促進(jìn)中職電子商務(wù)專業(yè)校企合作的策略研究

劉國(guó)蔓

【摘 要】中等職業(yè)教育是以培養(yǎng)社會(huì)型、就業(yè)型人才為目標(biāo)的教育，中等職業(yè)學(xué)校重視對(duì)學(xué)生一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)和鍛煉，但是，隨著就業(yè)面的不斷擴(kuò)大、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷增加，中職電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)卻不盡人意，尤其是在校企合作這一塊還有很大缺陷，面對(duì)此種現(xiàn)狀，中職院校正在尋找解決途徑和解決策略。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)教育；電商專業(yè)；校企合作策略

【中圖分類號(hào)】G718【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）24-0028-02

引言

中職教育面向的是社會(huì)和企業(yè)，就讀中職院校的學(xué)生主要目的是為了順利步入社會(huì)、順利就業(yè)?，F(xiàn)今中職教育不斷發(fā)展和完善，越來越多的對(duì)口專業(yè)都擁有著可期的前景，但是，由于電子商務(wù)專業(yè)是新時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)專業(yè)，體系尚不完整，運(yùn)作體制還存在缺口和漏洞，許多選擇電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生并不清楚就業(yè)前景和就業(yè)方向，對(duì)于市場(chǎng)的需求把握不夠充分，難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。如何通過學(xué)習(xí)實(shí)踐電子商務(wù)的技巧，是中職院校面臨的最大難題，要使學(xué)生能夠在打好知識(shí)理論的基礎(chǔ)之上最大限度地把握就業(yè)方向，培養(yǎng)出適合從業(yè)于電子商務(wù)板塊的人才，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的電商人才，使企業(yè)能夠從中看到就業(yè)需求，順利實(shí)踐校企合作，要想實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)，需要中職院校在電子商務(wù)專業(yè)這一板塊不斷發(fā)展和改進(jìn)。本文就促進(jìn)中職電子商務(wù)專業(yè)校企合作這一主題進(jìn)行了分析研究。

一、中職電子商務(wù)專業(yè)校企合作面臨的困難

1.電子商務(wù)發(fā)展不平衡。

電子商務(wù)的就業(yè)特點(diǎn)與其他專業(yè)不盡相同，許多企業(yè)對(duì)于電子商業(yè)的職位設(shè)置也繼而不同。由于電子商務(wù)專業(yè)的不完善，企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的理解有深有淺，導(dǎo)致很多職位與中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)有出入，學(xué)生對(duì)口難，企業(yè)尋找人才難。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，電商也在蓬勃發(fā)展中，中職院校的電子商務(wù)專業(yè)所教授的技巧技能并不完全被企業(yè)所需要，大多數(shù)企業(yè)沒有獨(dú)立的電子商務(wù)職位，也正是因?yàn)檫@一現(xiàn)狀，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的技巧技能派不上真正用場(chǎng)，企業(yè)需要的電子商務(wù)人才又不夠符合，發(fā)展的不平衡性致使電子商務(wù)專業(yè)校企合作遲遲得不到真正落實(shí)。

2.電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)體制呆板。

電子商務(wù)專業(yè)適用于中小型企業(yè)，在教學(xué)中，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)著重以為中小型企業(yè)培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，在教學(xué)體制這一塊應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)。中小型企業(yè)所需要的電子商務(wù)人才應(yīng)該會(huì)什么、應(yīng)該做什么，這些都是教學(xué)體制中要體現(xiàn)出來的精髓，但由于電子商務(wù)專業(yè)是近年來才興起的專業(yè)，在教學(xué)體制方面還有很大的不足需要改善。

3.校企合作的利益歸屬。

企業(yè)的最終目的始終是營(yíng)利，要使企業(yè)和中職院校合作，首先企業(yè)的利益要有所保障。電子商務(wù)專業(yè)由于就業(yè)方向、就業(yè)前景都較為模糊，對(duì)于企業(yè)來說并不具備足夠的吸引力使企業(yè)為此投資。企業(yè)只會(huì)為有利于自身發(fā)展的專業(yè)投資，然而電子商務(wù)專業(yè)本身還存在不少漏洞，因此校企合作的利益歸屬無法達(dá)到一致，合作也就難以進(jìn)行。

4.學(xué)校與企業(yè)協(xié)商不充分。

任何的合作都需要提前溝通和交流，校企合作也不例外。電子商務(wù)專業(yè)要得到企業(yè)的支持，獲取與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)和資格，還需要中職院校與企業(yè)就電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行溝通協(xié)商。如何合作？如何將企業(yè)引入學(xué)校、引入這一專業(yè)？如何為企業(yè)培養(yǎng)出適合企業(yè)、適合就業(yè)行情的人才？這些都是需要溝通和協(xié)商的，并且只有在協(xié)商的基礎(chǔ)之上，合作才能有條不紊地進(jìn)行。

