合肥市主城區(qū)社區(qū)體育建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究*

高小明，方東玲，費(fèi) 強(qiáng)

(合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校 基礎(chǔ)部， 安徽 合肥 230011)

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出：“廣泛開展全民健身活動, 加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)。”[1]建立適合我國的體育公共服務(wù)體系, 無論是對體育強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，還是基本公共服務(wù)體系的建立都有促進(jìn)作用[2]。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人民對于社區(qū)體育鍛煉的需求越來越高，主要關(guān)注環(huán)境、設(shè)施、活動、體育指導(dǎo)員等方面[3-4]。2016年底，合肥市發(fā)布了《合肥市全民健身實(shí)施計(jì)劃(2016—2020年)》，要求堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，以增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高健康水平為根本目標(biāo)，以滿足人民群眾日益增長的多元化體育健身需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“全民健身，健康合肥 ”為主題，通過立體構(gòu)建、整合推進(jìn)、動態(tài)實(shí)施，推動體育基本公共服務(wù)均等化。本研究通過實(shí)地訪談和問卷調(diào)查的形式，對合肥市蜀山區(qū)、廬陽區(qū)、包河區(qū)、瑤海區(qū)四大主要行政區(qū)社區(qū)體育建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，獲取當(dāng)前合肥市社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)、社區(qū)體育活動組織現(xiàn)狀以及居民參與體育活動的主觀因素等資料，并針對這些問題，提出相關(guān)對策。

一、合肥市社區(qū)體育建設(shè)現(xiàn)狀

課題組于2017年在合肥市蜀山區(qū)、廬陽區(qū)、瑤海區(qū)、包河區(qū)等社區(qū)發(fā)放調(diào)查問卷，了解居民參加社區(qū)體育活動的目的和方式以及對社區(qū)體育建設(shè)的滿意度。問卷共計(jì)1 200份，回收1 098份，其中18—44歲人群560份，45歲以上人群538份。男性412人，女性686人。蜀山區(qū)216人，廬陽區(qū)219人，瑤海區(qū)295人，包河區(qū)368人。

(一)社區(qū)體育建設(shè)資金投入和使用狀況

社區(qū)體育的舉辦資金主要來源于合肥市體育彩票公益金，經(jīng)費(fèi)的用途主要包括三個方面：第一，組織社區(qū)體育活動。全市每年約投入1 000萬元用于組織各類體育活動，有針對社區(qū)居民的，也有面向全球的競技類體育賽事。第二，用于場地設(shè)施建設(shè)?！笆濉币詠恚忻磕晖度?00萬左右，建設(shè)多功能運(yùn)動場、全民健身苑、社區(qū)體育俱樂部等，這些投入完全放在社區(qū)，直接惠及轄區(qū)居民。第三，建立國民體質(zhì)監(jiān)測中心。全市每年投入15萬元用于國民體質(zhì)監(jiān)測中心的建設(shè)。截止到目前，四大主城區(qū)已陸續(xù)建成國民體質(zhì)監(jiān)測站，內(nèi)有許多儀器設(shè)備，可免費(fèi)為轄區(qū)居民測身高、體重、量血壓等，為社區(qū)居民的健康提供指導(dǎo)和服務(wù)。

(二)社區(qū)體育用地位置和面積狀況

“十二五”以來，合肥市一直致力于在城區(qū)打造10分鐘健身圈，即居民步行或騎車10分鐘趕到健身場所開展健身活動。該目標(biāo)現(xiàn)在在城區(qū)已基本實(shí)現(xiàn)。全市的健身場所大、小結(jié)合，大到全民健身場館、健身中心，小到小型的全民健身苑，籠式多功能健身場。全民健身苑是以10件體育器材為一個單位，目前在合肥市511個社區(qū)已達(dá)到100%全面覆蓋。除此之外，與園林景觀、街頭廣場綠地相結(jié)合建設(shè)健身場地，集中表現(xiàn)在環(huán)城健身帶，蜀峰灣體育公園，花沖體育公園，廬州公園，杏花公園全民健身場所等，建立跑步道、游步道，組建健身器材等，供居民鍛煉使用。

《“健康合肥2030” 規(guī)劃綱要》明確指出，合肥市將建設(shè)市青少年集訓(xùn)中心、市水上運(yùn)動中心、濱湖全民健身中心、市綜合球館，建成三到五個體育公園。到2030年，全面建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的“四級”公共健身服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建成城市社區(qū)10分鐘健身圈。

