2018年北京卷記敘文命題解析與示例

雷其坤

【真題回放】

②生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。

請你展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象生動地展現(xiàn)出人與自然和諧相處的美好圖景。

要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；時間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱自定；有細(xì)節(jié)，有描寫。不少于700字。

【命題解析】

這道記敘文作文題，形式是“材料+標(biāo)題+要求”。

此題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“生態(tài)文明建設(shè)”的重大問題。前些年，許多地方為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而急功近利，盲目開發(fā)、建設(shè)，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，人們必然要為此付出慘重的代價。習(xí)主席提出的“綠水青山就是金山銀山”，正是“生態(tài)文明”的理念。作文材料引導(dǎo)考生著眼于每一個中國人對優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的期盼，進(jìn)一步著眼于生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系到中華民族的永續(xù)發(fā)展這樣的高度來思考問題。

寫作“綠水青山圖”，形象生動地展現(xiàn)出人與自然和諧相處的美好圖景，很容易就達(dá)到“立意積極向上”的要求。但是，要花一番功夫，力求立意深刻、新穎?！叭伺c自然要和諧相處”，“中國人期盼優(yōu)美生態(tài)環(huán)境”，“人與自然和諧相處有利于身心健康”，這類立意也是積極向上的，但不深刻，也不新穎；“人與自然和諧相處才能可持續(xù)發(fā)展”，“生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展”，這樣的立意就高遠(yuǎn)得多。寫作此題，“發(fā)展”也是關(guān)鍵詞?？梢园堰^去與現(xiàn)在進(jìn)行對比，寫生態(tài)環(huán)境變好了，給人們帶來了哪些變化；也可展望更美好的未來。

“綠水青山圖”，題目畫卷感強(qiáng)，富有審美性和文學(xué)意味。要求寫記敘文，要用記敘；題目中的“圖”字，其實(shí)已經(jīng)暗示了要用描寫；作文還要求必須有細(xì)節(jié)描寫。此外，也可以適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論，突出表情達(dá)意。

這是一道想象作文題，現(xiàn)實(shí)生活中也有人與自然和諧相處的美好圖景，可以在寫實(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)“展開想象”。也可以充分“展開想象”以大膽自由創(chuàng)造；時間可以是現(xiàn)在，也可以是未來的某個年代；地點(diǎn)可以是真實(shí)的，也可以是虛構(gòu)的；人物可以是自己，也可以是他人，還可以是某個虛構(gòu)的人物形象；敘事人稱可以用第一人稱，也可以用第三人稱，甚至用第二人稱……這些方面考生有充分的自由。寫作時不能僅僅描寫景物，還要突出人與自然之間的關(guān)系。

【佳作展示1】

綠水青山圖

小華大學(xué)畢業(yè)，決定回家鄉(xiāng)發(fā)展。大都市的鋼筋水泥與塵埃霧霾，讓他想念家鄉(xiāng)的綠水青山，還有那期盼他學(xué)成歸去的父老鄉(xiāng)親。

他的家鄉(xiāng)在祖國的西南?；丶业穆飞?，他的腦海里放映著故鄉(xiāng)的風(fēng)光——

起伏的群山之中，一個坐北朝南的村落，安閑地躺在山腳。

山上漫山遍野的樹木、翠竹，生機(jī)勃勃，青翠欲滴。時有風(fēng)起，氣韻生動。山澗清泉，潺潺流淌，陡峭處形成一掛瀑布，又增添了幾分靈動。

村落里的人家，屋前屋后有不少果樹，桃樹、李樹居多，還有橘樹、棗樹、櫻桃樹，葡萄藤奮力爬上樹去。果樹開花時色彩繽紛，引來蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞；不久，“綠葉成陰子滿枝”，另是一番景象；待到成熟的果實(shí)壓彎枝頭，濃郁的果香飄散開來，豐收的季節(jié)讓人喜悅。村落前面的坡地一年四季生長著不同的蔬菜、莊稼。一排排桑樹，長出肥大的桑葉，還結(jié)出紫紅的桑葚。有時，雞飛到樹上，便有“雞鳴桑樹顛”的意趣。

村落東頭，有一片榕樹林。春天，繁多的樹枝上萌生出紅紅的葉芽，慢慢舒展成翠綠的嫩葉。夏天，枝繁葉茂，遮天蔽日。枝椏上密密的榕樹果漸漸長大、成熟，圓潤黑亮，汁多味甜。許許多多大大小小形形色色的鳥兒都來享受美味，興奮地叫著唱著，清脆悅耳，不倦地追逐穿梭，讓人眼花繚亂。村民勞作，有時就在樹下歇息、聊天。調(diào)皮的孩子爬上樹去，摘下榕樹果用葉子包好扔給大人們品嘗。

村落西頭，有一灣湖泊。淺水區(qū)種了蓮。春暖花開時節(jié)，荷錢爭先恐后鉆出水面，很快舒展開來，漸漸的，田田的荷葉鋪滿了水面。漸有荷花點(diǎn)綴，或含苞，或怒放，荷香縷縷沁人心脾。蜻蜓或輕盈飛舞，或靜立于綠葉、紅花之上；魚兒嬉戲蓮葉間。晴天，蓮葉無窮碧，荷花別樣紅。最妙的是雨打荷葉，形如珍珠滾動翡翠盤，賞心悅目，聲如美妙音樂，隨雨勢大小而揚(yáng)抑起伏，悅耳動聽。夏日里，男孩子們常常下湖游泳，用腳丫激起一陣歡快的浪花，或騎在水牛背上愜意地漫游。不敢到深水區(qū)的在水邊用狗尾草垂釣荷葉下的青蛙，或小心翼翼地伸出手讓蜻蜓降落。

