有個(gè)女孩，認(rèn)字比說話早

王雨綺

陳昱靈，我同桌，我的最佳搭檔。我倆一個(gè)班長(zhǎng)，一個(gè)團(tuán)支書，被戲稱為“班級(jí)權(quán)力核心”，合作得非常愉快。寒假，我和她一起去上海玩了三天，她的QQ空間里更新了大量游歷大上海的內(nèi)容。我策劃，她宣傳；我攝影，她寫文。文字下面有驚詫的評(píng)論：“還有這么能寫的？”沒錯(cuò)，不管是手機(jī)還是平板，噠噠噠，她可以一瞬間就敲出了一大段文字。為什么她能做到下筆千言呢？

經(jīng)過我的仔細(xì)“審問”，原來她與文字的淵源很深——認(rèn)字居然比說話早！當(dāng)她剛會(huì)爬時(shí)，她爸爸在地上攤開幾排動(dòng)物識(shí)字卡片，教她認(rèn)。教了幾遍后，她就能按爸爸的要求拿起相應(yīng)的卡片。后來，爸爸干脆寫了一大排相應(yīng)的漢字，教她認(rèn)。好長(zhǎng)一段時(shí)間，她都和爸爸玩這個(gè)游戲。但沒人特意教她說話，導(dǎo)致她字認(rèn)了一些，話還不會(huì)說。就這樣，到上幼兒園時(shí)她已經(jīng)可以讀一整本書了。

《木偶奇遇記》她翻來覆去讀了十多遍，其中匹諾曹吃梨核的情節(jié)，讓她印象深刻，以致小時(shí)候她每次吃梨時(shí)，總想嘗嘗梨核，終于有一次壯起膽子咬了一口，才發(fā)現(xiàn)又苦又澀，根本沒法吃……整個(gè)小學(xué)，從散文到小說，從文學(xué)到科普，她從不“挑食”，來者不拒，看得很快，一周能看完好幾本。真是個(gè)十足的“小書蟲”！

難道因?yàn)殚喿x，就愛上了寫作并一直堅(jiān)持？我對(duì)此頗有些疑惑。她很認(rèn)真地說：“那當(dāng)然，閱讀是輸入，寫作就是內(nèi)化后輸出。看得多，詞匯增加，語(yǔ)感好了，自然而然就會(huì)有表達(dá)的欲望。一遇到有感觸的事，我就會(huì)隨手把它記在本子上，然后再錄入電腦?！彼龔亩昙?jí)開始就在QQ空間寫連載小說——兩只玻璃蟲的愛情故事，雖然不長(zhǎng)，但充滿了想象力。

當(dāng)然，更厲害的是，寫著寫著，她就發(fā)表了近百篇作文。她參加“文心雕龍杯”作文大賽，獲得“全國(guó)十佳小作家”稱號(hào)。2016年“六一”兒童節(jié)前夕，由她執(zhí)筆起草的《給習(xí)爺爺?shù)囊环庑拧?，收到了?xí)爺爺?shù)幕匦?，一時(shí)間各大媒體蜂擁而來，她平靜的生活一時(shí)也被打破了，她接受了央視《新聞聯(lián)播》等各大媒體的采訪，被邀到各地宣講大陳島墾荒精神……當(dāng)然，被我稱為“班班”（班長(zhǎng)的昵稱）的昱靈，進(jìn)入初中后，她的一日常態(tài)是：上課、刷題、管紀(jì)律、跑腿。她對(duì)成績(jī)的追求是名列前茅，她對(duì)自己的要求是不斷進(jìn)取。所以，曾經(jīng)的閃亮光環(huán)潛藏沉淀，了無痕跡。

課余，我們會(huì)一起聊聊喜歡的作家。她說自己“喜新厭舊”，前幾年，超喜歡沈石溪的動(dòng)物小說，連帶著喜愛上了幾位寫“動(dòng)物小說”的作家，如美國(guó)作家杰克·倫敦，他寫的《白牙》《海狼》和《荒野的呼喚》都很好看，他筆下的巴克，是頑強(qiáng)與智慧的化身。還有英國(guó)作家吉卜林，他寫的《叢林故事》系列，奇妙而有趣，令她欲罷不能。

不過最近，她喜歡上了朱自清和汪曾祺的散文，認(rèn)為朱自清的散文很有意境和畫面感；汪曾祺寫美食的散文讀來滿口生香，回味無窮。

這些作家，一定程度上影響了她的作文：受動(dòng)物小說的影響，刻畫人物時(shí)，她特別注重細(xì)膩傳神的心理描寫、逼真形象的動(dòng)作描寫；受朱自清散文影響，寫景，會(huì)先在腦海里想象景物和周邊環(huán)境，再盡量用清麗的語(yǔ)言描繪；汪曾祺淡而有味的語(yǔ)言，讓她嘗試著洗去華麗的辭藻，用簡(jiǎn)單而雋永的句子來寫作文。她的作文，風(fēng)格也在不斷變化中，從幽默到簡(jiǎn)約，到清新，到華麗，不斷嘗試，不斷變化?？傮w上，她比較擅長(zhǎng)細(xì)膩清新的寫景之作。

這個(gè)熱愛文字的女孩，文字待她情深意厚，希望她待文字也情有獨(dú)鐘，書寫一個(gè)個(gè)美好的故事！

（作者為陳昱靈的同班同學(xué)）