涵養(yǎng)好習(xí)慣 考出好語文

鄧寶賢

摘 要 良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)生語文能力和水平的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是語文教師的重要課題，這將為學(xué)生的健康發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生也將終生受益。

關(guān)鍵詞 語文教學(xué)；習(xí)慣；預(yù)習(xí)；復(fù)習(xí)；閱讀；積累；運(yùn)用；書寫

中圖分類號：H09，A，K89 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0135-02

習(xí)慣的學(xué)習(xí)比任何方式的學(xué)習(xí)都重要，它關(guān)乎學(xué)生的一生，決定學(xué)生的命運(yùn)。正如美國的著名心理學(xué)家拿破侖·希爾所說：“種下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！绷己玫恼Z文學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)生語文能力和水平的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是語文教師的重要課題，這將為學(xué)生的健康發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生也將終生受益。

一、自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣

自古以來，許多教育家都很重視知識的鞏固。孔子說過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”。俄國教育家烏申斯基認(rèn)為，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。因此，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣也是必要的。作為高中的教師特別要注意培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺的自學(xué)習(xí)慣。

每篇課文，如果學(xué)生能做一下課前預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)的效果是很明顯的，而許多學(xué)生不知預(yù)習(xí)是怎么回事，作為教師就要教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法。首先，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真讀一遍課文，用圈點(diǎn)勾畫的方法找出文中的生字、多音字及詞語，并將查出的字詞的含義等知識弄懂。如在上文言文單元時(shí)，讓學(xué)生多動(dòng)手，翻查字典，這樣上課時(shí)教師講解起來就輕松多了。其次，讓學(xué)生讀課文，整體感知，理清文章層次，把握文章中心及寫法特點(diǎn)。再次，查找相關(guān)資料，了解時(shí)代背景及作者，以幫助把握文章主旨。如第一單元詩歌教學(xué)中，對于《沁園春·長沙》和《再別康橋》兩課讓學(xué)生做好這一點(diǎn)有助于對詩歌意境的理解和主旨的把握。學(xué)生通過查閱資料，可以拓展視野，豐富知識，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主的、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，為了收到良好的預(yù)習(xí)效果，還可經(jīng)常設(shè)置些課前思考題，讓學(xué)生有針對性的預(yù)習(xí)。這樣，在教學(xué)中就加快了學(xué)生的感知課文內(nèi)容的進(jìn)程，縮短了教學(xué)時(shí)間，提高了語文教學(xué)效率。同時(shí)，也教給了學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使學(xué)生形成了一種良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

在高三語文復(fù)習(xí)中，尤其要反對機(jī)械的死記硬背，提倡理解記憶，學(xué)以致用。我覺得抓住作業(yè)和加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練兩個(gè)主要環(huán)節(jié)，是對已學(xué)知識最好的復(fù)習(xí)。教學(xué)中必須重視作業(yè)的布置、檢查、批改與評講等工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修正，讓學(xué)生在思考和練習(xí)中掌握語文知識和技能技巧。同時(shí)還可開展課前熱身、課堂練習(xí)、課后階段復(fù)習(xí)，以使學(xué)生系統(tǒng)而全面地掌握所學(xué)知識。

二、良好的閱讀習(xí)慣

閱讀的意義非常重大。美國的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，44%左右的天才男童和40%的天才女童在5歲之前就開始閱讀了，所以早慧兒童的共同特點(diǎn)就是他們喜歡閱讀。風(fēng)靡全國的小說《花季·雨季》的作者郁秀也感慨：如果沒有讀書，就不會有她的作品。在全世界的很多調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有那些學(xué)習(xí)好的人或者智力發(fā)展快的人，很多都是有著良好的閱讀習(xí)慣。那么，如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣呢？我是這樣教學(xué)生的：

（一）讀書要專心致志

要求學(xué)生注意力要高度集中在書上，努力做到不開小差，全身心投入閱讀中。

（二）養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣

讀書“學(xué)而不思則罔”。邊讀邊想，才有效益。為了培養(yǎng)這一習(xí)慣，可以讓學(xué)生帶著問題去讀書。讀書要用心用腦。多思考作者寫什么，怎樣寫，為什么這樣寫，這樣寫好不好，能不能寫得更好。在思考中吸取知識。

（三）養(yǎng)成邊讀書邊動(dòng)筆的習(xí)慣

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書?！笔钦f讀書動(dòng)筆的重要?，F(xiàn)在有不少學(xué)生學(xué)了一篇課文，書上干干凈凈，一個(gè)字也沒有?！八^鴨背不留痕跡”的讀書法不可取，“好記性不如爛筆頭”。我們在讀書時(shí)，遇上了不認(rèn)識的字，不理解的詞，要隨手做上記號，通過查字典等辦法解決。碰到不懂的句子，可在旁邊打個(gè)問號，或記下來，以便與同學(xué)討論或向老師請教。碰到好的詞語或?qū)ψ约河袉l(fā)的文句，要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做好批注，或摘抄下來。