(三)社區(qū)體育設(shè)施的種類和數(shù)量

當(dāng)前，合肥市四大行政區(qū)的社區(qū)都配有較為齊全的體育設(shè)施，這些設(shè)施的建設(shè)主要基于普通大眾的喜好，旨在調(diào)動群眾的參與熱情。主要分為室內(nèi)和室外兩大類。室內(nèi)場館大多設(shè)有乒乓球臺、羽毛球場、瑜伽、舞蹈等場地和輔助器材。室外健身苑和籠式多功能運(yùn)動場多設(shè)有跑步道、田徑場地，器材主要有扭腰器、蹬力器、劃船器、蹺蹺板、單雙杠、云梯等，數(shù)量上基本能滿足普通市民鍛煉的需求(見表1)。

表1 合肥市主要行政區(qū)體育場地統(tǒng)計(jì)

(四)社區(qū)體育活動的組織形式

合肥社區(qū)的體育活動組織形式，主要包括三類：社區(qū)居民自發(fā)進(jìn)行的體育鍛煉、體育主管部門組織的運(yùn)動會，以及競技類賽事。

全市社區(qū)體育活動可選擇的內(nèi)容涵蓋60多個健身項(xiàng)目，包括乒乓球、籃球、羽毛球、游泳、自行車、健身走等普及程度較高的項(xiàng)目，武術(shù)、太極拳劍、健身氣功、空竹、健身秧歌、風(fēng)箏、象棋、圍棋等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，輪滑、體育舞蹈、臺球、門球、廣場舞等現(xiàn)代體育項(xiàng)目，還有柔力球、健身球、可樂球等新創(chuàng)健身項(xiàng)目。不同年齡段的居民對健身項(xiàng)目和內(nèi)容表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)，開展的活動形式多樣、豐富多彩。

近年來，合肥市還加快了國際性重大品牌賽事的培育，先后成功舉辦了國際馬拉松、國際自行車、亞洲輪滑賽等等，積累了豐富的辦賽經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了世界多元文化對話、交流、融匯。同時積極尋求引入更高水平的國際賽事，提高合肥知名度和軟實(shí)力(見表2)。

表2 合肥市2017年主要體育賽事

二、合肥市社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)存在的問題及原因剖析

(一)場地布局不均衡，結(jié)構(gòu)不合理

根據(jù)合肥市第六次全國體育場地普查的結(jié)果及本次調(diào)查結(jié)果，目前，合肥市體育場地現(xiàn)狀與發(fā)展水平還有差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，室內(nèi)外體育場地設(shè)施比例懸殊。目前，室內(nèi)場地面積只占總的體育場地面積的8.98%。較為缺乏的是室內(nèi)羽毛球場地、室內(nèi)游泳池。室外較為缺乏的是標(biāo)準(zhǔn)的足球場地。第二，區(qū)域差距大。合肥市四個城區(qū)之間的場地布局不均衡，蜀山區(qū)體育場地面積最大，是瑤海區(qū)的2.5倍，是廬陽區(qū)的3.5倍。城市體育設(shè)施明顯多于鄉(xiāng)村體育設(shè)施，有的縣甚至連一個大型體育館都沒有。第三，農(nóng)村學(xué)校體育活動場地不標(biāo)準(zhǔn)。有的學(xué)校僅圈一小塊地就算作體育活動場地，面積甚至達(dá)不到100m2，標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠田徑跑道更是少之又少。農(nóng)村中小學(xué)體育器材比較緊缺，室內(nèi)外器材的擁有量上也不平衡。

(二)中小學(xué)運(yùn)動場地對社區(qū)居民開放難度大

當(dāng)前，中小學(xué)運(yùn)動場地并未對社區(qū)居民完全開放。很多學(xué)校表示安全隱患、體育器材損害嚴(yán)重、維護(hù)資金和人員跟不上是制約運(yùn)動場對居民開放的關(guān)鍵因素。例如，有的人在學(xué)校場地運(yùn)動受傷將責(zé)任歸咎于學(xué)校；有的人對學(xué)校器材不愛護(hù)、損害嚴(yán)重，甚至存在過激行為；有的人亂丟垃圾，需要學(xué)校去清掃等。這些都需要學(xué)校花費(fèi)精力去管理，成本較大。因此，在教育和體育之間，學(xué)校和社會之間的協(xié)調(diào)工作還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化。

