陜西省普通高校民族傳統(tǒng)體育教育現(xiàn)狀及改革研究

李志翔 白光斌 劉建峰

1. 前言

1.1 選題依據(jù)

高校作為培養(yǎng)新世紀(jì)的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的高素質(zhì)的各級(jí)各類(lèi)人才陳地，增強(qiáng)大學(xué)生的體育健身意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，豐富文化生活，提高體質(zhì)健康水平，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，是高校體育教育的重要目標(biāo)之一。民族傳統(tǒng)體育是高校體育課程內(nèi)容之一，它的廣泛開(kāi)展可以拓寬高校體育教學(xué)的發(fā)展空間。而以健身為立足點(diǎn)，對(duì)開(kāi)設(shè)一些具有生活氣息的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中建立生活體育意識(shí)，養(yǎng)成終身體育鍛煉的興趣已成為當(dāng)今學(xué)校體育教學(xué)改革的重要目標(biāo)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，簡(jiǎn)單易學(xué)，經(jīng)濟(jì)適用，受場(chǎng)地、設(shè)備的限制較小，又具有健身、養(yǎng)性、愉悅、益智、競(jìng)技等多種功能，深受大眾喜愛(ài)。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)展，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的體育健身意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，豐富文化娛樂(lè)生活，提高體質(zhì)健康水平，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，具有積極的作用。

本研究就目前陜西省普通高校民族傳統(tǒng)體育教育的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、開(kāi)展的基本形式等主要問(wèn)題進(jìn)行探討，旨在為陜西省普通高校民族傳統(tǒng)體育教育的進(jìn)一步開(kāi)展提供理論與實(shí)踐方面的參考。

1.2 研究目的

民族傳統(tǒng)體育是傳統(tǒng)文化的一部分，是剖析體育起源和發(fā)展個(gè)階段諸形態(tài)的活化石，是挖掘和創(chuàng)造新的體育項(xiàng)目和形式的源泉。放棄民族傳統(tǒng)體育，就是放棄為豐富世界體育文化寶庫(kù)作貢獻(xiàn)。

高校體育為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)，它的直接目標(biāo)是提高大學(xué)生的身心健康水準(zhǔn)。民族傳統(tǒng)體育作為高校體育的重要組成部分，肩負(fù)著使大學(xué)生在提高身心健康的同時(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。利用高校大力推廣普及民族傳統(tǒng)體育，有利于對(duì)民族傳統(tǒng)文化的發(fā)掘、發(fā)展、改善，有利于中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的傳承及普及，有利于世界了解中國(guó)民族傳統(tǒng)文化，有利于高校體育內(nèi)容的充實(shí)，有利于激發(fā)學(xué)生的熱情和愛(ài)國(guó)主義思想。

3. 研究對(duì)象及方法

3.1 研究對(duì)象

本研究的對(duì)象為高校民族傳統(tǒng)體育。調(diào)查對(duì)象為陜西省普通高校部分大學(xué)生。其調(diào)查學(xué)校范圍按地域和類(lèi)別分別從陜南、關(guān)中和陜北三個(gè)地區(qū)，抽取以下十所具有代表性的普通高校：西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安工程大學(xué)、咸陽(yáng)師范學(xué)院、寶雞文理學(xué)院、陜西師范大學(xué)、延安大學(xué)、陜西理工學(xué)院。分別對(duì)這十所學(xué)校的一、二年級(jí)上體育課的學(xué)生和三、四年級(jí)進(jìn)行公共選修課的學(xué)生共400人，教師15人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

3.2 研究方法

3.2.1 文獻(xiàn)研究法

查閱與本研究有關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，對(duì)與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析和利用，主要包括有關(guān)學(xué)校體育的資料及關(guān)于民族傳統(tǒng)體育的有關(guān)資料。

3.2.2 實(shí)地調(diào)查法與個(gè)別訪(fǎng)談

本人針對(duì)本研究深入到學(xué)生中去，和學(xué)生進(jìn)行交流，記錄和整理與學(xué)生的訪(fǎng)談，從中收集學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育在高校中的開(kāi)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí)和需求。

3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

針對(duì)調(diào)查的對(duì)象，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查研究。針對(duì)被調(diào)查的對(duì)象學(xué)生，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷400份，收回問(wèn)卷392份，剔除無(wú)效問(wèn)卷7份，得有效問(wèn)卷385份，回收率在96.25%，達(dá)到社會(huì)學(xué)調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)和要求。發(fā)放教師調(diào)查問(wèn)卷15份，回收15份，剔除無(wú)效問(wèn)卷2份。問(wèn)卷的設(shè)計(jì)主要分為幾個(gè)部分：1)大學(xué)生的性別、民族等基本情況；2)大學(xué)生普遍練習(xí)的民族傳統(tǒng)體育的項(xiàng)目情況；3)大學(xué)生喜愛(ài)民族傳統(tǒng)體育的情況；4)陜西省普通高校開(kāi)展的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目狀況；5)陜西省普通高校民族傳統(tǒng)體育協(xié)會(huì)及俱樂(lè)部情況