行萬里路，讀萬卷書。養(yǎng)成了良好的讀書的習(xí)慣，等于在我們的心里裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，對學(xué)生來說就是裝了一部成長的發(fā)動(dòng)機(jī)。一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子遠(yuǎn)離寂寞；養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。有的專家提出，閱讀是基礎(chǔ)教育的靈魂，是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段。北大有一個(gè)教授甚至說，幾千年的文明史就是一部閱讀史。我們作為一名語文教師，為了廣大學(xué)生的一生，必須下工夫培養(yǎng)他們樂于讀書的良好習(xí)慣。

三、勤于積累運(yùn)用的習(xí)慣

園林家“胸中有丘壑”才能設(shè)計(jì)出曲徑洞天，畫家“胸有成竹”才能潑墨運(yùn)筆，一氣呵成。我們說話、作文也要心中有數(shù)，才能滔滔不絕，或一揮而就。要心中有數(shù)，只能靠積累。

積累運(yùn)用基礎(chǔ)知識是閱讀、作文的一大前提，必須高度重視。首先，要重視在課內(nèi)善于搜集整理老師講授的故事或各種課外書，練習(xí)題中的語文知識，包括成語運(yùn)用、詞語辨析、語法修辭、典型病句、標(biāo)點(diǎn)用法、文學(xué)文化文體常識、文言詞語及句式等。牢記于心，并將這些知識靈活應(yīng)用到句子仿寫、句序排列、句意連貫、語言交際、閱讀、寫作中。

其次，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。好詞妙句如星如玉般散布于各處，做讀書筆記好比是采星摘玉，沙里淘金積少成多，必然會大有收獲。一篇文章可能影響我們一生的思想，一段佳句可能令我們妙筆生花，一首歌、一個(gè)笑話、一個(gè)故事、一副對聯(lián)、一個(gè)歇后語、一個(gè)謎語、一首詩、一副畫、一段描寫、一段名言……像一朵朵鮮花開在我們的語文樂園。語文課本、課外書刊、廣告電視、別人口中等都可能成為我們做文摘的來源。

再次，要養(yǎng)成勤于動(dòng)筆作文的習(xí)慣。常常聽一些同學(xué)講，自己有很多感受，可就是不能用語言表達(dá)出來。我認(rèn)為解決這種情況的方法就是動(dòng)筆寫一寫，哪怕是一句話，當(dāng)自己內(nèi)心的感受得到抒發(fā)，就會漸漸發(fā)現(xiàn)用筆記錄生活的美妙，自己的動(dòng)筆能力也會隨之提高。我把培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣作為提高語文素質(zhì)的突破口，科學(xué)引導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練?？蓪懰娝勊?，自然景物，人物肖像、動(dòng)作、語言片段素描，生活小事，社會新聞，讀書感悟，心靈獨(dú)語等。這樣，日記成了再現(xiàn)歷史的錄像機(jī)，成了學(xué)生陶冶情操的良師益友，是學(xué)生觀察思考生活的成果體現(xiàn)，長期堅(jiān)持，學(xué)生就有強(qiáng)烈的表達(dá)沖動(dòng)與欲望，慧眼捕捉靈感的火花，有“以我手寫我心”的快感。

四、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

“人靠衣裳馬靠鞍”，字是人的第二張臉。書寫是語文的臉面，字如其人，好的卷面令人賞心悅目，差的卷面叫人慘不忍睹，將直接嚴(yán)重影響語文成績。筆者也參加過幾次高考作文評卷了，經(jīng)驗(yàn)告訴我們：字寫得好的作文不一定得高分，但高分作文必定是書寫工整、規(guī)范、美觀的?？h級高中里，廣西恭城中學(xué)的語文高考成績領(lǐng)銜全區(qū)，和他們的學(xué)生都能寫一手好字不無關(guān)系。

要做到卷面美觀，平時(shí)就要積極練習(xí)書法。我要求學(xué)生每天至少抽十分鐘來練字，先扎實(shí)地練好楷書?！白肿秩胄摹保粚戝e(cuò)字，不寫別字，不寫繁體字（書法創(chuàng)作時(shí)除外），不忽視標(biāo)點(diǎn)，不亂涂亂畫，不潦草應(yīng)付，首先做到書寫認(rèn)真、工整、規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生向“美觀”這一檔次進(jìn)軍。這兩項(xiàng)基本達(dá)標(biāo)之后，最后訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。練行書就是一個(gè)比較好的辦法。我們岑溪中學(xué)2017年高考考上北大的劉東林同學(xué)（語文130分）就是從小學(xué)開始堅(jiān)持每天練字的人，他說自己語文能拿高分最大的把握就是字寫得比較漂亮，卷面美觀。

葉圣陶先生說：“語文方面許多項(xiàng)目都要經(jīng)過不斷練習(xí)，鍥而不舍，養(yǎng)成習(xí)慣，才能變?yōu)樗麄冏约旱臇|西。”學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成良好習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣不僅眼前高考受益，而且終身受用。

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