(三)新建、改建、擴(kuò)建住宅區(qū)體育場地設(shè)施不齊全

調(diào)查中，大多數(shù)新建、改建、擴(kuò)建住宅區(qū)，沒有按照相關(guān)規(guī)定和要求配套建設(shè)與居住人口數(shù)量相適應(yīng)的體育場地設(shè)施，甚至連一張小小的乒乓球臺都沒有，數(shù)量不夠、檔次不高。原因主要在于開發(fā)商追逐經(jīng)濟(jì)利益和相關(guān)部門管理上的缺位,破壞體育設(shè)施情況有所增加，有的小區(qū)個別健身路徑建設(shè)不到兩年，遭到人為破壞嚴(yán)重，導(dǎo)致無法正常使用。

(四)缺少幼兒鍛煉的場地和器材

調(diào)查顯示，大多數(shù)家長都不喜歡帶幼兒去社區(qū)體育場所鍛煉，而是更傾向于去大型購物中心的兒童體能素質(zhì)拓展游樂場。原因是社區(qū)器材缺乏新意，不能吸引孩子的注意力，也不能開發(fā)孩子的智力，不能鍛煉孩子的靈敏性和耐力。更重要的是大多數(shù)器材都在室外，受天氣因素的制約較大。購物中心里的兒童體能素質(zhì)拓展游樂場，雖然要辦卡，交一定的費(fèi)用，但是有專門的體能教練指導(dǎo)，教練根據(jù)家長敘述孩子平時在哪些方面有缺陷，就可以量身定制一些項(xiàng)目，使孩子的能力全面提升。

三、合肥市社區(qū)體育活動組織與管理存在的問題及原因剖析

(一)大型體育賽事多，社區(qū)居民活動少

近年來，合肥報(bào)道的大型競技類賽事很多，有些還吸引了世界高手前來參加，這不僅打響了合肥的城市品牌，也帶動了合肥的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是互惠共贏的舉措。但這些賽事由于其“高大上”的特質(zhì)，很少吸引社區(qū)居民的參與。

在問卷調(diào)查中，很多居民表示社區(qū)從未組織體育活動或不知道是否組織活動，而各主要行政區(qū)群眾體育活動負(fù)責(zé)人都表示組織過豐富多彩的活動，如運(yùn)動會等。矛盾的根源主要是這些活動的時間安排不合理和主體對象存在局限性。大多數(shù)運(yùn)動會安排的時間是工作日時間，主要是轄區(qū)所屬企事業(yè)單位統(tǒng)一組織員工參與。而對于居住在社區(qū)的一些居民來說，活動大多是上班時間，周末和晚上基本不組織活動。

(二)活動宣傳力度不夠，參與難度大

很多居民表示不知道社區(qū)是否組織活動，而實(shí)際上卻有一些活動如火如荼地進(jìn)行過?？梢?，體育活動宣傳力度不夠，范圍不廣，沒有在社區(qū)居民中產(chǎn)生較大影響而成為居民津津樂道、茶余飯后的生活亮點(diǎn)。此外，活動報(bào)名需要找專門的組織機(jī)構(gòu)且都有固定的上班時間，無形中增加了報(bào)名的難度。相比較現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，這種方式太過于局限，成為阻礙居民參與社區(qū)體育活動的一大障礙。

(三)體育指導(dǎo)員價(jià)值不凸顯

全市每年有各級各類社會公益性體育指導(dǎo)員活躍在各個晨、晚練點(diǎn)和相關(guān)的體育活動中。這些指導(dǎo)員由各區(qū)、市、國家免費(fèi)培訓(xùn)，采取逐級晉升的方式，執(zhí)證義務(wù)上崗。目前，合肥市有16 000多人有證書，占總?cè)藬?shù)比例的15‰，他們也配有統(tǒng)一的服裝，但未達(dá)到全面覆蓋的程度。但是，體育指導(dǎo)員價(jià)值并不顯著。很多居民對“體育指導(dǎo)員”這個名詞比較陌生，表示沒有聽說或看見過。可見，體育指導(dǎo)員工作沒有深入人心，沒有很好發(fā)揮價(jià)值。這與體育指導(dǎo)員的年齡、知識水平和工作方式有關(guān)。

(四)國民體質(zhì)監(jiān)測覆蓋面窄

調(diào)查中90%以上的居民都沒有參加過或沒有聽說過居民體質(zhì)測評?？梢姡擁?xiàng)舉措在普通百姓中的普及率較低。原因有二，要么是宣傳力度不夠，要么是體質(zhì)監(jiān)測所需要的人、財(cái)、物的資源不充分，抽取的樣本偏少。