3.2.4 邏輯推理法

通過(guò)運(yùn)用比較、分析、綜合等邏輯學(xué)方法，就陜西省普通高校民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀、改革進(jìn)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的建議。

3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)本研究中所收集的數(shù)據(jù)，在計(jì)算機(jī)上通過(guò)Excel和SPSS軟件進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。

表1 開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目情況表

4. 結(jié)果與分析

4.2 陜西省普通高校民族傳統(tǒng)體育開(kāi)展現(xiàn)狀

4.2.1 陜西省普通高校民族傳統(tǒng)體育開(kāi)設(shè)狀況及項(xiàng)目設(shè)置

陜西省普通高校開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目調(diào)查情況，(見(jiàn)表1)

從表2中可以看出，太極拳和武術(shù)所占比例最大，分別占38%和37%。其它民俗娛樂(lè)類(lèi)只占一小比例，說(shuō)明陜西省普通高校開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育以武術(shù)、太極拳為主，開(kāi)設(shè)民俗娛樂(lè)類(lèi)的項(xiàng)目很少，這與本人的實(shí)地調(diào)查吻合。

4.2.2 陜西省普通高校民族傳統(tǒng)體育的開(kāi)展形式

對(duì)陜西省十所普通高校的體育教師和部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、訓(xùn)練比賽情況。4①課堂教學(xué)

教學(xué)形式與教學(xué)時(shí)數(shù)，可以有針對(duì)性地掌握開(kāi)設(shè)此項(xiàng)課程的依據(jù)。陜西普通高校的民族傳統(tǒng)體育課大部分以專(zhuān)項(xiàng)課、選修課、選項(xiàng)課的教學(xué)形式為主，也有部分學(xué)校正在嘗試俱樂(lè)部式的體育教學(xué)形式，這是以學(xué)生的興趣和項(xiàng)目分班，教師進(jìn)行指導(dǎo)的教學(xué)形式。②教學(xué)形式

在被調(diào)查的10所大學(xué)的主管教學(xué)的體育教師中，贊成以必修課形式開(kāi)設(shè)的有5人，占38.5%；贊成以選修課形式開(kāi)設(shè)的有3人，占23%；贊成以?xún)煞N形式開(kāi)設(shè)的有5人，占38.5%(見(jiàn)表2)。

表2 大學(xué)體育教師贊成的民族傳統(tǒng)體育開(kāi)課形式統(tǒng)計(jì)表

③教學(xué)時(shí)數(shù)

經(jīng)過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，各高校都以必修課(專(zhuān)項(xiàng)課)和選修課的形式開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育。開(kāi)設(shè)必修課以專(zhuān)項(xiàng)為主，主要在大學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)，時(shí)數(shù)一般在30∽36學(xué)時(shí)，即一學(xué)期，1∽4學(xué)期不定。選修課主要為大學(xué)三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)，時(shí)數(shù)一般為20∽28學(xué)時(shí)，在5∽8學(xué)期，一般實(shí)行學(xué)分制，考核通過(guò)得2個(gè)學(xué)分。

④課外活動(dòng)

《體育法》規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織多種形式的課外體育活動(dòng)。《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：開(kāi)展課外體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，因地制宜，生動(dòng)活潑。課外活動(dòng)是體育教學(xué)的延續(xù)，也是學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)的重要方面。

體育動(dòng)機(jī)是推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育活動(dòng)，并維持這些活動(dòng)的主觀(guān)原因和心理狀態(tài)，它是人們對(duì)客觀(guān)體育需要的主觀(guān)反映。

大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)不是單一的，而是多層次的。(見(jiàn)表3)。

表3 學(xué)生參加課外鍛煉的動(dòng)機(jī)

⑤訓(xùn)練比賽

早些年陜西高校有校際間的民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，比賽項(xiàng)目主要為散打、武術(shù)套路、太極拳，如西安石油大學(xué)、西安工程大學(xué)、西北大學(xué)等高校間的比賽活動(dòng)，近幾年由于各種原因，這種校際間的競(jìng)賽活動(dòng)停止了。目前，部分高校有培訓(xùn)班或校訓(xùn)練隊(duì)，如散打、太極拳、武術(shù)套路等項(xiàng)目。進(jìn)行校內(nèi)比賽，如西安交通大學(xué)、西安工程大學(xué)等，主要形式為教學(xué)比賽。

