利用游戲化體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展

呂仲云

【摘 要】游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，在幼兒園利用游戲的形式，有目的地、有計(jì)劃進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，趣中練，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒園體育活動(dòng)；游戲化

【中圖分類號(hào)】G613.7【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）24-0161-01

幼兒園《綱要》中強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的體育活動(dòng)興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。體育活動(dòng)能讓幼兒充分感受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂，在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，完善幼兒的人格和個(gè)性。在以往的幼兒體育教學(xué)活動(dòng)中，往往采用單向的教學(xué)方式展開：教師示范新動(dòng)作——幼兒模仿練習(xí)——游戲鞏固。這樣單一的教學(xué)形式使得體育教育偏重對(duì)知識(shí)技能的掌握，忽視幼兒主動(dòng)、快樂和個(gè)性全面發(fā)展的教育，這與新課程的理念是相悖的。幼兒體育活動(dòng)應(yīng)從幼兒感興趣的游戲形式入手，游戲既是活動(dòng)的內(nèi)容，又是活動(dòng)的途徑，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高體育教學(xué)有效性。

一、內(nèi)容選擇趣味性

在選擇體育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，以幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，注重情境性，讓他們看得見、聽得到、摸得著，使體育活動(dòng)更生活、更形象，更具有趣味性，從而調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。如體育活動(dòng)《運(yùn)螃蟹》，在大閘蟹上市的時(shí)候，為了讓幼兒感受蟹農(nóng)的辛苦，我選擇了這一內(nèi)容發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作技能?；顒?dòng)前，布置了游戲場(chǎng)地，一個(gè)大大的蟹塘，里面有許多自制的螃蟹。游戲中，當(dāng)我引導(dǎo)孩子們自己想辦法抓螃蟹時(shí)，孩子們興奮極了，利用老師提供的材料大膽嘗試，有的用小塑料棍子撈，有的用圈套，有的用網(wǎng)撒，有的干脆直接趴在蟹塘邊抓……孩子們的想象力得到了極大的發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng)，幫助幼兒更好地提高了平衡能力，使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的與他人合作的意愿，體驗(yàn)了一把蟹農(nóng)的辛勞，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)游戲化

興趣是最好的老師，也是幼兒參與活動(dòng)的原動(dòng)力。教師設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)只有引起幼兒的興趣，激起幼兒的好奇心與探究欲望，才能讓他們積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，達(dá)到鍛煉身體的實(shí)際效果。從幼兒感興趣的游戲形式入手，讓游戲內(nèi)容成為活動(dòng)的內(nèi)容，讓體育游戲?yàn)轶w育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。如體育“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，我遵循動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)、適量性、面向全體的原則，根據(jù)幼兒身體適應(yīng)性規(guī)律及生理機(jī)能變化規(guī)律。在活動(dòng)中，教師始終以“青蛙媽媽”的角色參與到幼兒活動(dòng)中，與幼兒建立良好的互動(dòng)關(guān)系，使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中，既掌握了基本動(dòng)作，取得了良好的鍛煉效果，又發(fā)展了動(dòng)作的想象力，獲得了快樂的體驗(yàn)。

三、材料巧用，增強(qiáng)游戲性

活動(dòng)材料是教育意圖的載體，在體育活動(dòng)中，活動(dòng)材料直接影響幼兒參與活動(dòng)的興趣和基本動(dòng)作的練習(xí)。在選擇體育材料時(shí)，我注重啟發(fā)幼兒將材料組合，多用且巧用，幫助幼兒既實(shí)現(xiàn)目標(biāo)又發(fā)揮其使用器材的自主性及創(chuàng)新性。如體育活動(dòng)“玩球”，活動(dòng)中幼兒對(duì)拍球技能的掌握是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)拍球的過(guò)程是非常枯燥的，幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易失去耐性，一旦孩子失去學(xué)習(xí)拍球的興趣，整個(gè)活動(dòng)就只能宣告失敗，如何讓幼兒在拍球的過(guò)程中感到愉悅，并保持學(xué)習(xí)拍球的興趣？我巧用孩子們非常熟悉的大鼓，將大鼓與球相結(jié)合。因?yàn)榇蠊牡墓?jié)奏感鮮明，好控制，拍球落地好似鼓點(diǎn)的重拍，于是在活動(dòng)中我就設(shè)計(jì)了“擊鼓拍球”的游戲。通過(guò)大鼓的介入，激發(fā)了幼兒拍球的興趣，讓枯燥的拍球活動(dòng)變得生動(dòng)、有趣。由此可見，適宜巧妙地使用游戲材料，能提高幼兒在體育活動(dòng)中的興趣。

四、與繪本故事相結(jié)合，增強(qiáng)游戲情境性

幼兒園繪本故事教學(xué)是幼兒感興趣的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知背景，將基本動(dòng)作技能的鍛煉融于繪本故事中，能充分滿足幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿、好表現(xiàn)等情緒化的心理需要，其教學(xué)效果是顯著的。如體育活動(dòng)“搬過(guò)來(lái)，幫過(guò)去”，就是借助孩子們非常喜歡的繪本故事“搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去”導(dǎo)入的，通過(guò)活動(dòng)，不僅提高了幼兒的平衡能力，而且培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒真正體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂。利用繪本故事貫穿體育教學(xué)活動(dòng)，大大提高了體育活動(dòng)的游戲化程度。

幼兒園體育活動(dòng)游戲化，需要教師有目的地選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)適合幼兒活動(dòng)的游戲情境，通過(guò)科學(xué)有效的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在樂中學(xué)，趣中練，促進(jìn)其體質(zhì)、個(gè)性、能力的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)在快樂中求發(fā)展，在發(fā)展中求快樂的教學(xué)目標(biāo)。