(五)幼兒活動力度偏弱

大多數(shù)居民表示社區(qū)沒組織過幼兒體育活動或不知道是否組織過。有些活動的舉行是通過轄區(qū)幼兒園組織完成，內(nèi)容是常見的幼兒足球、拔河、趣味游戲等，活動種類少，挑戰(zhàn)性小，多是像完成任務(wù)一樣，幼兒和家長缺乏主動性。能夠促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和技能發(fā)展的體育活動更是少之又少，也缺乏專門的幼兒體育指導(dǎo)人才。

四、社區(qū)體育硬件和軟件設(shè)施的改進(jìn)建議

(一)科學(xué)規(guī)劃和布局體育場地

城市總體規(guī)劃是合理利用城市土地、協(xié)調(diào)城市公共空間布局等所作的一定期限內(nèi)的綜合部署和具體安排。因此，體育場地作為城市建筑的重要組成部分，必須遵循城市總體規(guī)劃的方向與要求，要與城市的總體發(fā)展方向相一致。

根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，室內(nèi)體育場館缺失，室外標(biāo)準(zhǔn)的體育場地也不能滿足居民的需求，因此要在符合合肥市城市總體規(guī)劃布局的基礎(chǔ)上，加大對這些場地的布局和建設(shè)。同時，在區(qū)域上，要加強(qiáng)老城區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的體育場地規(guī)劃，保障所有居民都能達(dá)到“出門10分鐘即可健身”的基本需求。

(二)社區(qū)與學(xué)校、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合共建共享體育資源

第一，加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)。社區(qū)體育是學(xué)校體育的伸展和延續(xù)。許多市民愛好的體育活動都是在學(xué)校內(nèi)常見的體育項(xiàng)目。因此，社區(qū)體育依附于學(xué)校體育，學(xué)生在校期間對體育技術(shù)的掌握和價(jià)值認(rèn)可，將直接嫁接到社區(qū)活動中。學(xué)校體育應(yīng)重視學(xué)生體育技術(shù)的自動化形成，確保落實(shí)以掌握技術(shù)而促進(jìn)體質(zhì)增強(qiáng)的路徑。

第二，學(xué)校、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位體育資源對社區(qū)開放。根據(jù)合肥市區(qū)域布局，努力實(shí)現(xiàn)與居民接近的學(xué)校、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位體育場館開放，讓居民獲得更多參與運(yùn)動的機(jī)會，由提高參與熱情進(jìn)而開展活動交流。對社會公眾實(shí)行免費(fèi)開放并延長開放時間，同時加強(qiáng)開放制度建設(shè)，采取分級、分片、分時、分段逐步向群眾開放，做好管理和后勤服務(wù)工作，如和保險(xiǎn)公司聯(lián)合設(shè)置社區(qū)居民體育鍛煉意外傷害險(xiǎn)等，提高場地使用率。

(三)落實(shí)新建、改建、擴(kuò)建小區(qū)體育設(shè)施規(guī)劃和投入

新建、改建、擴(kuò)建小區(qū)配套體育設(shè)施要嚴(yán)格按照國家政策，實(shí)行“同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步投入使用”，預(yù)留健身用地，保證健身場地面積，合理配置健身設(shè)施。相關(guān)職能部門加大監(jiān)督和檢查力度，并出臺相關(guān)法律政策制度，處罰克扣居民健身面積的開發(fā)商，責(zé)令整改。

(四)加大幼兒健身器材的投入

社區(qū)要基于提高幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力，投入一些適合幼兒運(yùn)動的器材?，F(xiàn)在很多幼兒受家長的影響，沉迷于視頻游戲，可以將這些現(xiàn)代化的游戲與健身器材相結(jié)合，激發(fā)孩子參與健身鍛煉的熱情。例如，時下很流行的跳舞毯能夠鍛煉手、腳、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，且融入了很多時尚元素，深受孩子們的喜愛。可以在室內(nèi)社區(qū)活動室投入雙人或多人競技型跳舞毯。室外器材由于受到條件的限制，可在外觀上多做文章，如聯(lián)合我校師生資源，在器材上彩繪以吸引孩子注意力。

五、社區(qū)體育活動組織與管理方式的改進(jìn)建議

(一)建立良好的社區(qū)體育組織管理體系

要保證社區(qū)體育活動的順利開展，首先要建立一整套完善的社區(qū)體育管理體系。社區(qū)居民是一個個“點(diǎn)”，合肥市體育局、區(qū)教體局、街道、學(xué)校、企事業(yè)單位等部門在開展社區(qū)體育活動的過程中起到串珠連“線”的作用，將居民參與活動的積極性調(diào)動起來，開創(chuàng)全民參與的社區(qū)體育新局“面”，尤其要特別重視社區(qū)小型體育活動的組織，選擇居民喜聞樂見的項(xiàng)目。同時，也鼓勵各個社區(qū)借鑒社區(qū)體育發(fā)展較好的各個國家和城市的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自身情況，因地制宜，形成具有自身特色的組織管理體系。

