談物理學(xué)師范類大學(xué)生教育實踐中的幾個問題

何正燦

摘要：隨著我國人口數(shù)量的不斷增多，對教師的需求也不斷增加，師范專業(yè)的學(xué)生也隨之增多。進(jìn)行教育實習(xí)工作是師范學(xué)生畢業(yè)的基本要求，也是他們從學(xué)生身份變?yōu)槔蠋熒矸莸闹匾A段。為了使師范學(xué)生能夠快速適應(yīng)教師身份，也為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人民教師，需要師范學(xué)生正確合理的進(jìn)行實習(xí)工作。本文通過對物理師范類大學(xué)生的實際實習(xí)過程進(jìn)行跟蹤研究，總結(jié)出一套提高學(xué)生實習(xí)工作效率的方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：師范類學(xué)生；教育實踐

引言：

教育實踐是師范類學(xué)生步入社會、體驗工作生活的開端，也是對大學(xué)所學(xué)知識的總結(jié)和應(yīng)用，是師范類學(xué)生從學(xué)生變?yōu)槔蠋煹闹匾A段。通過教學(xué)實踐，師范類學(xué)生可以對大學(xué)中學(xué)習(xí)的知識不斷梳理、融合，最后可以從容應(yīng)對教學(xué)工作中的各種問題為之后真正步入社會奠定良好的經(jīng)驗基礎(chǔ)[1]。在教育實踐活動中，學(xué)生們需要培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在與同事的工作合作中要相處融洽、互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)合作能力。教師工作有時會比較辛苦，但吃得苦中苦方為人上人，與辛苦相伴的是教師職業(yè)無比光榮的社會形象。教師是一個高尚的職業(yè)，學(xué)生應(yīng)該在教學(xué)實踐中培養(yǎng)高尚的道德情操和敬業(yè)精神，樹立正確的道德觀念，為之后成為一名優(yōu)秀的人民教師做準(zhǔn)備。

一、要求實習(xí)學(xué)生做好準(zhǔn)備

實習(xí)前的準(zhǔn)備工作是進(jìn)行教學(xué)實踐的重要內(nèi)容，所謂：“磨刀不誤砍柴功。”只有準(zhǔn)備工作做得好才能在接下來的工作中從容解決各種問題，保證實習(xí)工作的正常進(jìn)行[2]。

（一）尋找正確的實習(xí)地點

師范專業(yè)的學(xué)生首選的實習(xí)地點當(dāng)然是學(xué)校，但是也要考慮學(xué)校的實際情況，如果學(xué)校本身師資力量比較雄厚，那就沒有去那里實習(xí)的必要，我國缺少教師的地方非常多，師范學(xué)生可以到缺少教師的地方進(jìn)行實習(xí)工作，既能解決一些學(xué)校師資力量短缺的問題，同時也能使師范生獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，甚至直接留在該校、就業(yè)上崗。

（二）保證實習(xí)學(xué)生的生活質(zhì)量

實習(xí)生在實習(xí)期間，最重要的是食宿問題和交通問題。實習(xí)學(xué)生在進(jìn)行實習(xí)工作時，正在經(jīng)歷從被教育到教育別人的矛盾之中，有的學(xué)生一時之間會難以適應(yīng)，如果日常生活條件不能滿足他們的需求，可能會加深他們的心里矛盾，影響實習(xí)工作的正常進(jìn)行，甚至使他們對自己的職業(yè)產(chǎn)生厭惡，那對以后的工作是相當(dāng)不利的。好的食宿條件和生活條件會使人心情愉快，好的心情不僅能提高工作和學(xué)習(xí)效率。還能加快學(xué)生融入新的環(huán)境，使教學(xué)實踐活動變得更加高效。

（三）開展實習(xí)前動員

任何活動都需要進(jìn)行預(yù)熱和活動前的動員工作，而教學(xué)實習(xí)作為師范類大學(xué)生步入社會的必經(jīng)之路，在進(jìn)行前更加需要對他們進(jìn)行動員，使學(xué)生做好成為一名教師的準(zhǔn)備，以此加深學(xué)生們對實習(xí)工作的重視。動員工作首先需要讓學(xué)生了解實習(xí)工作的重要性，讓他們認(rèn)真面對接下來的工作和生活，其次要讓學(xué)生知道實習(xí)期間的整體部署情況和具體任務(wù)，以便其樹立正確的目標(biāo)，做好準(zhǔn)備，使之后的實習(xí)有條不紊、安全高效的進(jìn)行，保證實習(xí)質(zhì)量[3]。

