如何抓學校安全工作的“全、細、嚴、實”

謝雄波

摘 要：安全問題一直是學校教學工作的重要組成部分。在學校的教學過程中，既要實現(xiàn)對于學生德、智、體、美的全面教育，又要確保學生在教學活動中的安全。安全的環(huán)境是學生正常學習和生活的前提條件。本文分別從全、嚴、細、實等四個方面對學校安全問題展開討論。

關鍵詞：學校教學 環(huán)境安全問題

目前，我國的中小學校園安全問題已經(jīng)成為家長和社會各界人士主要關注的問題。近年來，校園安全事故更是頻有發(fā)生。樓道踩踏、食物中毒、校園暴力等都是比較典型的校園安全問題。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，在我國的校園安全問題中校園暴力所占的比例為16.9%，食物中毒所占比例為3.7%，踩踏事件發(fā)生的機率為3.3%，而交通事故的問題更是高達23.7%，自殺占5.6%，自然災害占9.8%，其他意外事故占37%。為了能夠減少校園安全事故的發(fā)生，構建一個安全的校園環(huán)境，中小學必須要加大對于校園安全的管理工作，及時的發(fā)現(xiàn)并解決校園內(nèi)存在的安全隱患。

一、組織全校參與到校園管理的工作中

（一）以教師為主導的安全教育工作

在中小學的教學活動中，學生應該定期的開展安全教育活動，有教師為學生講解安全的重要性和會對學生安全造成威脅的事件。比如教師可以針對具體的實例為學生展開講解，讓學生了解到安全事故發(fā)生的原因，并為學生講解一定的逃生技巧和自救能力，讓學生在面臨危險時能夠冷靜的應對。與此同時，教師還應該時刻關注學生的心理發(fā)展情況，加強對學生心理健康的教育，避免校園暴力的現(xiàn)象出現(xiàn)。

比如在2011年12月，湖南省某中學發(fā)生了嚴重的踩踏事件，致使多名同學傷亡造成了嚴重后果。在對學生進行安全教育的工作中，教師就可以帶領學生針對這一事故展開研究探討，分析其原因。造成踩踏事件的主要原因就是學校的樓道較窄，學生數(shù)量較多，在晚自習下課后，學生在下樓梯時的擁擠閑聊，沒有注意周邊的情況。通過對具體案例的分析，讓學生意識到安全問題的重要性，能夠吸取其中的教訓，避免類似現(xiàn)象的發(fā)生。

近年來，校園暴力事件已經(jīng)成為校園安全比較突出的問題。在2017年3月，一段女中學生打人的視頻在網(wǎng)絡中被迅速的轉(zhuǎn)發(fā)、瀏覽，手段殘忍讓人既寒心又氣憤。據(jù)事后的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該名學生是在單親家庭長大，父母由于工作繁忙，很少有時間與學生進行溝通，場次以往導致學生的心理發(fā)展逐漸出現(xiàn)問題。所以教師應該加強對于學生心理健康的教育工作，了解學生在校內(nèi)和在家里的學習和生活情況，確保學生能夠形成正確的人生觀和價值觀，避免校園暴力的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（二）以后勤部門為主導的安全管理工作

學校里的后勤部門主要負責的就是對學生的飲食安全和住宿環(huán)境的安全等一些瑣碎的事件管理。在學生的飲食安全方面，后勤部門應該加強對于食堂員工、食堂的衛(wèi)生情況、飲食原材料的檢查等方面的管理，避免不新鮮的食材進入食堂，為學生營造出一個衛(wèi)生安全的飲食環(huán)境。而在學校的住宿環(huán)境中，學校后勤部門應該定期的對宿舍內(nèi)的樓道扶手和用電情況進行檢查與維修，避免因為線路的老化而危害到學生的安全。

（三）以保衛(wèi)部門為主導的校園環(huán)境管理工作

學校的保衛(wèi)部門主要的職責就是對校園整體安全環(huán)境的檢查，其中包括校園的人員進出情況和校園的消防安全問題。為了能夠減少校園安全事故的發(fā)生，保衛(wèi)部門應該對進出校園的人進行嚴格的控制與管理，避免非本校人員進入。另外，學?？梢砸M先進的檢測儀器，對進出校園人員所攜帶的物品進行檢查，避免危險品進入校園。

二、從細微事件入手，排除校園安全隱患

安全無小事，所以在校園的安全管理工作中，學校必須要做到從細節(jié)處入手，將學校內(nèi)隱藏的安全隱患挖掘出來，并及時的采取補救措施。學校只有在安全隱患排查的工作中抓細、抓實，才能夠盡可能多的發(fā)現(xiàn)問題。另外，學?？梢詫Ω鱾€部門進行分工，分別對不同區(qū)域的環(huán)境進行排查。

學生的上下課時間安全事故發(fā)生率最高的時間段，而樓道、走廊等也是事故的高發(fā)場所。所以學校在進行安全管理工作的過程中，應該加強對于這些時間段和地點的管理。認真的進行排查，避免出現(xiàn)檢查死角，及時的發(fā)現(xiàn)并解決，提高校園環(huán)境的安全性。

三、紀律嚴明，完善安全管理制度

無規(guī)矩不成方圓。所以學校的安全管理工作也應該制定相關的制度，來對教師和校內(nèi)工作人員的行為進行規(guī)范，進而確保安全管理工作的順利進行，為學生打造出一個安全的學習環(huán)境。比如學校可以制定《校園治安秩序管理規(guī)定》、《學校安全保衛(wèi)工作條例》、《預防和處理突發(fā)事件工作方案》等，并要求所有人員都必須嚴格的按照制度的要求開展相關的活動。為了能夠更好的執(zhí)行有關的制度，學?？梢越M建巡邏小組，加強對校園環(huán)境的巡視檢查。另外，學校還可以與當?shù)氐墓膊块T合作，在校內(nèi)設置公安服務網(wǎng)點，加強對于中小學校園安全的管理，提高校園環(huán)境的安全性。

四、安全教育落到實處，加強對學生的安全教育

在校園安全工作的管理中，學校除了要加強對于環(huán)境的安全建設，還應該對學生展開安全教育工作，將安全教育融入到學生的日常學習和生活中，提高學生的安全意識，進而避免安全事故的發(fā)生。教師可以通過專題活動開展對學生的安全教育，為學生展示更多的安全教育視頻或是電影，以此來吸引學生的注意力，加強學生對于安全問題的認識。

結語

綜上所述，安全的校園環(huán)境是學生學習的基礎。安全問題一直備受關注，學校再進行安全建設的工作中，必須要做到全、細、嚴、實的密切結合，從根本上排除校園中存在的安全隱患，減少校園安全事故的發(fā)生概率，讓學生能夠在安全的環(huán)境中學習知識，促進學生的健康發(fā)展。

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