高揚(yáng)愛(ài)的旗幟，將愛(ài)進(jìn)行到底

李蔚鵬

街頭“一箱硬幣”的測(cè)試，不僅測(cè)出了公民的公德心，而且測(cè)出了公民的愛(ài)心。在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，物質(zhì)生活富裕的我們，千萬(wàn)不能丟失了人類(lèi)永恒的美德——愛(ài)心。讓我們高揚(yáng)愛(ài)的旗幟，將愛(ài)進(jìn)行到底。

縱觀人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，其實(shí)就是一部愛(ài)的發(fā)展史。因?yàn)閻?ài)而感動(dòng)自己，感動(dòng)他人；因?yàn)閻?ài)而彼此相互包容，相互提攜；因?yàn)閻?ài)而獲取動(dòng)力，奮勇前行。

想必大家都會(huì)想起著名的思想家、文學(xué)家、革命家魯迅先生。他不僅文章寫(xiě)得好，更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。在他的關(guān)愛(ài)下，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有益的人才不計(jì)其數(shù)。最典型的是劉和珍。當(dāng)他得知自己的學(xué)生劉和珍因?yàn)閰⒓蛹瘯?huì)而慘遭殺害的時(shí)候，他是出離憤怒了。因?yàn)樗類(lèi)?ài)自己的學(xué)生，于是奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了流傳千古的《記念劉和珍君》，以表達(dá)對(duì)逝者的哀思，對(duì)后來(lái)者的勉勵(lì)。在當(dāng)時(shí)的文壇上，不少的青年學(xué)者因?yàn)榈玫搅唆斞赶壬年P(guān)愛(ài)，才迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，成為文壇上的佼佼者。著名作家唐弢先生在《瑣憶》一文中，就真實(shí)地回憶了魯迅先生對(duì)青年學(xué)者的關(guān)愛(ài)。他用“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”高度概括了魯迅先生的一生，這是對(duì)魯迅先生高尚人格的真實(shí)寫(xiě)照?！叭孀优！辈痪褪菒?ài)的體現(xiàn)嗎？“孺子牛”不就是愛(ài)的彰顯嗎？如果魯迅先生沒(méi)有愛(ài)心，那么我們還會(huì)看到如蕭紅這樣的著名作家展現(xiàn)在我們的眼前嗎？魯迅先生還會(huì)成為世人所敬仰的名人嗎？

愛(ài)永遠(yuǎn)在路上，愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)缺失。正是因?yàn)橛袗?ài)，人與人之間才能夠和諧相處，我們所生活的社會(huì)才會(huì)如此美好。在生活中，我們不僅享受著父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，而且享受著老師的愛(ài)，祖國(guó)的愛(ài)。愛(ài)讓我們成長(zhǎng)，愛(ài)讓我們前行。這讓我想起了我求學(xué)歷程中所遇到的許許多多的好老師，正是有了他們的教育與關(guān)愛(ài)，我才能夠健康地成長(zhǎng)，順利地前行。在初中的三年中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的班主任唐老師。在我遇到挫折時(shí)，唐老師用和藹的語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)我，讓我感受到了前行的動(dòng)力；在我遭遇困境時(shí)，唐老師用無(wú)言的行動(dòng)幫助我，讓我在困境中感受到了溫暖。記得在中考前的一個(gè)晚上，唐老師把我叫到他的辦公室，詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)我輕裝上陣，考出最好的成績(jī)。正是有了唐老師的關(guān)愛(ài)，我才順利地考上了理想的高中。我要感謝所有的老師，因?yàn)樗麄兊膼?ài)讓我明白了人生的道理，因?yàn)樗麄兊膼?ài)讓我面臨困難而不懼。我將沐浴著這份愛(ài)，繼續(xù)前行，并將這份愛(ài)傳遞下去，讓愛(ài)生根、開(kāi)花、結(jié)果！

無(wú)論人生的道路是平坦還是坎坷，我都將無(wú)所畏懼，義無(wú)反顧地前行，因?yàn)閻?ài)永遠(yuǎn)在你我的心中，因?yàn)閻?ài)永遠(yuǎn)在路上！

【評(píng)點(diǎn)】

這是一篇寫(xiě)愛(ài)的文章，由于這個(gè)話(huà)題古老而永恒，實(shí)難寫(xiě)出新意。然而，作者獨(dú)辟蹊徑，以愛(ài)心為立意，緊扣住愛(ài)來(lái)行文，并能結(jié)合教材中體現(xiàn)出愛(ài)心的事例來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)，尤其是聯(lián)系自己這一點(diǎn)做得很好。這樣處理素材，不僅接地氣，而且給人一種真實(shí)感、親切感。此文啟示我們，作文的素材就在我們的身邊，關(guān)鍵看你如何取舍。文章的語(yǔ)言流暢且富有哲理，情感樸實(shí)真摯，彰顯出了作者不錯(cuò)的語(yǔ)言駕馭能力。