情感教育在高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生思政教育中的運(yùn)用

【摘 要】把情感教學(xué)融入到高等專(zhuān)科學(xué)校思政教育中，必然能取得良好的教育效果。通過(guò)情感教育，以情動(dòng)人，以情感人，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成積極健康的心態(tài)，學(xué)會(huì)感恩。本文就從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，來(lái)探究在高等專(zhuān)科學(xué)校中情感教學(xué)在思政教育中的實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】情感教育；高等專(zhuān)科；思政教育

一、情感教育的基本理念

思想政治工作就要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使學(xué)生的心靈在教師的正確引導(dǎo)下像春雨般滋潤(rùn)。我國(guó)著名的教育學(xué)家王守仁也曾經(jīng)提到了時(shí)風(fēng)春雨的概念，指的就是學(xué)生的思想政治工作，要把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，用情感去感化學(xué)生，去教育學(xué)生，使學(xué)生能夠在教師的感化下受到教育。

進(jìn)入高等專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生，有一些由于心理素質(zhì)較差，不能快速適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)心理問(wèn)題，表現(xiàn)出情感上受挫，并且這一時(shí)期學(xué)生的心里變化較大，是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀念的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，主要是由于思想政治工作沒(méi)有做好，使得學(xué)生不能夠養(yǎng)成健康積極的心態(tài)。高職院校在教學(xué)過(guò)程中要教書(shū)和育人放在同等重要的地位，傳授文化知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，使得思想政治工作能夠充分的發(fā)揮出作用。因此，在日常的教學(xué)過(guò)程中，就應(yīng)當(dāng)注重感恩教育，制定日常的教學(xué)規(guī)劃采用多種教學(xué)活動(dòng)實(shí)施感恩教育，使學(xué)生形成感恩意識(shí)，使得學(xué)生能夠在潛移默化的影響下受到教育，提高他們的道德修養(yǎng)。

二、情感教育的基本原則

實(shí)施情感感恩教育，就要從學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)出發(fā)，使學(xué)生在生活中受到情感的熏陶。因此，學(xué)校就可以開(kāi)展各種各樣不同形式和內(nèi)容的教育活動(dòng)。以各種活動(dòng)為載體，使學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)接受教育，使學(xué)生能夠意識(shí)到感恩，形成感恩他人的意識(shí)，正如夏中義先生說(shuō)的那樣，精神成人才是一個(gè)人成熟的真正標(biāo)志，因此，通過(guò)感恩教育就能夠使學(xué)生情感得到豐富，精神得到滋養(yǎng)，思想變得成熟，使學(xué)生的心胸變得更加的寬廣，使學(xué)生能夠在這一關(guān)鍵時(shí)期，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

三、情感教育的具體教學(xué)策略

（一）上好開(kāi)學(xué)第一課

上好開(kāi)學(xué)第一課，指的就是在大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校中，就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，開(kāi)展感恩教育課程，例如，在迎新時(shí)就可以通過(guò)相機(jī)來(lái)記錄新生入學(xué)時(shí)家長(zhǎng)來(lái)送孩子的照片作為素材。在開(kāi)學(xué)的第一堂課，教師就可以利用多媒體來(lái)放映這些圖片，開(kāi)展一堂感恩教育班會(huì)課。許多學(xué)生在看到家長(zhǎng)來(lái)送自己的畫(huà)面都悄悄流出了淚水。通過(guò)這樣的教學(xué)課程，利用貼近學(xué)生生活的實(shí)例作為素材，使學(xué)生能夠感同身受，受到情感教育。

（二）開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)

除了在開(kāi)學(xué)第一課，引入感情感教育之外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師也應(yīng)當(dāng)定期地組織開(kāi)展專(zhuān)題教育，使得學(xué)生能夠受到熏陶。教師可以通過(guò)班級(jí)的會(huì)議來(lái)進(jìn)行感恩教育，舉辦征文比賽，或者舉辦其他的活動(dòng)等等。例如，教師就可以舉辦寫(xiě)給父母的一封信的活動(dòng)，要求學(xué)生給自己的父母來(lái)寫(xiě)一封信。通過(guò)這樣的活動(dòng)，許多學(xué)生就會(huì)有感而發(fā)，有許多話(huà)想要說(shuō)。除了一封家書(shū)的活動(dòng)之外，還可以組織開(kāi)展以感恩教育為主的影片放映，使學(xué)生能夠通過(guò)觀影等學(xué)生感興趣的形式來(lái)進(jìn)行教育。由于大學(xué)生的業(yè)余生活較為豐富多彩，班級(jí)還可以組織專(zhuān)題演講比賽，使每一個(gè)學(xué)生都能夠講出自己內(nèi)心的想法，表達(dá)出真情實(shí)感。在每年的畢業(yè)歡送會(huì)上滲透感恩教育，以感恩為專(zhuān)題來(lái)組織即將步入社會(huì)的學(xué)生談一談，說(shuō)出想對(duì)學(xué)校、想對(duì)同學(xué)、想對(duì)教師想說(shuō)的話(huà)，感謝要幫助過(guò)自己的人。

（三）參加志愿活動(dòng)

學(xué)校還應(yīng)當(dāng)組織課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠定期參加志愿服務(wù)活動(dòng)，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。在一些紀(jì)念日或者節(jié)日時(shí)，學(xué)校就可以組織志愿服務(wù)活動(dòng)。例如，在重陽(yáng)節(jié)就可以組織學(xué)生到敬老院看望失去子女的孤寡老人，并且定期到到福利院給沒(méi)有親人的孩子送去溫暖，同時(shí)，在一些紀(jì)念日，例如世界獻(xiàn)血日、紅十字會(huì)日，還可以組織學(xué)生踴躍的參與獻(xiàn)血活動(dòng)，義務(wù)獻(xiàn)血，用一腔熱血去拯救他人的生命。除此之外還可以根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)，例如，堅(jiān)持為社區(qū)免費(fèi)義務(wù)維修，提供小家電的維修，做社區(qū)群眾的貼心人，使得愛(ài)心能夠得到傳承。在遇到地震或者自然災(zāi)害的時(shí)候，還可以組織學(xué)校學(xué)生幫助紅十字會(huì)開(kāi)展募捐活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)的群眾送去一份溫暖。除了參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)之外，學(xué)生還應(yīng)當(dāng)參加到無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)的宣傳工作中，向?qū)W校外的群眾來(lái)宣傳獻(xiàn)血知識(shí)，組織大家一起參與到獻(xiàn)血活動(dòng)中來(lái)。

四、總結(jié)

一個(gè)完整的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)包括認(rèn)知，體驗(yàn)和實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)，作為德育教育，同樣也應(yīng)當(dāng)包括這三個(gè)環(huán)節(jié)。教師首先應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩教育的重要性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，其次，應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參與到情感教育中來(lái)，最后使學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，從活動(dòng)中受到教育。除此之外，情感教育還應(yīng)當(dāng)與中華的傳統(tǒng)美德相結(jié)合，使學(xué)生能夠發(fā)揮中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，真正的將道德實(shí)踐融入到生活中，培養(yǎng)他們高尚的道德品質(zhì)。

作者簡(jiǎn)介：孫若芯（1988-），女，回族，河南洛陽(yáng)人，碩士，研究方向：思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

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