積累素材應(yīng)披沙揀金

在信息爆炸的時(shí)代，獲取信息早已不是問題，而篩選信息卻成了一個(gè)難題。眼下，關(guān)于作文素材的圖書可謂鋪天蓋地，海量的作文素材讓同學(xué)們目不暇接。那么，同學(xué)們?cè)诜e累素材時(shí)怎樣才能披沙揀金呢？

一、要有搶眼點(diǎn)

素材搶眼，才能產(chǎn)生視覺沖擊波，才能抓住讀者的眼球，揪住讀者的心?？梢哉f，素材越搶眼，讀者的閱讀沖動(dòng)就越強(qiáng)烈。那么，什么樣的素材才搶眼呢？大致有三類：

第一類是“新”素材?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著”，時(shí)代發(fā)展日新月異，新事物如雨后春筍般涌現(xiàn)，我們的素材積累也必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏和信息更新的速度。我們要洞察時(shí)代風(fēng)云，把握時(shí)代脈搏，追蹤時(shí)代關(guān)切，聚焦時(shí)代熱點(diǎn)，把新人與新事、新潮流與新風(fēng)氣、新進(jìn)展與新發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)給讀者，只有這樣，才能彰顯當(dāng)代學(xué)子“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的敏銳觸覺和開闊視野，帶給讀者最新鮮的時(shí)代氣息，讓讀者眼前一亮。

第二類是“鮮”素材。一截沒有嚼過的甘蔗，嚼起來才會(huì)滿口生津，而拾人牙慧，只會(huì)讓人味同嚼蠟。同樣，再好的素材，被頻繁使用，也會(huì)讓讀者產(chǎn)生審美疲勞，而少有人用、尚未有人用過的素材，讀者才渴望一睹為快。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陳寅恪先生的“四不講”精神——前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國(guó)人講過的，我不講；我自己過去講過的，也不講?，F(xiàn)在只講未曾有人講過的。

第三類是“厚”素材。它蘊(yùn)涵著人生的真諦，折射著人性的光輝，融匯著文化的核心元素，因而它帶給我們的不是煙花滿天的悅目與養(yǎng)眼，而是靜水流深的精神撞擊和靈魂震撼，讓人“心”動(dòng)而“眼”熱，凝眸以沉思。讀者對(duì)此類素材不是用感覺來思考，而是用思考來感覺。以之入文，可以盡顯學(xué)養(yǎng)和氣度，讓作文平添一份厚重與大氣，從而在“材料豐富”的發(fā)展等級(jí)上非同尋常。

比如下面一則素材：

在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛澤東曾為佳縣縣委題詞“站在大多數(shù)勞動(dòng)人民的一面”，這其中隱藏著一段艱苦的歲月。

當(dāng)時(shí)西北戰(zhàn)場(chǎng)非常艱苦，但是佳縣是必須要打下來的，因?yàn)檫@是胡宗南深入解放區(qū)的一根“釘子”。

毛澤東親自為西北野戰(zhàn)軍籌糧，他找到佳縣的縣長(zhǎng)說：“我準(zhǔn)備打三天仗，將佳縣拿下來，但是你要給我想辦法籌來三天的糧食?！庇谑牵h長(zhǎng)把老百姓的口糧和所有堅(jiān)壁清野找到的糧食拿出來，供軍隊(duì)吃了一天；第二天，又把田里的所有青苗都割了，供軍隊(duì)維持了一天；最后一天，把村里的羊和驢都?xì)⒘?，又維持了一天。老百姓相信共產(chǎn)黨，把糧食都給了部隊(duì)，自己只能吃“觀音土”。最后一天，佳縣被打下來了。

直到現(xiàn)在，《佳縣縣志》里還有這樣一句話：“此役之后，佳縣全縣三年不見羊和驢。”

注：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，共產(chǎn)黨為老百姓做的最具體的一件事就是解決了土地問題。這一舉措使得大量普通百姓信任共產(chǎn)黨，愿意跟共產(chǎn)黨走。

這則素材有如下三個(gè)特點(diǎn)：一是“新”。它是一則剛剛爆出的猛料，揭開了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中一段波瀾壯闊的歷史。二是“鮮”。它鮮為人知，更鮮有人用。三是“厚”。它不僅蘊(yùn)涵“學(xué)會(huì)感恩，知恩圖報(bào)”的為人之道，“將欲取之，必先予之”的為事之道，而且蘊(yùn)涵“水可載舟，亦可覆舟”“得民心者得天下”“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”等深邃的治國(guó)理政之道。它是一頁沉甸甸的國(guó)家記憶，有著史詩般的厚重，撼人心魄。

