媒體技術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)實(shí)例探究

張聰敏

摘要：21世紀(jì)是信息化、全球化的世紀(jì)，計算機(jī)和因特網(wǎng)作為方便、有時效的信息技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)過程中。中小學(xué)教師利用計算機(jī)教學(xué)正從傳統(tǒng)的課件制作發(fā)展到注意課程的整合。多媒體技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)體育教學(xué)課堂中，便是適應(yīng)這樣的發(fā)展，不但優(yōu)化了教學(xué)過程，而且提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，更要注意實(shí)施多媒體技術(shù)中存在的諸多問題。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；體育教學(xué)；應(yīng)用學(xué)生

當(dāng)前，小學(xué)體育教師常會面臨體育課程難上的問題，這是由于新課程改革的深入，體育課的內(nèi)容發(fā)生了很大的改變，加上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前小學(xué)體育課內(nèi)容的實(shí)際需求。在傳統(tǒng)的體育課教學(xué)中，教學(xué)方式過于單一、教學(xué)手段過于落后，這就使其無法滿足新形勢的發(fā)展需求。目前，我國的小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該積極實(shí)踐新課改的要求，做到與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)理念，以滿足當(dāng)前教學(xué)的需求。

一、多媒體技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)教學(xué)是利用文字、視頻、動畫、聲音結(jié)合在一起的功能，增強(qiáng)體育教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、直觀性，讓學(xué)生通過多媒體解決課堂上的運(yùn)動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)問題，通過這種直觀的畫面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教學(xué)中，教師采用多媒體技術(shù)，把技術(shù)動作的要點(diǎn)、難點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)的示范動作通過教學(xué)軟件進(jìn)行錄制，課堂上反復(fù)播放，教師再進(jìn)行講解和示范，這樣的教學(xué)效果會很明顯。比如，在進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時，體育教師反復(fù)地講解和示范，學(xué)生還會模糊，聽不懂，如果通過畫面的形式在學(xué)生面前演示出來，學(xué)生看到的整體效果就會大不相同，通過課上、課后的多次練習(xí)，教學(xué)效果明顯，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、多媒體技術(shù)功能全面，信息豐富

多媒體有很多功能，一個多媒體的作品是用文本、圖片、圖形、聲音、視頻、動畫等相互結(jié)合起來形成的。熟練掌握多媒體的這些功能，把它應(yīng)用到體育教學(xué)中，清晰、省時、省力，是多媒體教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)達(dá)帶給大家的是無窮無盡的資源，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息豐富，所以我們可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到很多知識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，帶給大家意想不到的結(jié)果。多媒體技術(shù)簡單易學(xué)，操作方便，熟練掌握這種技術(shù)，對于發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性有積極影響，可以提高體育教學(xué)效果。

三、多媒體技術(shù)能夠解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

多媒體教學(xué)是一種剛剛起步的教學(xué)方法。體育教師通過這種方法可以更加直觀地描述和講解教學(xué)內(nèi)容，對于新的教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，多媒體課件可以發(fā)揮它的優(yōu)勢，學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握技術(shù)動作要領(lǐng)，效果明顯，提高教學(xué)效率。比如，擲實(shí)心球教學(xué)中的難點(diǎn)就是最后出手的技術(shù)動作，教師在講解和示范時，即使講解得很明白、清楚，出手動作也不容易被學(xué)生領(lǐng)悟。然而，多媒體課件可以把清晰的連貫技術(shù)動作、分解技術(shù)動作，甚至動作的慢動作都呈現(xiàn)在學(xué)生面前，經(jīng)過反復(fù)播放，學(xué)生對于出手動作的要點(diǎn)理解透徹，進(jìn)而就能提高體育教學(xué)質(zhì)量。

四、多媒體技術(shù)能夠提升教師的授課水平

每個體育教師都有自己的專業(yè)特長，對于學(xué)生提出的問題能夠?qū)Υ鹑缌?，但是除了自己的特長以外，學(xué)生提出的問題可能就回答不上來，因?yàn)轶w育教師并不是所有的體育運(yùn)動項(xiàng)目都熟悉；體育教學(xué)需要給學(xué)生做示范動作，若是遇到不擅長的運(yùn)動項(xiàng)目，教師的示范肯定就不完美，隨著教師年齡的增長，讓體育教師做他最擅長的運(yùn)動項(xiàng)目動作示范，有些運(yùn)動項(xiàng)目也是有難度的。讓多媒體技術(shù)走進(jìn)教學(xué)現(xiàn)場，這樣在授課中，教師自身的不足完全可以解決，多媒體課件可以讓學(xué)生知道他們不懂的問題，克服體育教師示范動作時存在的問題，也不受年齡的控制，還能把動作示范做得很清楚。多媒體技術(shù)教學(xué)可以克服體育教師的自身缺陷，解決傳統(tǒng)體育教學(xué)中解決不了的問題。多媒體技術(shù)可以改善備課難的問題，提高體育教師備課的效率，互聯(lián)網(wǎng)可以提供給廣大教師大量有關(guān)運(yùn)動項(xiàng)目的資料，內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。體育教師可以下載運(yùn)動圖片、視頻、文字等，經(jīng)過教師的整理，寫好一篇教案輕而易舉，而且感覺教案不滿意，可以隨時修改，達(dá)到提高備課的效率和質(zhì)量，改善體育教學(xué)效果的目的。

五、運(yùn)用多媒體技術(shù)的幾點(diǎn)建議

1.多媒體技術(shù)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得愉悅和成就感，能夠體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，并能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。建議學(xué)校要重視多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，配備相應(yīng)課時數(shù)量的多媒體教室，如果條件允許，配備電腦，讓多媒體技術(shù)教學(xué)走向室外。

2.多媒體技術(shù)可以提高體育教師科研能力，開闊視野，掌握更多的體育專業(yè)知識，能夠提高體育教師的工作效率，減輕負(fù)擔(dān)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。建議體育教師要轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，把多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，熟練掌握計算機(jī)知識和技術(shù)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，為體育教學(xué)方服務(wù)。

3.多媒體技術(shù)能夠讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，開闊他們的視野，獲得更多有關(guān)體育方面的知識，為學(xué)生終身體育意識奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師運(yùn)用多媒體技術(shù)演示的技術(shù)動作畫面更加清晰、準(zhǔn)確，學(xué)生的興趣濃厚，注意力更加集中，更容易解決運(yùn)動技術(shù)動作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為體育課堂教學(xué)提供了先進(jìn)的教學(xué)方法。

為了適應(yīng)新課改的要求，提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性，小學(xué)體育教師要積極地將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂當(dāng)中，從而吸引學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高教師自身的教學(xué)質(zhì)量。但是，在運(yùn)用多媒體的過程中，教師一定要掌握好使用的“度”，將多媒體技術(shù)合理地利用在教學(xué)中，并與傳統(tǒng)教學(xué)方式充分融合，從而滿足體育教育的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟慶偉，劉婷.多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用與探討[J].成都教育學(xué)院學(xué)報，2005（3）.