例說(shuō)高考作文審題方法

朱慶龍 付華剛

高考作文審題非常重要，因?yàn)樗鶑囊婚_始就影響甚至決定習(xí)作的層級(jí)。而高考作文試題的作文審題是有規(guī)律可循的。本文擬就材料類、時(shí)評(píng)類和命題類作文作一番探討。

一、材料類作文

材料類作文的審題，應(yīng)全面把握材料，允許多角度立意，但一經(jīng)選定，就只能是一種角度了。下面分三種情況進(jìn)行闡述。

1.并列型

如2008年高考福建卷作文。

閱讀下面的文字，按要求與一篇不少于800字的文章。

三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買了一瓶果汁，說(shuō)：“我喜歡甜的?！币粋€(gè)人買了一杯咖啡，說(shuō)：“我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個(gè)人買了一瓶礦泉水后說(shuō)：“我喜歡淡淡的礦泉水。”

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

之所以稱這類材料為并列型，是因?yàn)椴牧现械摹肮薄翱Х取焙汀暗V泉水”在意義上不分先后，沒有輕重；從結(jié)構(gòu)上看，是并列關(guān)系。從“果汁”的角度看，果汁的味道是甜的，可以指向“快樂”，如擬寫《快樂人生》；從“咖啡”的角度看，咖啡的味道苦中帶甜，因此可以擬寫《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹》 ；從“礦泉水”的角度看，礦泉水是無(wú)色無(wú)味的，因此可以擬寫《恬淡致遠(yuǎn)》。當(dāng)然，也可以整體把握材料，將三種飲品看做三種人生道路，因此可以擬寫《不一樣的人生，同樣精彩》。

2.偏正型

如2013年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值； 只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來(lái)，一位技藝高超的老切刻師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說(shuō)：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

稱這類材料為偏正型，是因?yàn)檫@類材料的意義有所偏向。上述材料的審題重心在老切割師所說(shuō)的“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖”這句話，這句話關(guān)涉了“經(jīng)驗(yàn)”“ 技術(shù)”“ 勇氣”“不去想價(jià)值的事”四個(gè)方面，暗示了能從以下方面擬題：《經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)并重》《要有勇氣》《不要?dú)怵H》《專心致志的重要性》。

3.寓意型

如2014年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ作文。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。

事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這種題型的材料，往往講述一個(gè)故事。因此不能將材料分解，而只能整體把握材料，從材料寓意的角度審題立意。上述材料適合從相反相成的角度展現(xiàn)辯證思考，如“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”，“守規(guī)則”與“變規(guī)則”，“獨(dú)勝”與“雙贏”等等，可指導(dǎo)學(xué)生從以下角度立意：第一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互惠雙贏；第二，展現(xiàn)智慧，改變規(guī)則；第三，沒有規(guī)矩，不成方圓；第四，公平競(jìng)爭(zhēng)，友愛合作。

二、時(shí)評(píng)類作文

時(shí)事評(píng)論類作文的最大價(jià)值在于反套作，利于閱卷速度的提升。之所以稱為時(shí)事評(píng)論類作文，是因?yàn)檫@類作文的構(gòu)想只能就事論事，立意的渠道較窄。考生們?nèi)舨蛔⒁?，很容易走進(jìn)跑題的“陷阱”。

如2009年江西卷作文。

閱讀以下材料，按要求作文。

今年3月25日，在國(guó)人的強(qiáng)烈反對(duì)聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。對(duì)此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認(rèn)為……

你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求：（1）必須寫議論文。（2）題目自擬。（3）立意自定。（4）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。（5）不少于800字。（6）不得抄襲，不得套作。

題干中“你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法？”暗示了對(duì)蔡銘超的行為，要么贊同（“有人稱其為民族英雄”），要么反對(duì)（“有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則”），必須表明態(tài)度。

三、命題類作文

命題作文，像2007年高考江西卷中的《語(yǔ)文，我心中的一泓清泉》/《語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易》，題干中的“或許留有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過(guò)關(guān)于語(yǔ)文的諸多感慨”等語(yǔ)句，對(duì)立意沒有什么暗示性導(dǎo)向，而2010年高考江西卷作文的情況就不一樣了。

閱讀下面一段文字，按要求作文。

美國(guó)著名歌手邁克爾·杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過(guò)我的童年么？我在尋找我來(lái)自的世界。”童年，本應(yīng)天真爛漫；童年，本應(yīng)百無(wú)禁忌；童年，本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。

請(qǐng)以“找回童年”為題寫一篇文章。

要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）立意自定。（3）不少于800字。（4）不得抄襲，不得套作。

題干歌曲《童年》中的“童年”，與“令人神往的‘童年”中的“童年”概念已經(jīng)不一樣了，已經(jīng)由基本意義轉(zhuǎn)向比喻意義了，這樣，審題立意的范圍就寬廣多了?！巴辍笨梢灾盖楦械确矫娴摹疤煺鏍€漫”，也可指人類至真至美的時(shí)代。

作者通聯(lián)：江西九江第一中學(xué)；江西都昌縣陽(yáng)峰中學(xué)。