二、要有開掘點(diǎn)

開掘點(diǎn)少的素材在運(yùn)用中往往很難展開層次，這就給我們的逐層論述帶來了困難。在運(yùn)用開掘點(diǎn)少的素材的過程中，我們需要不斷援引其他的素材來支撐自己的分論點(diǎn)，從而帶給讀者素材堆砌、用而不透之感；而開掘點(diǎn)多的素材，可以從多角度來觀照事理，并由小到大、由表及里、由淺入深、由因及果地生發(fā)出事理，在論述層次的展開過程中，它能一以當(dāng)十，一例貫之，而這往往能帶給讀者用足素材、看透事理之感。

積累開掘點(diǎn)多的素材，要做好兩項(xiàng)工作：一是批注。用幾個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)明扼要地把事物的發(fā)展要素標(biāo)注出來，其作用在于為分論點(diǎn)的設(shè)置開鑿觸發(fā)點(diǎn)。二是勾畫。用一條線清晰明了地把事物發(fā)展的事理邏輯勾畫出來，其作用在于為論述層次的安排繪制思路圖。只有經(jīng)過這樣的琢磨，才能將眼睛看過的、見人見事不見理的素材變成腦子濾過的、見人見事更見理的素材，才能對(duì)積累的素材“知其然”，而且“知其所以然”，才能使素材積累本上的“人”“事”在頭腦中烙下印記，將“理”逐步感悟通透。

需要指出的是，開掘點(diǎn)也不是一成不變的，而是不斷升級(jí)的。隨著閱讀視野的拓展，我們也許會(huì)接觸到關(guān)于已積累的素材的新信息，可以通過摘抄、剪貼等方法將之補(bǔ)充到自己的素材本上。同時(shí)，隨著認(rèn)知水平的提升，當(dāng)我們對(duì)已積累的素材產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也可以將之添加到自己的素材本上。經(jīng)過不斷積淀和添加的素材，素材開掘點(diǎn)會(huì)更加密集，邏輯鏈條會(huì)更加閉合。如下面一則素材：

第七屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)選時(shí)，人民文學(xué)出版社準(zhǔn)備上報(bào)鐵凝的長(zhǎng)篇小說《笨花》參評(píng)。鐵凝得知消息后，經(jīng)過慎重考慮，鄭重地給評(píng)委會(huì)寫了一封信，明確表示：“在我擔(dān)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席期間，我的任何一部作品都不參加任何由中國(guó)作協(xié)主辦的評(píng)選活動(dòng)。”①

組委會(huì)接到鐵凝的信后，覺得鐵凝的作品水平很高，不參評(píng)實(shí)在可惜。于是派人找到鐵凝，告訴她公正評(píng)選，人人平等。只評(píng)作品質(zhì)量的高低，不論作者職務(wù)的大小。評(píng)選過程全程透明，敬請(qǐng)鐵凝放心參評(píng)。

沒想到，鐵凝依然執(zhí)著地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不肯改變。她說，從我這兒就要杜絕腐敗。②這個(gè)獎(jiǎng)是多少人望眼欲穿想要得到的，這份內(nèi)心的渴望，只有寫作的人才能夠體會(huì)到。所以，我愿意讓出自己的一個(gè)名額，期待那些寫作多年、作品精良的作家獲獎(jiǎng)。③直到今天，鐵凝依然堅(jiān)守著她的承諾——擔(dān)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席期間，自己的作品絕不參評(píng)。

這則素材體現(xiàn)了鐵凝堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣的自覺性。在積累素材時(shí)，我們可以在上述內(nèi)容的三個(gè)序號(hào)處簡(jiǎn)明扼要地加上批注：①淡泊名利，抵制誘惑。②堅(jiān)守規(guī)則，捍衛(wèi)公正。③設(shè)身處地，推己及人。這三根“理”的線就把這則素材中的“事”擰起來了，由此可勾畫出這則素材的事理推進(jìn)線：有一顆豁達(dá)淡泊、謙讓仁厚之心，才能慮及他人，進(jìn)而嚴(yán)于律己，捍衛(wèi)公平、公正。三者之間邏輯關(guān)系如下圖：

這則素材深層的事理邏輯是：只有屏蔽職位、人脈等人為因素的干擾，才能使參評(píng)者享有同等的資源，從而真正把“只評(píng)作品不評(píng)人”的評(píng)選原則落到實(shí)處。

三、要有對(duì)接點(diǎn)

