淺談高中英語基礎(chǔ)教育與有效教學(xué)

（黑龍江省哈爾濱市中實(shí)學(xué)校 黑龍江哈爾濱 150080）

從教十一年來參加了很多由省市組織的高中新課程英語培訓(xùn)，提高了我的理論素養(yǎng)；也因此，非常熱切地想運(yùn)用這些知識(shí)于實(shí)際教學(xué)中。那么，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，基于高中英語基礎(chǔ)教育與有效教學(xué)，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一、立足大綱要求，樹立正確教材觀

課標(biāo)的核心是以人為本，以人的發(fā)展為本; 對英語的要求和目的是使用英語。根據(jù)這一核心內(nèi)容，在〈課標(biāo)〉中選定了24個(gè)話題，所有的英語教學(xué)內(nèi)容都是圍繞這些話題展開的。它們是：個(gè)人情況；家庭、朋友與周圍的人；周圍的環(huán)境；日?；顒?dòng)；學(xué)校生活；興趣與愛好；個(gè)人情感；人際關(guān)系；計(jì)劃于愿望；節(jié)假日活動(dòng)；購物；飲食；健康；天氣；文娛與體育；旅游與交通；語言學(xué)習(xí)；自然；世界與環(huán)境；科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)；熱點(diǎn)話題；歷史與地理；社會(huì)；文學(xué)與藝術(shù)。那么，在英語教學(xué)過程中，一定要分析什么話題學(xué)生不熟悉，要多探究該方面的話題學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于這24個(gè)話題的詞匯、短語、結(jié)構(gòu)、文化背景等方面的知識(shí)。

在如何使用教材這個(gè)問題上，專家們幾乎都提到了取舍要大膽，整合要有勇氣。在剛剛接觸外研版的新教材時(shí)，面對新教材的每個(gè)模塊（Module）的：Introduction; Reading &Vocabulary; Grammar; listening & Vocabulary; Pronunciation; Speaking; Writing; Everyday English & Function; Cultural corner; Task; Module file（共11個(gè)部分），如何在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)把課講完，還真是讓我們原高一英語組的老師們絞盡了腦汁。

二、學(xué)生情感態(tài)度

教師要學(xué)會(huì)和學(xué)生相處，就一定要承認(rèn)：師生人格上的平等關(guān)系。即師生關(guān)系在人格上是平等的關(guān)系。教育工作的最大特點(diǎn)在于它的工作對象都是有思想、有感情的活動(dòng)著的個(gè)體。嚴(yán)格要求的民主的師生關(guān)系，是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系。在這種關(guān)系下，不僅師生關(guān)系和諧，而且學(xué)習(xí)效率高?，F(xiàn)代的師生關(guān)系是以教師尊重學(xué)生的人格、平等地對待學(xué)生、熱愛學(xué)生為基礎(chǔ)，同時(shí)，又看到學(xué)生是處在未成熟、發(fā)展中的個(gè)體，需要對他們進(jìn)行正確指導(dǎo)。

具體做法：要目中有“人”。包括⑴正確的學(xué)生觀；⑵全面理解學(xué)生情況，因材施教；⑶充分運(yùn)用情感策略，因勢利導(dǎo)：“親其師則信其道”----①激發(fā)興趣（游戲的正確使用，廣播電視節(jié)目，英文歌等）②培養(yǎng)信心（備課—層次性）③樹立恒心（任何習(xí)慣在養(yǎng)成時(shí)都有強(qiáng)制性）④保持積極性（話聊、信聊、每日名句、翻譯、例句、智慧說法、電子郵件等）。

三、具體教學(xué)策略

1.分析課改形勢，明晰前進(jìn)方向

2.必修5教材解讀

必修1—4---簡單觀點(diǎn)看法、談?wù)搩?nèi)容

3.順序選修6&7&8教材解讀

選修6 詞匯量提升：教師可選擇性處理

選修7 課標(biāo)—7級(jí)/8級(jí)—不要太死，常見的記

選修8 閱讀—精讀、泛讀結(jié)合處理

4.合理構(gòu)建課堂模式

基本思路：①分析學(xué)習(xí)需要；②選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；③確定教學(xué)目標(biāo)；④考慮教學(xué)策略（引導(dǎo)學(xué)生自主探究---設(shè)問要好）；⑤建構(gòu)教學(xué)過程

創(chuàng)設(shè)情境：激發(fā)興趣—提供貼近話題的表達(dá)方式—操練—實(shí)踐—拓展話題

具體教學(xué)策略：①教師指令語言簡潔到位—簡單；②深度分析話題與學(xué)生的興趣可能存在的關(guān)聯(lián)，導(dǎo)入要迅速，使學(xué)生帶著興趣接近話題；③口頭提問要分層次：從易到難（Yes/No完整句子）；④讓學(xué)生提問。

5.課堂目標(biāo)單純

鼓勵(lì)學(xué)生記個(gè)性筆記—捕捉自己想要的信息—積累（重要）

6.閱讀策略

①如何選擇閱讀材料；

②根據(jù)文章體裁，定閱讀策略；

③教學(xué)過程；

④考試：復(fù)習(xí)相關(guān)話題的閱讀理解。

7.寫作策略

（高一考試）寫作：兩個(gè)話題，各寫5—6句

注：考試—選拔——高考 —成就——講什么，復(fù)習(xí)什么—考什么

高考 5類作文：社會(huì)活動(dòng)，對外交流，發(fā)表觀點(diǎn)，半開放性，圖表類。

注意卷面：字跡整潔、清晰；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)清楚；段落對齊

四、教師自覺反思；完善自我

自覺反思：教師要及時(shí)關(guān)注教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的感受、表現(xiàn)；完成任務(wù)的速度、質(zhì)量等方方面面。對可能的解釋進(jìn)行分析、研究，并以此指導(dǎo)以后的教學(xué)。

學(xué)生：你希望在英語課上學(xué)到什么？為學(xué)生做_____？

課堂的節(jié)奏：說一句是一句；越重要越不重復(fù)（Just one time! Just once!）

懲罰：（小甜點(diǎn)）——口頭讀一些東西

完善自我：英語教師要不斷提高專業(yè)化水平，與新課程同步 發(fā)展。