基于物聯(lián)網(wǎng)的高職院校信息化校園建設(shè)研究

成華 汪方正

摘要：近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的校園已經(jīng)不能滿足廣大師生的需求，因此很多高職院校開始利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)校園進(jìn)行建設(shè)。本文對(duì)高職院校目前的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行概述，并且詳細(xì)的敘述如何建立信息化、智能化校園。

關(guān)鍵詞：校園；智能校園；信息化；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

中圖分類號(hào)：TN929.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2018）07-0126-01

我國對(duì)學(xué)生的教育一直是高度重視的，教育分為幾個(gè)部分組成，其中高職院校是幾個(gè)組成部分中最重要的教育階段，近幾年，教育事業(yè)一直在不斷的發(fā)展，高校的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。受到時(shí)代的影響，利用信息技術(shù)對(duì)高職院校進(jìn)行改進(jìn)，建立智能化的校園是未來的發(fā)展方向，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用也是建立智能化高職院校必不可少的。

1 信息化校園建設(shè)的現(xiàn)狀

近年來，隨著我國對(duì)教育的高度重視，社會(huì)逐漸走向信息化，在信息化時(shí)代的影響下，已經(jīng)有很多高校開始進(jìn)行信息化校園建設(shè)。比如校園的通用卡，是通過信息化技術(shù)對(duì)學(xué)生信息數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和歸納。但是校園互通卡的技術(shù)還不夠成熟，存在很多局限性，久而久之出現(xiàn)一系列問題，例如不能完整的收集信息、不能及時(shí)更新信息、信息內(nèi)容丟失等等問題[1]。然而這些問題的存在直接影響了高校信息化建設(shè)的發(fā)展。

2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一種新型技術(shù)，通過把互聯(lián)網(wǎng)和物品相結(jié)合來實(shí)現(xiàn)智能化的平臺(tái)，通俗的講就是利用物品之間的信息交換來完成校園建設(shè)。可分為以下幾個(gè)部分：（1）網(wǎng)絡(luò)層。網(wǎng)絡(luò)層是連接整個(gè)系統(tǒng)的重要部分，在感知層和應(yīng)用層中間起到一個(gè)承上啟下的作用。（2）感知層。通過RFID技術(shù)實(shí)現(xiàn)不接觸物品就能把對(duì)象物品的信息進(jìn)行收集[2]。與傳統(tǒng)的條形碼技術(shù)大不相同，它只需要在區(qū)域范圍內(nèi)把被感知的物品移動(dòng)到指定位置進(jìn)行掃描就能夠自動(dòng)識(shí)別，不需要觸碰到被感知物品。其工作原理如下。（3）應(yīng)用層。它的主要功能是信息資源處理，能夠把感知層和網(wǎng)絡(luò)層傳遞的信息進(jìn)行智能化處理。不僅如此，應(yīng)用層還有信息共享的功能。（4）服務(wù)層。為物聯(lián)網(wǎng)用戶提供訪問服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了智能化的信息資源處理和信息資源共享。

3 利用物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息化校園建設(shè)思路

如今社會(huì)逐漸向信息化邁進(jìn)，為了滿足師生們對(duì)現(xiàn)代校園建設(shè)的需求。學(xué)校也逐漸改變校園的生活方式，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各高校中適用起來，具體內(nèi)容有以下幾個(gè)方面[3]。

3.1 建設(shè)智能圖書館

傳統(tǒng)圖書館在學(xué)生借閱圖書時(shí)存在很多缺陷，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以解決這個(gè)問題，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和ATM系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)跨空間和跨時(shí)間的圖書借閱，同學(xué)可以不需要借書登記卡就能到圖書館借書，而且學(xué)生還可以在學(xué)校內(nèi)的每個(gè)圖書館借閱圖書，歸還圖書。這種技術(shù)的運(yùn)行不僅為學(xué)生帶來很大的方便，還能夠減少圖書館管理員的工作量。管理人員只要對(duì)系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行查閱就可以，就能夠清楚的了解圖書館圖書的借閱情況。不僅如此，還能夠通過物聯(lián)網(wǎng)對(duì)圖書資源進(jìn)行共享，當(dāng)圖書館有新的書籍入庫，管理員可以把館內(nèi)的書籍情況編輯為電子數(shù)據(jù)并由物聯(lián)網(wǎng)分享至學(xué)生端，讓學(xué)生及時(shí)了解圖書館書籍情況，有效提高了圖書館圖書資源的使用率，并且還方便管理。