積累素材的目的在于運(yùn)用，其價(jià)值也體現(xiàn)于運(yùn)用?！斑\(yùn)用之妙，存乎一心”，積累素材時(shí)要時(shí)刻想著兩個(gè)對(duì)接點(diǎn)：第一個(gè)是與話題的對(duì)接點(diǎn)。一則素材能對(duì)接的話題越多，它的普適性就越強(qiáng)，在寫作中的實(shí)用價(jià)值就越大。曾經(jīng)有人只用一則素材就寫盡當(dāng)年全國(guó)及各省、市高考作文題，足見好素材的對(duì)接廣度。第二個(gè)是與熱點(diǎn)的對(duì)接點(diǎn)。一則素材包孕、折射、輝映的時(shí)代熱點(diǎn)因子越多，則越能給現(xiàn)實(shí)以啟示、昭示、警示?！爸未髧?guó)如烹小鮮”，是啟示；“雖千萬人，吾往矣”，是昭示；“以銅（古人）為鑒”，是警示。

在積累素材的過程中，要在素材本上對(duì)對(duì)接點(diǎn)做標(biāo)注。首先要對(duì)素材逐句審讀，靜心揣摩，標(biāo)注出與話題的對(duì)接點(diǎn)。從而明晰素材的使用指向，形成素材與話題的超級(jí)鏈接，以便寫作時(shí)能夠快捷地檢索素材，用上素材。然后掩卷沉思，頭腦風(fēng)暴，標(biāo)注出其與熱點(diǎn)的對(duì)接點(diǎn)。明晰素材的延伸方向，厘清素材的現(xiàn)實(shí)意義，以便展開論證時(shí)能夠生發(fā)，拓展得開。標(biāo)注對(duì)接點(diǎn)的素材意旨會(huì)更加清楚，便于定期整理歸類，去粗取精，好中選優(yōu)。

念念不忘，必有回響。我們要做一個(gè)有心人，在不斷的雙向遷移中增強(qiáng)對(duì)話題和熱點(diǎn)的敏感度：淘到素材，要展開發(fā)散聯(lián)想，掃描已積累的相關(guān)的話題和熱點(diǎn)；遇著話題和熱點(diǎn)，要打開記憶庫，檢索在義理上相通的素材。如下面一則素材：

清晨，天剛蒙蒙亮，甲殼蟲們就已經(jīng)“起床”。它們從沙丘的底部爬向頂端，在那里列隊(duì)。它們立起身子，把背面光滑的甲殼對(duì)著晨風(fēng)吹來的方向。它們長(zhǎng)時(shí)間地站立著一動(dòng)也不動(dòng)，等待著微微濕潤(rùn)的晨風(fēng)在它們的背上悄悄凝成水珠。水珠越聚越大，相互融合，終于匯成一顆水滴。水滴從甲殼蟲的背上流下來，流過它們的脖子、腦袋、鼻子。最后，流到它們的嘴邊。這就是它們一天維系生命所需要的水分。

這則素材介紹了沙漠里昆蟲的生存之道，講的雖是物性、物理，譬喻的卻是人性、事理。悉心審讀，可以探尋出如下一些對(duì)接的話題：①直面逆境，足見其內(nèi)心強(qiáng)大。②清晨“起床”，足見其勤苦耐勞。③長(zhǎng)久站立，足見其堅(jiān)韌不拔。④甲殼凝水，足見其機(jī)智聰慧。⑤不等不靠，足見其自力更生。聚焦我們的時(shí)代，可以對(duì)接如下熱點(diǎn)：①在這個(gè)紫陌紅塵、日益浮躁的時(shí)代，我們需要弘揚(yáng)一心一境、精益求精的工匠精神。②國(guó)際風(fēng)云復(fù)雜多變，改革發(fā)展矛盾凸顯，我們需要展現(xiàn)中國(guó)智慧。③在追逐“中國(guó)夢(mèng)”的征程上，我們需要從“中國(guó)制造”不斷走向“中國(guó)智造”“中國(guó)創(chuàng)造”。④面對(duì)社會(huì)問題和發(fā)展困擾，我們不能只做憤青，宣泄“戾氣”，而要爭(zhēng)做弄潮兒，勇于擔(dān)當(dāng)。⑤面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)和艱難境遇，我們需要釋放“正能量”，不靠拼“爹”啃老，而靠拼搏自強(qiáng)。

我們堅(jiān)信，在積累素材的過程中只要堅(jiān)持上述三條標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們就一定可以使積累的素材精品化、精致化。

（作者：姜有榮，阜寧縣第一高級(jí)中學(xué)）