互聯(lián)網(wǎng)+背景下應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)的探索與實踐

劉素芹 張千 孫運雷

摘要：針對互聯(lián)網(wǎng)+形勢下對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求，確定了重視實踐、強化技能、激發(fā)創(chuàng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，并在建設(shè)實踐體系、加強校企合作、加強雙師隊伍建設(shè)、激勵網(wǎng)絡(luò)技能競賽等方面作了大量探索和實踐，使學(xué)生的實踐技能、創(chuàng)新能力和團隊精神得以顯著提高，就業(yè)層次和薪資有了明顯提升。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；應(yīng)用型；網(wǎng)絡(luò)人才；培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）33-0168-02

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)+計劃的推進，對網(wǎng)絡(luò)工程人才的需求日益強烈。目前高校學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)技術(shù)人才荒的現(xiàn)象，折射出人才培養(yǎng)和企業(yè)需求方面存在著巨大差距。對于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)來說，社會缺的是應(yīng)用型人才，是具有較強的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識的工程技術(shù)人才。因此，如何培養(yǎng)具有較強實踐能力的高素質(zhì)技能型網(wǎng)絡(luò)工程人才，成為高校計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的重要任務(wù)。

二、網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)目標(biāo)

通過走訪多家企業(yè)進行網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才需求調(diào)研，確定了主要就業(yè)方向及能力需求。

1.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成。主要涉及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司的技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生產(chǎn)商的銷售人員和售前技術(shù)工程師。需要掌握網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與方案設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)組建及接入、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置及優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)安全性設(shè)計等技術(shù)。

2.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)。主要涉及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件設(shè)計、網(wǎng)站開發(fā)的程序員。需要掌握網(wǎng)絡(luò)編程、Web應(yīng)用開發(fā)、Java開發(fā)、.net、網(wǎng)絡(luò)軟件測試等技術(shù)。

3.網(wǎng)絡(luò)管理維護。主要涉及企事業(yè)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)維護人員、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生產(chǎn)商的售后技術(shù)工程師。需要掌握網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)故障檢測與排除、網(wǎng)絡(luò)性能優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)測試、網(wǎng)絡(luò)維護與安全性監(jiān)測等技術(shù)。

4.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā)。主要涉及思科、華為、銳捷等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生產(chǎn)商或研究所的技術(shù)員。需要掌握嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、Linux、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)仿真等技術(shù)。滿足企業(yè)實際需求的“零適應(yīng)期”就業(yè)的大學(xué)生，必須具有較強的實際操作技能和創(chuàng)新意識。所以，我們確定了重視實踐、強化技能、激發(fā)創(chuàng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

三、采取的措施

1.建設(shè)一體化實踐體系。實踐能力是衡量網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的重要指標(biāo)之一，我們一直非常重視實踐體系的建設(shè)，初步實現(xiàn)了實驗?zāi)繕?biāo)一體化、實驗平臺一體化和實驗內(nèi)容一體化?！皩嶒?zāi)繕?biāo)一體化”是指實驗實踐設(shè)計服務(wù)于計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的總體目標(biāo)——企業(yè)網(wǎng)和校園網(wǎng)模擬與實現(xiàn)，該實驗根據(jù)企業(yè)網(wǎng)和校園網(wǎng)的真實情況，結(jié)合實驗室具體設(shè)備搭建整個網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的正常運行。通過這個真實復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程訓(xùn)練學(xué)生的系統(tǒng)集成能力。“實驗平臺一體化”是指把相關(guān)課程的實踐融合到一個平臺上，該平臺把思科、華三、藍盾等現(xiàn)有的硬軟件無縫連接，平臺還提供CCENT、CCNA、CCNP等網(wǎng)絡(luò)工程師認證培訓(xùn)課程的實驗，在線平臺為學(xué)生提供在線的理論測試及模擬仿真考試?！皩嶒瀮?nèi)容一體化”是指把多種實踐內(nèi)容有機整合、構(gòu)成由簡單到復(fù)雜的系統(tǒng)能力訓(xùn)練體系，使學(xué)生通過驗證性實驗、設(shè)計性實驗和綜合實驗獲得對原理知識的內(nèi)化，落實從系統(tǒng)認知能力、系統(tǒng)設(shè)計能力到系統(tǒng)實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

