分析幼兒園家園共育的有效實施策略

李曉芳

摘要：在當前的幼兒園教育當中，家園共育是一種行之有效的教學方式。幼兒園與家庭緊密聯(lián)系、相互形成較好教育合力，方可讓幼兒獲得身心健康的成長，促進幼兒獲得全面發(fā)展。家園之間相互進行深入的交流溝通、現(xiàn)場全方位的合作、真正的做到共享教育資源，方可有效的完成到“家園共育”的教育目的，筆者依據(jù)自身多年的教學實踐經(jīng)驗，經(jīng)過深入的分析與研究，在本文當中做到闡述了幼兒園家園共育的有效實施策略。

關鍵詞：幼兒園家園共育；有效實施；策略

引言：

對于當前的幼兒園教育而言，最為重要的一點在于必須真正的做到家園共育，而要有效的達成這一工作目標，幼兒園應持續(xù)性的轉(zhuǎn)變與更新教育與教學理念、在日常教學實踐當中，進一步強化研究與探索的力度，創(chuàng)新教育工作理念，確實改進與完善教育工作策略。但是，在當前的幼兒園教育家園共育的工作實踐當中，仍然還具有一些問題。 因此，應采取行之有效的策略，為幼兒提供一個身心健康成長、獲得全面發(fā)展的良好的教育環(huán)境。筆者在本文當中從下述幾個方面論述了幼兒園家園共育的有效實施策略。

1.充分認知與了解幼兒園教育內(nèi)容，真正的實現(xiàn)家園共育

在幼兒園教育當中，為有效的達成家園共育的共同目標，首要的一點在于：幼兒園必須讓家長深入的認知與了解幼兒園當中的教育內(nèi)容，以獲得幼兒家長對幼兒園教育的全力支持與配合。因此，對于幼兒園而言，必須真正的做到下述幾個方面的工作：

第一、在新學期開始時，召開幼兒家長會議，向幼兒家長們較好的公布幼兒園在本學期當中，對于幼兒教育培養(yǎng)目標、日常工作事項，讓幼兒家長能夠明確的知悉幼兒園整體性的教育與教學活動內(nèi)容，以便幼兒家長能夠有效的支持與配合幼兒園的各項活動。

第二、在幼兒園的家園聯(lián)系欄內(nèi)，公布幼兒園的每月的教育、教學工作目標與教學內(nèi)容，使幼兒家長能夠較好的把握幼兒園的工作重點，并及時的調(diào)整自身的工作時間，積極主動的配合幼兒園的教育與教學工作。例如，在幼兒園所舉辦的一些“主題教育活動”，如果幼兒園認為有必要讓幼兒家長到幼兒園參與“主題教育活動”，就需要提前通知幼兒家長到幼兒園參加家長與幼兒的親子活動，幼兒園可通知到家長相關的“主題教育活動”，讓幼兒家長自行準備參加活動所需要的道具，家長可和幼兒共同商量，并共同制作一些環(huán)保型的道具，以此來體現(xiàn)出活動的多樣性與創(chuàng)新性。同時，也在各個環(huán)節(jié)當中體現(xiàn)出家長、幼兒、幼兒園的家園共育所具有的實效性。

2.基于幼兒園特色活動，有效的促進家園共育

為有效的達成家園共育的教育效果，基于幼兒園特色活動，有效的促進家園共育。

第一、創(chuàng)設主題活動“家長義工”的主題活動。例如，可在幼兒園舉辦形式多樣的“家長教師”主題活動，幼兒園可邀請幼兒家長到幼兒園擔任一天的特任教師，讓幼兒家長從自已所擅長的專業(yè)領域?qū)W生進行教學。讓幼兒能夠拓展知識視領域，學習到更多的知識。而幼兒家長作為特任教師，能夠立足于家長對幼兒的認知與理解的視角來進行教學和參與孩子一日活動，由于幼兒家長們從事多樣化的職業(yè)，因此教學內(nèi)容也是豐富多彩的，涵蓋了較為廣泛的知識領域?？蛇M一步拓展幼兒園教育內(nèi)容，拓展幼兒的社會知識，促進幼兒創(chuàng)新意識，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，因此，聘請“家長教師”到幼兒園臨時執(zhí)教，可有效的增強幼兒的意志、墻培奍學生良好的道德品質(zhì)、拓展幼兒創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力等方面起到真要的作用。

第二、舉辦幼兒園“家長開放日”的主題活動：幼兒園在每個學期應舉行至少一次家長開放日的主題活動。讓家長來幼兒園進行參觀。在家長開放日當中，對幼兒園當中的各項教育與教學工作具有深入的認知與理解， 同時，更為重要的是讓幼兒家長，對幼兒園的各項情況具有客觀全面的認知與了解。并讓家長認真細致的觀察與記錄幼兒在學習與活動過程當中的表現(xiàn)?？勺層變杭议L緊密配合幼兒園的教育與教學工作。

3.進一步強化家園溝通，形成一致性的教育理念

在當前的《幼兒園教育指導綱要》當中明確的提出，“在幼兒園教育當中，必須獲得幼兒家長對幼兒教育工作充分理解與大力支持。” 讓家長積極主動參與到幼兒園教育當中，而這也正是當前家園共育的一種主要途徑。為有效的達成家園共育的教育效果，家長與幼兒園必須進一步強化家共育。

第一、舉辦家長會：幼兒園為了有效的認知與了解家長的想法，可召開1-2次家長會。由幼兒園向家長介紹幼兒園的各種教育與教學情況，家長則與教師交流與溝通幼兒在家庭當中的表現(xiàn)，幼兒園要廣泛的征詢家長對于幼兒教育與教學的意見與建議，并在日常的教育與教學工作當中進行改進與完善。

第二、進一步增強日常的家園交流與溝通：教師可充分利用家長接送幼兒時的見面溝通、班級微信群、QQ群、電話聯(lián)系等多樣化的聯(lián)系方式，與家長增強交流與溝通，將幼兒在幼兒園當中的表現(xiàn)、進步情況反饋給家長。讓家長緊密配合幼兒園對幼兒進行學習指導，或與幼兒一起在家里玩幼兒園所教的游戲。幫助幼兒復習與鞏固在幼兒園所學的知識。幼兒園也可對家長開展有針對性的教育指導，促進家園共育工作的貫徹落實。

4.結語

總之，在當前的家園共育工作當中，幼兒園與家庭緊密聯(lián)系、相互形成較好教育合力，方可讓幼兒獲得身心健康的成長，促進幼兒獲得全面發(fā)展。

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