二、如何促進(jìn)中職電子商務(wù)專業(yè)校企合作

1.完善教學(xué)體制，培養(yǎng)對(duì)口人才。

要完善電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)體制，培養(yǎng)適合企業(yè)的對(duì)口人才，首先要研究電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)。電子商務(wù)是以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動(dòng)，在全國(guó)乃至全球各地廣泛地商業(yè)貿(mào)易往來中，在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器或服務(wù)器應(yīng)用方式，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。在教學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)明白什么是電子商務(wù)，學(xué)電子商務(wù)的目的在哪，電子商務(wù)的就業(yè)方向是什么。教材的編撰應(yīng)圍繞電子商務(wù)的特性、電子商務(wù)的前景、電子商務(wù)的就業(yè)方向等方面為主，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)電子商務(wù)有一定的了解，在此基礎(chǔ)之上再進(jìn)行技能和技巧的培訓(xùn)。其次，中職院校應(yīng)當(dāng)在充足了解了企業(yè)在這一方面對(duì)人才的要求之后再著重培養(yǎng)學(xué)生，要讓教學(xué)具有目的性和規(guī)劃制度，而不是盲目灌輸專業(yè)理念，導(dǎo)致學(xué)無所用。最后，中職院校應(yīng)該帶領(lǐng)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生通過實(shí)踐了解專業(yè)的就業(yè)模式，也使企業(yè)通過實(shí)踐更準(zhǔn)確地定位電子商務(wù)的職位要求。

2.建立校企合作實(shí)踐制度。

校企合作的前提是雙方有所需、有所供，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生有就業(yè)出口，企業(yè)的職位有相應(yīng)人才進(jìn)口，二者互利互惠是合作的主要基礎(chǔ)。為達(dá)到校企合作的目的，中職院校應(yīng)當(dāng)建立起校企合作實(shí)踐制度。這一制度建立的方式主要有兩種：一是學(xué)校為企業(yè)提供就業(yè)實(shí)習(xí)人才。學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)之前應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)有一定的了解，以免碰壁，因此學(xué)校應(yīng)適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)入聯(lián)系好的企業(yè)之中，企業(yè)根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)為他們安排相應(yīng)職位，學(xué)生可以通過在崗實(shí)習(xí)獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身不足，改正自身問題；同時(shí)企業(yè)也能夠在觀察學(xué)生實(shí)踐的過程中更加清楚電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)，更能夠清楚企業(yè)所需的電子商務(wù)人才的資格條件。二是企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)習(xí)崗位。由于電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)進(jìn)程艱難，校企合作面臨著很大問題，因此，企業(yè)可以為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生提供廣泛的實(shí)習(xí)崗位，可以不以電子商務(wù)專業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生入崗實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)，進(jìn)行綜合提升，以達(dá)到企業(yè)的需求。

3.在制度保障中進(jìn)行合作。

校企合作是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式，是職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展、抓好教育質(zhì)量而采取的一種方式，同時(shí)它也是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量、注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐、注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實(shí)用性與實(shí)效性，做到了應(yīng)社會(huì)所需，與市場(chǎng)接軌，實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念，這種理念既有利于電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)力度的提高，也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大，因此，在責(zé)任義務(wù)明確的前提下、制度有所保障的前提下進(jìn)行校企合作是十分必要的。所謂制度保障就是要求校企合作要明確雙方的責(zé)任義務(wù)，要使合作在保障中進(jìn)行，以免雙方產(chǎn)生不必要的糾葛。中職院校由于本身的特點(diǎn)，校企合作是教育目標(biāo)的重要成分，要想促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)的校企合作，使這一專業(yè)的人才得以順利就業(yè)，校企合作的雙方必然要明確彼此的責(zé)任義務(wù)。明確了責(zé)任義務(wù)制度，合作才能夠有保障地完成，雙方才會(huì)為對(duì)方提供最優(yōu)的條件，這樣才能夠讓我們?cè)谛Ｆ蠛献髦腥蕉寄軌虬凑找?guī)定程序承擔(dān)自己的責(zé)任、履行自己的義務(wù)，推動(dòng)合作順利進(jìn)行。

結(jié)束語

中職院校培養(yǎng)的人才適合社會(huì)之需，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，與傳統(tǒng)教育模式中的重理論而輕實(shí)踐大相徑庭，要促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)校企合作，中職院校還需從多方面彌補(bǔ)現(xiàn)在的不足，盡早完善教學(xué)體制、解決專業(yè)問題、了解就業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的校企合作。

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