（四）對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行工作指導(dǎo)

對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識的教育，進(jìn)行實習(xí)就相當(dāng)于步入了社會，學(xué)生需要對自己的各種行為負(fù)責(zé)。在實習(xí)工作中，學(xué)生的日常表現(xiàn)和教學(xué)能力不僅代表自己，也代表了其所在大學(xué)的形象，所以加強(qiáng)學(xué)生的自我管理非常有必要。學(xué)校要對學(xué)生的實習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)，使其加強(qiáng)自我約束，彰顯個人及其學(xué)校的形象[4]。

（1）正確使用基本禮儀

在學(xué)校工作的日常生活中，實習(xí)學(xué)生首先應(yīng)該注重禮貌問題。在教學(xué)過程中，禮貌問題相當(dāng)重要，這不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也代表著自己的家庭和學(xué)校形象，在教學(xué)中要積極展現(xiàn)自己，主動接受教學(xué)任務(wù)，不要等著校方分配，這樣會讓人認(rèn)為你的工作態(tài)度不夠積極。在與同事的交流中，要多向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師請教，也許他的方法能提高你的教學(xué)效率和教學(xué)水平。工作中，做到心靈、嘴勤、腿勤，示人以禮貌大方的形象才能更快的融入教學(xué)集體，加強(qiáng)與其他老師的工作配合。

（2）端正實習(xí)態(tài)度

教學(xué)態(tài)度是老師在教學(xué)工程中，所展示出來的精神狀態(tài)和工作效率的集中體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，手勢、表情、眼神等動態(tài)能集中表現(xiàn)一個人的內(nèi)心態(tài)度。在講臺上，要表現(xiàn)的自然大方、從容不迫，要有一種運籌帷幄的氣度，這樣才能帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，獲得學(xué)生認(rèn)可。用滿腔熱情去迎接每天的工作，是作為一個優(yōu)秀老師的基本態(tài)度。

二、妥善處理實習(xí)中發(fā)生的問題自信是一個人走上成功之路的必要條件。

在教學(xué)過程中，有強(qiáng)大的自信非常重要。自信是一種非常有感染力的精神狀態(tài)，一位自信的教師，可以在短時間內(nèi)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如：一位教師對所教內(nèi)容能熟悉掌握，甚至不用拿課本和教案就能明確說出課本上的內(nèi)容，這樣就會引起學(xué)生們的注意，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師對每個知識點都能做到精確記憶時就會對教師產(chǎn)生敬佩之感從而認(rèn)真聽講。要想擁有自信必須對自己的知識完全掌握。

三、做好實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)是學(xué)生實習(xí)工作結(jié)束后所必須做的工作，但是，現(xiàn)階段通常以論文的形式呈現(xiàn)，實習(xí)總結(jié)也要堅持從實踐中來到實踐中去的原則，總結(jié)實習(xí)過程中遇到的各種問題，并積極尋找解決方法，這有助于指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。

結(jié)論：

實習(xí)階段，是一個學(xué)生蛻變到一位合格老師所必須經(jīng)過的考驗。在實習(xí)過程中學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行方法上的教育和行動上的指導(dǎo)，只有當(dāng)所有學(xué)生通過實習(xí)，達(dá)到了一位合格教師所應(yīng)該具備的所有素質(zhì)，學(xué)校的工作才算真正完成。這樣不僅能為社會源源不斷的提供高素質(zhì)人才，也能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過對教學(xué)實踐活動中實習(xí)學(xué)生所要面對問題的分析和研究，總結(jié)出的這套指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實踐的方法希望對于將來物理學(xué)師范大學(xué)生的教學(xué)實踐活動能有所幫助，以促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[4]靳淑梅，孫啟林.美國多元文化背景下中小學(xué)教師教育實習(xí)方式述評[J].外國中小學(xué)教育，2008，（9）.