3.2 建設(shè)智能實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室是高等職業(yè)院校教學(xué)必須具備的教學(xué)設(shè)施，高等職業(yè)院校的教育離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的管理方式需要耗費(fèi)很多人力，并且還要根據(jù)時(shí)間進(jìn)行開放，這樣很不方便，實(shí)驗(yàn)室的利用率也會(huì)隨之降低，想要改善這個(gè)問題，可以利用物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行改進(jìn)，例如：（1）管理實(shí)驗(yàn)設(shè)備，現(xiàn)在學(xué)校師生想要使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備都要通過人工進(jìn)行記錄，然而工作人員的素質(zhì)直接影響實(shí)驗(yàn)設(shè)備的統(tǒng)計(jì)質(zhì)量[4]。與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理方式不同，利用物聯(lián)網(wǎng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理，給實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)儀器設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)注，這些設(shè)備進(jìn)出入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，識(shí)別器都會(huì)進(jìn)行智能記錄。定期再由管理人員進(jìn)行核查。（2）應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部安裝傳感器，對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境信息進(jìn)行傳輸，管理人員不需要在現(xiàn)場(chǎng)，可以遠(yuǎn)程進(jìn)行監(jiān)控，如果出現(xiàn)問題能夠通過調(diào)取管理端的環(huán)境調(diào)控進(jìn)行查找。（3）對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行RFID標(biāo)簽，記錄實(shí)驗(yàn)信息，一旦出現(xiàn)問題，能夠快速找到責(zé)任人，這樣可以降低儀器設(shè)備的損壞率。

3.3 學(xué)生校園生活智能化

社會(huì)在不斷進(jìn)步，校園建設(shè)也需要與時(shí)俱進(jìn)，在高職院校中利用物聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)智能化的校園生活，是未來發(fā)展的方向，也是未來校園生活不可缺少的。在手機(jī)中導(dǎo)入RFID標(biāo)簽，老師和同學(xué)能夠通過手機(jī)端進(jìn)行洗浴、打飯、借書等等[5]。不僅如此，還能夠利用這個(gè)功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行身份識(shí)別，當(dāng)學(xué)生出入寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房等場(chǎng)所時(shí)在校園管理端都有記錄。

3.4 教學(xué)管理智能化

高職院校管理工作離不開教學(xué)管理工作，老師在上課之前都會(huì)對(duì)來上課的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，每節(jié)課需要花費(fèi)很多時(shí)間，影響教師在課堂教學(xué)的時(shí)間。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生考勤智能化，在學(xué)生進(jìn)入到班級(jí)時(shí)，可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別，并傳輸?shù)娇记谙到y(tǒng)中。信息系統(tǒng)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行加工分析，老師只需要定期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行核查就可以完成學(xué)生考勤核查工作，從而實(shí)施想要的獎(jiǎng)懲措施，并以此開展思想教育。

4 結(jié)語

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代逐漸被人們認(rèn)可，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職院校信息化校園建設(shè)中大大提高了校園管理的效率和質(zhì)量，節(jié)省了高職院校在校園管理方面的人力、物力，對(duì)于學(xué)生來講也提供了便利。這種物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園建設(shè)中可以應(yīng)用于圖書館信息化建設(shè)、智能化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、智能化教室的建設(shè)、各方面管理的智能化建設(shè)等等[6]。但是在應(yīng)用過程中，還需要設(shè)計(jì)出一套具體的應(yīng)用方案，才能有效的發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)的作用，為建設(shè)信息化校園做最大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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