，她會(huì)把故事從頭到尾復(fù)述一遍給我聽(tīng)。

就這樣，日積月累，大大增強(qiáng)了她的語(yǔ)言表達(dá)能力。于是，在幼兒園的一次口述編故事比賽中，由于她大膽想象，獲得了最佳故事獎(jiǎng)。

生活是寫(xiě)作的源泉。一有時(shí)間，我們便會(huì)帶孩子出去玩耍。玩的同時(shí)，我們會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察身邊的人和事。4月的清晨，走在馬路上，柔暖的春風(fēng)吹來(lái)，櫻花隨風(fēng)飄落，女兒會(huì)說(shuō)：“春風(fēng)很柔，飄落的櫻花離開(kāi)媽媽的懷抱，像自由的鳥(niǎo)兒……我想拜托風(fēng)兒把櫻花送得離媽媽近一點(diǎn)兒，呵呵……風(fēng)兒善解人意地親親我，好像在說(shuō)，OK，看我的?！鼻锾?，黃色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，落滿(mǎn)一地，女兒會(huì)說(shuō)：“黃樹(shù)葉跟我擺擺手，再見(jiàn)了。滿(mǎn)地的黃樹(shù)葉，踩上去，就像踩在地毯上。”

通過(guò)這些嘗試，我總結(jié)出了一些心得：一定要帶領(lǐng)孩子廣泛閱讀，有時(shí)間就要帶孩子出去觀察。寫(xiě)作需要靈感，千萬(wàn)不要過(guò)早地給孩子限定條條框框，要讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力。

大家都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，意思是只要開(kāi)始讀書(shū)、讀了書(shū)，就一定會(huì)有收獲?？擅献佑终f(shuō)“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，意思是書(shū)中說(shuō)的不一定是對(duì)的。這就讓一些孩子陷入了矛盾：到底是信書(shū)還是不信書(shū)呢？其實(shí)，不僅是孩子，就連大人，偶爾也會(huì)有這樣的疑問(wèn)。所以，編輯認(rèn)為，培養(yǎng)孩子閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的辨別能力，讓他們敢于質(zhì)疑，懂得去查證，這或許比只是簡(jiǎn)單地看完一本書(shū)更為重要吧！

（編輯 旦 旦）