父職教育對男孩子人生發(fā)展的意義

劉詠

摘 要 本文主要研究了父職教育對男孩子人生發(fā)展的意義。

關(guān)鍵詞 父職教育；成長；人生發(fā)展

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0051-01

一、我國的教育體制缺乏父職教育

在當(dāng)代，我們國家，首先是幼兒園，《綱要》指出幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展的需要。也規(guī)定了孩子們每天戶外活動和自由活動的要求。但實際工作中，體育活動的開放性、自主性、豐富性及游戲中個體交往頻繁使活動存在危險因素和安全隱患。加之現(xiàn)代家庭對孩子的溺愛，孩子的自我保護(hù)能力差，容易造成意外傷害。因此，我們的教師壓力大，很多教師怕出安全問題，幼師這項職業(yè)成為高危職業(yè)，安全像一把刀架在教師的脖子上，即便是幼兒園戶外活動，也是成人和老師的干預(yù)太多，給孩子的限制很大，幼兒沒有真正活動起來，更別說活動密度和強(qiáng)度的問題，還有就是幼兒園的人數(shù)太多，特別是公辦幼兒園，所以，老師們情愿辛苦地帶領(lǐng)孩子們律動，舞蹈，音樂游戲，以完成幼兒戶外活動。而這樣的教育模式對男孩子而言，男孩的天性被封殺了。越來越糟糕的是，當(dāng)孩子們進(jìn)入小學(xué)，男性的性格特點更加壓抑。比如好動、數(shù)理邏輯、空間感覺，而女孩的性格特點聽話、乖巧、記憶、語言，更加符合應(yīng)試教育的要求，長時間的完成作業(yè)，女孩子又得到了老師的肯定，班上的管理大多數(shù)是女孩子，問題的關(guān)鍵在于，教育者沒有幾個意識到性別的異化的教育方式，中國式的教師都喜歡持續(xù)學(xué)習(xí)，注意力集中的孩子，在早期，女孩子這種技巧強(qiáng)于男孩子。以前的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，男孩子后勁強(qiáng)，小學(xué)階段成績差點沒有關(guān)系，到了后期會趕上去，但是近年來，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的男孩子沒有后勁了，他們不僅中學(xué)時代趕不上女孩，到了大學(xué)也比女孩子落后。不是他們不行，而是這種失敗已經(jīng)習(xí)慣了，不少男生地心聲是：誰給女生比，都是老師的寵兒。已經(jīng)形成了終身性自我評價。他們的自信心被打垮了。

二、我國傳統(tǒng)觀念缺乏父職教育

盡管，我們現(xiàn)在很多幼兒園開始重視父職教育，很多幼兒園積極招收男教師，然而現(xiàn)實中男教師缺失現(xiàn)象非常嚴(yán)重，男教師的“走”與用人單位的“搶”形成了強(qiáng)烈的對比。幼兒園一直都是女教師的天下，即便是男生在學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，也沒有人愿意在幼兒園工作，主要表現(xiàn)在工資低，社會認(rèn)可度低，個人價值觀得不到體現(xiàn)。我國幼兒園教職工從事教育教學(xué)工作的男性，即男性幼兒教師的比例約為1%，而最不樂觀的是男教師還被家長排斥。家長們擔(dān)憂：一個大男人怎么能照顧好孩子。幼兒教師都是女性，女性自身的特點缺少男性的陽陽剛之氣，使當(dāng)前男生表現(xiàn)得膽小、害羞、愛哭，沒有男孩子的陽剛、堅強(qiáng)、勇敢、果斷，使男孩子有女性化、陰柔化的趨勢。

三、在我國需要走進(jìn)幼兒園教育的是父親

父親對幼兒各方面的成長都具有舉足輕重的作用。無論是認(rèn)知發(fā)展還是社會性的發(fā)展，無論是情感教育還是道德教育，父親都起著他人無法取代的作用。父親可以陪兒子做冒險、刺激、運動量大的運動，將陽剛之氣傳遞給男孩。

著名教育家斯賓塞曾經(jīng)指出：父親是孩子通往外界的引路人。父親帶男孩參與社會實踐活動，能開闊孩子的眼界，增進(jìn)孩子的人際交往技能，使孩子更加活潑自信。事實上，中國男孩子離他們的正面偶像越來越遠(yuǎn)，包括他們的父親。很多家庭是母親包攬孩子的教育。我們幼兒園曾經(jīng)打算開展父職教育的科研課題，但是沒有幾個父親來參加活動，計劃流產(chǎn)。父親，以事業(yè)，應(yīng)酬為重，教育，照顧孩子，認(rèn)為是媽媽的事，好多男士從來沒有參加家長會，不知道自己的孩子在那個班，不知道孩子的老師是誰？其實“孩子的教育爸爸不能缺位”“小小男子漢”爸爸的言傳身教很重要。男人的獨立自強(qiáng)、勇敢果斷、大度豁達(dá)、思維靈活，給孩子的教育帶來另一種風(fēng)格，這是做母親的做不到的。父親在教育中具有男性獨特的方式與特點，與母親的教養(yǎng)方式截然不同，在育兒方面他人無法取代的影響力，具有不可忽視的作用。

四、明星塑造的形象影響孩子的成長

在當(dāng)下，孩子對明星無所不知，而娛樂圈的偶像多數(shù)是以他們靚麗的外表作為自己最大的取勝資本。而流行的“小鮮肉”“女漢子”這樣反竄的角色往往被青少年接受。而男生的粗狂、豪邁、闖勁不知不覺被遺忘了?！靶“啄槨焙汀澳逃托∩钡男蜗螅媪司覉髧挠⑿坌蜗?，一個救火英雄沒幾個青少年記得的他的名字，孩子們只記明星，關(guān)注明星，在整個社會越來越柔弱的文化、文藝宣傳氛圍下變得萎靡不振。男人在這樣的社會氛圍下變得越來越柔化，失去了應(yīng)該具有的陽剛之氣。

當(dāng)弱化，負(fù)面評價男孩成為一種社會時尚的時候，一個民族的優(yōu)秀男人也消失了，當(dāng)女孩子需要男人的保護(hù)和擔(dān)當(dāng)，可以稱為“男子漢”的寥寥無幾，取而代之的是“娘娘腔”“媽寶男”，讓女孩子失去愛情婚姻的信心。我國優(yōu)秀女生，對婚姻的態(tài)度，趨向海外人士，我國“剩女”逐年增加。80后，90后的婚姻，至少一半家庭是女的比男孩子掙得多，男的還像小孩子一樣天天打游戲，讓女的照顧，這種情況越來越常見。更可怕的是，大家注意到?jīng)]，社會上專門針對女性及女孩子的許多惡性案件、家庭暴力事件的不斷增多，女大學(xué)生人流事件此起彼伏，就是說明一個道理：現(xiàn)在的男孩子責(zé)任感越來越缺乏，這其實就是男孩子對女孩子產(chǎn)生了不應(yīng)該有的報復(fù)心理。從小到大受壓抑，受壓抑后的男生不懂得心痛女生，關(guān)愛女生這是不爭的事實。不少男孩子公然說，我聽到女孩子說話就討厭，我討厭女人。試問這樣的男生怎么“憐香惜玉”怎么能照顧妻子、母親呢？我不知道這樣的男孩有保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗激情嗎？沒有文化素質(zhì)和優(yōu)良品德的男人永遠(yuǎn)是國家隱患，中國當(dāng)前教育已經(jīng)到了必須重新建立中國男人的偶像：中華民族男子漢英雄形象。