⑥協(xié)會(huì)狀況

經(jīng)過(guò)調(diào)查陜西省普通高校中有武術(shù)、太極拳、滑冰、腰鼓、摔跤、瑜伽、游泳、氣功等民族傳統(tǒng)體育協(xié)會(huì)。

在調(diào)查的大學(xué)里都有太極拳和武術(shù)協(xié)會(huì)。而這兩個(gè)協(xié)會(huì)創(chuàng)建都比較早，一般在上世紀(jì)80年代基本已成立，有些學(xué)校的協(xié)會(huì)組織規(guī)模比較大，常年組織活動(dòng)，每逢學(xué)校重大慶典(如，校慶、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式)時(shí)大型演出，規(guī)模在400人左右，尤其以西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)的太極拳表演，西安理工大學(xué)的安塞腰鼓為代表。

4.3 陜西省普通高校民族傳統(tǒng)體育教育的基本條件

教學(xué)基本條件主要從師資和設(shè)施兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)師資和設(shè)施都不容樂(lè)觀(guān)，如何整合現(xiàn)有的基本條件，充分利用現(xiàn)有資源，推進(jìn)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展意義重大。

4.3.1 師資狀況

對(duì)十所高校的師資進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，專(zhuān)項(xiàng)為民族傳統(tǒng)體育的教師相對(duì)較少，是造成民族傳統(tǒng)體育師資缺乏的根本原因，在專(zhuān)項(xiàng)為民族傳統(tǒng)體育的教師中碩士以上學(xué)歷和副高以上職稱(chēng)的比例更少。本次調(diào)查十所高校的體育教師為528人，其中碩士學(xué)位以上的119人，占22.5%；副高以上職稱(chēng)的174人，占32.9%；其中所有教師中專(zhuān)項(xiàng)為民族傳統(tǒng)體育的教師有42人，占7.9%；在專(zhuān)項(xiàng)為民族傳統(tǒng)體育的教師中碩士學(xué)位以上的13人，占2.5%；專(zhuān)項(xiàng)為民族傳統(tǒng)體育的教師中副高以上職稱(chēng)的有20人，占3.7%(見(jiàn)圖1)。

圖1 教師學(xué)位及職稱(chēng)分布圖

4.3.2 場(chǎng)館設(shè)施狀況

調(diào)查結(jié)果表明：陜西省普通高校體育教學(xué)物質(zhì)資源的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，各種場(chǎng)館缺乏的程度非常嚴(yán)重，與教育部本科教學(xué)評(píng)估中規(guī)定的器材配備目錄相比，人均擁有量大大低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)和體育場(chǎng)館等設(shè)施，這些維持體育教學(xué)秩序所必需的硬件設(shè)施，差額數(shù)量相當(dāng)大。另外，像風(fēng)雨操場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、健身房、乒乓球館等關(guān)系到大學(xué)體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的場(chǎng)館也嚴(yán)重匱乏。場(chǎng)館設(shè)施的落后狀況，不僅影響著現(xiàn)代體育項(xiàng)目的開(kāi)展，對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展也帶來(lái)了不可估量的損失。

6. 結(jié)論

6.1 通過(guò)本次調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和教師喜愛(ài)民族傳統(tǒng)體育在高校的開(kāi)展。陜西省普通高校開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育以武術(shù)、太極拳為主，其它民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開(kāi)展得不夠豐富，需要體育工作者不斷努力，挖掘更富有民族性、健身性、娛樂(lè)性的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

>6.2 學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育的了解60.3%是靠收看電視獲得的，通過(guò)親身參加獲得的僅占16.1%，了解途徑的簡(jiǎn)單，說(shuō)明對(duì)民族傳統(tǒng)體育的宣傳力度不夠，在課程設(shè)置的教學(xué)時(shí)數(shù)中理論部分偏少。只有10.91%的學(xué)生參加校內(nèi)外培訓(xùn)，學(xué)生在民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目上的消費(fèi)較低。

6.3 目前，陜西省普通高校體育課程內(nèi)容建設(shè)正朝著時(shí)代性、多樣性方向發(fā)展，一些具有健身性、娛樂(lè)性和民族性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目正逐步進(jìn)入高校體育課堂，為學(xué)生提供了自由選課的條件和自主鍛煉的空間。但是課程建設(shè)相對(duì)落后，教材匱乏。

6.4 師資力量、場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等不足影響著民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)展。