新時代大學(xué)生社會主義法治理念與 社會責(zé)任感的合力培育

戴海青

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的社會主義價值觀越來越受到重視。社會主義法治理念與大學(xué)生社會責(zé)任感，同屬于社會主義核心價值觀的范疇，實現(xiàn)中國夢依賴二者的合力培育。在中國夢的視域下，社會主義法治理念與大學(xué)生社會責(zé)任感具有內(nèi)在統(tǒng)一性，高校應(yīng)當(dāng)通過提高教師隊伍、科學(xué)設(shè)置教材、加強(qiáng)大學(xué)生社會實踐等路徑多方位構(gòu)筑二者的合力培育機(jī)制。

關(guān)鍵詞：中國夢；社會主義法治理念；大學(xué)生社會責(zé)任

貫徹黨的十八大四中全會關(guān)于全面推進(jìn)依法治國的實施戰(zhàn)略，弘揚社會主義核心價值觀，應(yīng)是將社會主義法治理念與大學(xué)生責(zé)任感有機(jī)地結(jié)合起來，堅持二者培育機(jī)制一體建設(shè)，形成共同推進(jìn)格局，以推進(jìn)中國夢進(jìn)程。目前，一些高校思想政治教育工作將社會主義法治理念與大學(xué)生社會責(zé)任感的培育截然分開，在一定程度上偏離高校人才培養(yǎng)的價值目標(biāo)，削弱大學(xué)生思想政治教育工作的有效性，很有必要探索二者之間的合力培育機(jī)制。

一、中國夢與社會主義法治理念、大學(xué)生社會責(zé)任感的關(guān)系

實現(xiàn)中國夢是時代賦予大學(xué)生的神圣使命，加強(qiáng)社會主義法治理念培育與大學(xué)生社會責(zé)任感的培育，是中國夢的價值目標(biāo)。中國夢的實現(xiàn)必須依靠法治完成。法治是國家治理的必然要求，是國家現(xiàn)代化的價值追求，也是中國綜合實力強(qiáng)大的內(nèi)推力。國家的富強(qiáng)與人民的幸福建立在健全的法治社會上。對治理國家而言，法治固然必不可少，但也離不開德治。當(dāng)今世界，科技革新，國家之間交流密切，各種思潮碰撞，更應(yīng)堅守傳統(tǒng)道德文化，防御西方和平演變。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心要求，中國夢的價值目標(biāo)就是通過法治與德治實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

二、社會主義法治理念與大學(xué)生社會責(zé)任感的內(nèi)在統(tǒng)一性

（一）價值目標(biāo)的一致性

社會主義法治理念的培育目標(biāo)在于，增強(qiáng)大學(xué)生法治觀念，樹立遵紀(jì)守法的良好風(fēng)氣，把守法內(nèi)化為道義上的一種責(zé)任和義務(wù)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)恪守以民為本、立法為民理念，具有契約意識和法律意識，追求公平正義、依法辦事的價值觀，為維護(hù)社會秩序、為國家法律的實施貢獻(xiàn)青春力量。社會主義法治理念與大學(xué)生社會責(zé)任感培育的價值目標(biāo)都是要求高校思想政治教育工作者引導(dǎo)大學(xué)生切實有效地認(rèn)同、踐行社會主義核心價值觀，通過各種教育途徑加強(qiáng)大學(xué)生的信念教育、誠信教育、法治教育和責(zé)任教育，培養(yǎng)大學(xué)生具有完善的人格素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，為推進(jìn)中國夢的進(jìn)程凝聚最磅礴的力量。

（二）教育作用的相輔性

大學(xué)生社會責(zé)任感的教育功能在于努力使學(xué)生具有強(qiáng)烈的民族責(zé)任意識和時代使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)好專業(yè)知識，奉獻(xiàn)社會。本質(zhì)上，二者都起到弘揚社會主義核心價值觀、維護(hù)社會進(jìn)步、共同托起中國夢的教育作用，社會主義法治理念在強(qiáng)調(diào)守法觀念、維護(hù)社會穩(wěn)定上發(fā)揮著主要作用，大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)又起到促進(jìn)社會主義法治理念的形成。

（三）內(nèi)容屬性的關(guān)聯(lián)性

社會主義法治理念包含維護(hù)法律權(quán)威、培養(yǎng)法律信仰、嚴(yán)格守法、執(zhí)法為民、公平正義等重要內(nèi)容，本質(zhì)上屬于社會主義法治的范疇。大學(xué)生社會責(zé)任感蘊含經(jīng)濟(jì)責(zé)任、道德責(zé)任、倫理責(zé)任和慈善責(zé)任等重要思想，理論上屬于社會主義道德的范疇。二者都是社會主義核心價值觀的內(nèi)容，培育內(nèi)容是基本相同的，諸如誠信觀念，既是社會主義法治理念培育的范疇，也是大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的內(nèi)容。法律責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，既是社會主義法治理念的本質(zhì)要求，也是大學(xué)生社會責(zé)任感的培育要素。