2.加強校企合作。思科公司是目前國際上最重要網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商之一，2002年我們就聯(lián)合思科公司籌建了思科網(wǎng)絡(luò)工程實驗室和思科網(wǎng)院，并為學(xué)生申請到低折扣的課程學(xué)習(xí)和認證考試。后來又與華三通信、藍盾信息安全等公司合作，建設(shè)SDN聯(lián)合實驗室、信息安全實驗室等。實驗室和創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地配備的相關(guān)設(shè)備和軟件比較先進和完善，能夠提供真實的工程實訓(xùn)環(huán)境，追蹤最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學(xué)生的實驗、實習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和科技競賽提供了有力保障。另外，在這些知名網(wǎng)絡(luò)企業(yè)設(shè)立教學(xué)培訓(xùn)基地，加強與網(wǎng)絡(luò)企業(yè)合作，完善企業(yè)認證課程模塊的學(xué)分認證標(biāo)準(zhǔn)，將網(wǎng)絡(luò)行業(yè)所需要的專業(yè)能力融入人才培養(yǎng)體系。培訓(xùn)基地還負責(zé)為學(xué)生推薦就業(yè)單位，通過實施這種訂單式人才培養(yǎng)，形成了學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)和人才需求之間的良性循環(huán)。

3.加強雙師隊伍建設(shè)。為進一步提高專業(yè)教師理論實踐一體化的教學(xué)能力，本著培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉的原則，通過校企合作“請進來，送出去”，逐步提高“雙師型”教師隊伍比例。聘請合作企業(yè)中的技術(shù)骨干為兼職教師，把本校教師送到企業(yè)鍛煉，熟悉企業(yè)的運作方式、熟悉網(wǎng)絡(luò)工程或信息安全的研究方向以及理解企業(yè)的用人需求等，并參與部分產(chǎn)品的研發(fā)與調(diào)試。近五年來，每年都派教師到思科、華三、藍盾等企業(yè)參加培訓(xùn)，目前“雙師型”教師已達14人，10位教師具有網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全師等職稱，4位教師具有思科公司頒發(fā)的CCAI教師資質(zhì)和CCNA、CCNP等行業(yè)網(wǎng)絡(luò)部署與管理認證證書，1位老師成為為教師培訓(xùn)授課的高級顧問。這些舉措有效地增強了課程組師資隊伍的行業(yè)背景特點，“雙師型”教學(xué)團隊指導(dǎo)學(xué)生參加各種網(wǎng)絡(luò)大賽和科技創(chuàng)新活動，取得了多項國家級、省部級獎勵。

4.激勵網(wǎng)絡(luò)技能競賽。為了進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實踐能力、創(chuàng)新意識和團隊精神，籌備一定的師資和經(jīng)費，激勵學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)方向的科技競賽。我們以思科網(wǎng)院、SDN聯(lián)合實驗室、信息安全實驗室為平臺，打造思科競賽俱樂部、SDN俱樂部。俱樂部成員打破年級班級的界限，以思科認證、科技活動競賽、實際的網(wǎng)絡(luò)項目為載體，通過培訓(xùn)、講座、項目實施等形式，促進成員網(wǎng)絡(luò)綜合能力的提升，在競賽中激發(fā)創(chuàng)意。首先通過“思科網(wǎng)院杯”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽校園選拔賽，選出優(yōu)秀的選手，加入思科競賽俱樂部。利用假期時間完成高強度的訓(xùn)練，參加“思科網(wǎng)院杯”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽區(qū)域比賽和全國比賽。近幾年興起的SDN應(yīng)用創(chuàng)新大賽由于發(fā)展前景廣闊、領(lǐng)域相近、指導(dǎo)老師高度交叉，因此也吸引了很多同學(xué)參與SDN俱樂部。近五年來，通過開展“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽、軟件定義網(wǎng)絡(luò)SDN應(yīng)用創(chuàng)新開發(fā)大賽、“新華三杯”全國大學(xué)生IT技術(shù)大賽、全國網(wǎng)絡(luò)運維管理大賽和山東省大學(xué)生信息安全知識大賽等課外科技活動，獲國家級和省部級獎89人次。

四、結(jié)束語

這些舉措實施五年來，有效地提高了學(xué)生的操作技能、分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力和團隊精神，培養(yǎng)的學(xué)生與企業(yè)的需求吻合度越來越高，學(xué)生的就業(yè)層次和入職年薪明顯提高，在騰訊、網(wǎng)易、華為、華三、谷歌、百度、阿里等知名網(wǎng)絡(luò)公司就業(yè)的比例逐年提高。但網(wǎng)絡(luò)行業(yè)技術(shù)更新快，對人才的需求高，我們還需要在人才培養(yǎng)方面不停地探索。

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