(二)加大宣傳力度，增強(qiáng)社區(qū)居民體育意識

根據(jù)合肥市各區(qū)的實(shí)際情況和相關(guān)的優(yōu)勢體育活動項(xiàng)目，有針對性地進(jìn)行組織和宣傳，培養(yǎng)社區(qū)居民的體育興趣，提高社區(qū)居民鍛煉的積極性和自覺性，從而增進(jìn)社區(qū)體育活動的活力。如利用微信群、QQ群等方式把社區(qū)體育活動信息發(fā)給每一位居民，或者在社區(qū)公共區(qū)域的顯著位置增建現(xiàn)代化電子媒體和實(shí)體板報(bào)，力求在宣傳上做到信息傳達(dá)簡潔、高效而富有創(chuàng)意，從而立體地、多面地宣傳體育活動，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、不屈不撓的體育精神。在內(nèi)容上，除了體育活動宣傳外，主要以現(xiàn)代及傳統(tǒng)體育的辨識、體育名人心路歷程、社區(qū)體育明星典范宣傳、運(yùn)動基本技術(shù)分解、運(yùn)動損傷預(yù)防及處理和公共體育資源的共同維護(hù)等進(jìn)行認(rèn)知普及和宣傳。

(三)減少體育參與難度，增加體育激勵辦法

利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，搭建多種形式的活動報(bào)名平臺，減少居民參與活動的難度。如通過微信公眾號、電話等設(shè)立報(bào)名通道。同時，增加體育激勵辦法。除了對參與競技類比賽獲獎的居民進(jìn)行物質(zhì)和精神獎勵外，對于經(jīng)常參加群眾體育活動的居民也進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪７兜湫偷男麄骱途窆膭?。如在社區(qū)組織專題的體育鍛煉心得體會的分享，海報(bào)宣傳通過鍛煉獲得健康的典型事例，以激勵更多的居民參與社區(qū)體育活動。

(四)注重培養(yǎng)社區(qū)體育活動人才及體育指導(dǎo)員

第一，對社區(qū)體育負(fù)責(zé)人和體育指導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)的理論和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高社區(qū)體育人才的能力和水平。第二，有效地促進(jìn)社區(qū)體育和學(xué)校體育的結(jié)合，加強(qiáng)兩者之間的交流與互動。如合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在培養(yǎng)幼兒教育人才的基礎(chǔ)上，可以和合肥市體育局建立公益性體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，重點(diǎn)培育一批有著專業(yè)技能和素質(zhì)的幼兒體育指導(dǎo)人才。這些人既是幼兒園老師，又能兼職做義務(wù)的幼兒健身指導(dǎo)員。由此逐漸對每所幼兒園提出更高要求，即具有體育指導(dǎo)員證書的教師要占幼兒園教師總數(shù)的一定比例，作為幼兒園執(zhí)教能力考核和評估的重要指標(biāo)之一。第三，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)體育人才和體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，更好地促進(jìn)不同社區(qū)之間的交流，達(dá)到社區(qū)體育資源和人才的共同利用。

(五)定期組織居民參與國民體質(zhì)監(jiān)測

通過國民體質(zhì)監(jiān)測活動，及時推廣和宣傳自我保健、保持良好生活方式和飲食習(xí)慣等科學(xué)健身理念，也能提高居民參與體育活動的意識，推動社區(qū)體育工作的開展。各社區(qū)要制定好具體的政策辦法，做好居民樣本篩選和實(shí)際組織工作，保障國民體質(zhì)監(jiān)測惠及每個家庭。

(六)社區(qū)體育從幼兒抓起，增加社區(qū)幼兒活動

第一，以社區(qū)幼兒活動促進(jìn)孩子身體素質(zhì)提高。2016年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)查結(jié)果顯示，我國大學(xué)生的爆發(fā)力、力量、耐力等身體素質(zhì)呈持續(xù)下滑趨勢。很多學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)，坐的時間較多，鍛煉的時間不斷被壓縮和擠占，導(dǎo)致身體抵抗力下降，容易生病。因此，我們應(yīng)該從社區(qū)幼兒體育抓起，體育、教育、婦聯(lián)相關(guān)部門聯(lián)合起來，有針對性地組織開展一些能夠促進(jìn)孩子身體素質(zhì)提高的活動。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)活動的設(shè)計(jì)，婦聯(lián)負(fù)責(zé)對社區(qū)家庭的引導(dǎo)，體育部門負(fù)責(zé)活動的具體實(shí)施。