（四）培育路徑的趨同性

社會主義法治理念和大學(xué)生社會責(zé)任感，二者在培育的方式上存在一定的差別性，例如，社會主義法治理念的培育方式重視剛性，表現(xiàn)出強(qiáng)制性和規(guī)范性的約束機(jī)制；大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)方式側(cè)重于柔性，強(qiáng)調(diào)廣泛性、自律性和道德性，主要依靠道德輿論和精神褒貶的教化方式。但是，基于二者的價值目標(biāo)是內(nèi)在一致的，這決定其培育路徑的相似性，主要表現(xiàn)為在理論教育、網(wǎng)絡(luò)教育、實踐教育、示范教育、創(chuàng)新教育等方面具有趨同性。

三、社會主義法治理念與大學(xué)生社會責(zé)任感的匯力作用

大學(xué)生是青年中具有特殊優(yōu)勢的群體，是未來國家法治與德治建設(shè)的重要力量，實現(xiàn)中國夢是新時代賦予大學(xué)生一項光榮而崇高的偉大事業(yè)。高校思想政治教育工作必須圍繞德治與法治進(jìn)行，通過各項教育措施和社會實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生堅定法治觀念，具有高尚的道德品格，樹立振興中華的大局觀，肩負(fù)起時代賦予的歷史重任。因此，社會主義法治理念和大學(xué)生社會責(zé)任感的合力培育必須不折不扣、扎扎實實地在高校卓有成效地開展。

四、社會主義法治理念與大學(xué)生社會責(zé)任感的合力培育路徑

（一）建設(shè)師德高尚、法治理念強(qiáng)的教師隊伍

高校教師既是社會風(fēng)尚與文明進(jìn)步的受益者，也是法治與德治教育的倡導(dǎo)者，還是社會主義核心價值觀的直接推動者。學(xué)為人師，德高為范，行為表率。高校教師法治與德治觀念的內(nèi)心鑄造更甚于大學(xué)生。高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹黨和政府的師德師風(fēng)建設(shè)工程，完善高校教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范準(zhǔn)則，以法律法規(guī)作為硬性監(jiān)督機(jī)制。

（二）科學(xué)合理設(shè)置德治與法治相結(jié)合的課程

當(dāng)前，高校開設(shè)關(guān)于德育與法治的課程主要是“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“形勢與政策”，比較單一，難以有效地、深入地開展大學(xué)生的德治與法治教育。根據(jù)時代特征，改革課程設(shè)置勢在必行，應(yīng)結(jié)合各專業(yè)特點開設(shè)一些“職業(yè)道德與行為規(guī)范”“傳統(tǒng)道德文化”“常用法律知識”“行政法基本理論”“刑法基本理論”“經(jīng)濟(jì)法學(xué)”“合同法學(xué)”等關(guān)于德治與法治的課程，加強(qiáng)涉及專業(yè)方面的法律知識和日常行為道德規(guī)范的教育，并且作為必修課課程設(shè)置。

（三）樹立守法守紀(jì)的先進(jìn)模范典型，懲戒不良行為

首先，強(qiáng)化社會公德、家庭美德的教育，加強(qiáng)個人品德和品格修養(yǎng)，形成熱愛祖國、尊師重教、尊敬師長、崇德向善、助人為樂、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。定期評選和表彰品學(xué)兼優(yōu)大學(xué)生的道德模范，大力宣傳其典型事例和先進(jìn)事跡，營造爭當(dāng)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚校園風(fēng)氣。其次，引導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)法律知識，堅定法律信仰，樹立正確的社會主義法治理念，并培養(yǎng)基本的法律思維，掌握運用法律解決實際問題的基本技巧。

（四）強(qiáng)大學(xué)生社會實踐，多方位拓展培育路徑

一是充分運用社會實踐的培育路徑，開發(fā)與挖掘德育與法治的實踐課程，并持之以恒地開展實踐活動。加強(qiáng)與行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、展覽館的溝通與合作，打造育人的實踐基地建設(shè)，組織大學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，參與社會公益、志愿服務(wù)與愛心活動。二是拓展社會主義核心價值觀的實踐培育途徑。加強(qiáng)學(xué)校廣播、報刊、展板、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮校園文化的熏陶作用，宣傳黨與政府的時事與政策、法律動態(tài)，選取社會典型和反腐敗的犯罪案例進(jìn)行法治宣傳。三是推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的法治教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和言論的監(jiān)管，維護(hù)網(wǎng)上信息與言論的傳播秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)信息與個人空間，整飭與禁止網(wǎng)絡(luò)淫穢、低俗信息，堅決打擊網(wǎng)絡(luò)謠言與網(wǎng)絡(luò)犯罪。

五、結(jié)語

綜上所述，培養(yǎng)大學(xué)生社會主義法治思維是當(dāng)前和今后一個時期法制教育的重要任務(wù)。培養(yǎng)大學(xué)生社會主義法治思維是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅就學(xué)校教育而言，也不僅僅是一個課堂教學(xué)問題，需要在環(huán)境營造、觀念轉(zhuǎn)變和程序保障等方面形成合力。

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