湖下面是一坡梯田。山上流下來的溪水注入湖中，再流入下面的梯田。一年只種一季水稻。其余時間田里也常蓄水，如鏡子一樣倒映著山光云影。有時白鷺飛來，將水田點(diǎn)綴得詩意盎然。

小華回到家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們像歡送小華上大學(xué)時那樣熱情地歡迎。

小華將家鄉(xiāng)純天然的竹筍、水果、蓮藕、蔬菜以及滿山跑的豬、能飛上樹的雞發(fā)到網(wǎng)上，銷往城里，大受歡迎，供不應(yīng)求。

鄉(xiāng)村通了公路。來觀光、寫生、拍照的逐漸多了起來。一位畫家，在湖邊支起畫板，畫綠水青山，畫荷花白鷺；一對新人來拍婚紗照，興致勃勃，將鄉(xiāng)村的美景融進(jìn)幸福的生活……小華的“鄉(xiāng)村游”“農(nóng)家樂”項(xiàng)目前景樂觀。

小華對客戶介紹家鄉(xiāng)，總是自豪地說：綠水青山美如畫！

【點(diǎn) 評】

想象小華大學(xué)畢業(yè)回家鄉(xiāng)發(fā)展，推銷家鄉(xiāng)的各種純天然產(chǎn)品，因地制宜發(fā)展“鄉(xiāng)村游”“農(nóng)家樂”等情節(jié)，用大都市的霧霾反襯鄉(xiāng)村的綠水青山，在宏大的背景下突出表現(xiàn)了人與自然和諧相處而可持續(xù)發(fā)展的主旨。文中幾處人的活動的細(xì)節(jié)描寫，突出人與自然和諧相處。對家鄉(xiāng)綠水青山的描寫轉(zhuǎn)化為小華返鄉(xiāng)途中的回想，與返鄉(xiāng)之后的實(shí)寫相應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，耐人尋味。

【佳作展示2】

綠水青山圖

接受任務(wù)，我去采訪太行、王屋生態(tài)旅游公司總經(jīng)理愚公先生。

進(jìn)入景區(qū)，綠水青山，草木蔥蘢，鳥語花香，讓人心曠神怡。

“愚總，請問您當(dāng)初為什么決心移山呢？”

“我們?nèi)宓娜硕硷柺軆缮阶韪糁?，便下定決心要讓大家過上好日子?！庇薰哿宿酆殹?/p>

“后來，又為什么不移山了呢？”

“移山之事真是我一時糊涂??！想當(dāng)年，我?guī)ьI(lǐng)大家夜以繼日地移山不止，何曾動過大山一根毫毛？要實(shí)現(xiàn)移山的目標(biāo)太渺茫了，即使累死也過不上好生活啊！”

“您又是怎樣投身到旅游事業(yè)上來的呢？”我又問。

“這還得從挖山說起。那天，我挖得實(shí)在太累了，就躺在石頭上睡著了。迷糊中，上帝派兩個神仙來幫助我移山。他們站在山頭興奮異常，說：‘沒想到下界綠水青山如此美好！可惜世人愚昧，倒怪這山阻擋他們的去路而挖起山來，這巍峨大山豈是他們凡夫俗子所能移動的？我一下驚醒了，睜眼一看，哪有什么神仙？我知道，要改變我們的命運(yùn)，還得靠我們自己。我對移山之事重新進(jìn)行了考慮，并與大家商議，尋找到了一個切合實(shí)際的目標(biāo)——因地制宜興辦旅游項(xiàng)目，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們的旅游事業(yè)就紅紅火火地發(fā)展起來了?！?/p>

“生態(tài)旅游是個時髦的名詞，您怎么有了這樣新潮的想法？”

“我們也是吃一塹長一智。開始，我們這里綠水青山，草木豐茂，鳥獸繁多，開發(fā)旅游以后，引來很多游客，吃山珍，品野味，為了滿足需要，砍伐樹木，建造客房，修跑馬場……我們村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非?？?。但過了兩年，樹木少了，水流濁了，鳥獸也越來越少。我們意識到，長此以往，勢必貽害子孫后代。我們不能只顧自己，也要給子孫留下豐富的資源。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。過度過快開發(fā)，子孫靠什么生存？于是我們才搞生態(tài)旅游，改變靠山吃山的觀念，先是愛山養(yǎng)山；放緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，著眼于可持續(xù)發(fā)展……”我放眼綠水青山，不由對愚公肅然起敬。

采訪收獲頗豐，決定立即趕寫一篇啟迪世人的報道。

【點(diǎn) 評】

愚公移山的故事大家耳熟能詳。作者合理想象，大膽虛構(gòu)，借用人們熟悉的“愚公”形象，故事新編，表現(xiàn)新的主題：注重生態(tài)文明建設(shè)，追求可持續(xù)發(fā)展。文章立意深刻，耐人尋味。針對現(xiàn)在旅游風(fēng)景區(qū)的過度開發(fā)而破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象，推陳出新，有現(xiàn)實(shí)意義。由移山，到破壞性開發(fā)旅游業(yè)，再到發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)，行文波瀾起伏。

[作者通聯(lián)：北京市十一學(xué)校]