第二，以社區(qū)活動影響幼兒意志力、個性等方面的發(fā)展。中國幼兒的日常游戲還維持在“丟手絹”“老鷹捉小雞”這些傳統(tǒng)游戲上，而日本孩子的日常游戲已發(fā)展成“疊羅漢”，一種需要幼兒意志力、耐力和幼兒間團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共同完成的游戲，即4個孩子在第一層，3個孩子趴在這4個孩子的身上，2個孩子再趴在這3個孩子身上，最高一層有1個孩子，只要有一個孩子堅(jiān)持不住，就有可能導(dǎo)致全體倒塌。那么，我們的社區(qū)幼兒活動也可以在促進(jìn)幼兒意志力和個性發(fā)展上做文章，在家長的支持下，進(jìn)行一些有難度的、需要幾個幼兒合作完成的游戲活動，這對培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的品質(zhì)有重要作用[5]?？梢云刚埡徒M織幼兒游戲?qū)＜议_發(fā)設(shè)計(jì)幼兒體育游戲，并做好游戲的推廣工作。

六、高校學(xué)前兒童健康教育課程設(shè)計(jì)及實(shí)踐建議

(一)重視兒童協(xié)調(diào)、平衡和耐力的課程設(shè)計(jì)

學(xué)前教育專業(yè)要按照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域提出的幼兒“動作發(fā)展”要求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，指出要從身體素質(zhì)發(fā)展的角度促使幼兒“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”。因此，在課程設(shè)計(jì)中，要鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出能夠引起孩子興趣，具有新鮮度的活動。一個活動的新鮮度大概有兩周的時間，因此，教師要適時增加新的活動。

例如，最常見的耐力訓(xùn)練是跑步，但如果選對方法，跑步可以變得有趣。采用花樣跑步法。選4名幼兒比賽跑步，老師計(jì)時。前30秒，沿直線跑；下一個15秒，高抬腿跑；下一個10秒，反過身倒退跑；再下一個20秒，直線跑，看誰在規(guī)定的時間跑得最遠(yuǎn)。

(二)重視兒童體育課程難度的增加

兒童體育課程要注意難度的增加，孩子在有難度的前提下，才會去想方法破解，否則就會增加速度[6]。例如，5把并排放置的小椅子，如果蒙上孩子的眼睛讓他們依次走過去會比讓孩子單純走速度慢。速度降下來，孩子不再把精力浪費(fèi)在到處亂跑上，而是能傾聽自己內(nèi)心的聲音，集中精力發(fā)展平衡性，增加意志力和膽量。但目前，基于大多數(shù)家長的特點(diǎn)，很多教師都不敢開展復(fù)雜的、有危險(xiǎn)的活動，這就使得大多數(shù)活動沒有挑戰(zhàn)性，難以發(fā)展孩子的潛力。因此，在設(shè)計(jì)課程的同時，還要做好和家長的溝通工作，分析國內(nèi)外形勢，借鑒他國經(jīng)驗(yàn)，才能開發(fā)出優(yōu)秀的幼兒體育課程。

七、結(jié)語

通過調(diào)查合肥市轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)體育建設(shè)狀況，獲得當(dāng)前社區(qū)體育建設(shè)各項(xiàng)指標(biāo)參數(shù)，分析存在的問題，提出相應(yīng)的對策及建議，為實(shí)現(xiàn)社區(qū)體育與健康合肥的協(xié)調(diào)發(fā)展提供理論文字基礎(chǔ)，也為合肥市政府的相關(guān)決策提供數(shù)據(jù)支撐和參考借鑒，為促進(jìn)社區(qū)體育與健康合肥協(xié)調(diào)發(fā)展提供參考，也為實(shí)現(xiàn)“健康中國”的戰(zhàn)略目標(biāo)添磚加瓦。研究幼兒在社區(qū)體育中的主體性所獲得的成果將應(yīng)用于高校學(xué)前教育專業(yè)幼兒健康教育課程的設(shè)計(jì)及實(shí)踐，鼓勵幼兒園、家庭、社區(qū)的三方合作，從而惠及更多幼兒和家庭。