鋼琴學(xué)習(xí)中的手指練習(xí)

韓金月

【摘 要】在鋼琴學(xué)習(xí)中手指訓(xùn)練是鋼琴?gòu)椬嘧罨A(chǔ)的訓(xùn)練，也是掌握彈奏技術(shù)的必要條件。鋼琴初學(xué)者在最開始學(xué)琴時(shí)都存在這樣或那樣的問題，鋼琴教學(xué)首先就是要解決這些問題。本文主要通過對(duì)鋼琴初學(xué)者手指訓(xùn)練普遍存在的弊端來強(qiáng)調(diào)手指訓(xùn)練的重要性。從而使學(xué)琴者掌握正確的彈奏方法，增強(qiáng)演奏技巧。

【關(guān)鍵詞】手指訓(xùn)練；彈奏技巧

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）19-0085-01

回顧300年鋼琴音樂的歷史，時(shí)代不停演變，作品在不斷豐富，產(chǎn)生了各個(gè)時(shí)期具有代表性的優(yōu)秀作品。然而，也就出現(xiàn)了許多關(guān)于如何演奏好不同作品的問題。若想有很高的鋼琴演奏水平，除了具備一些先天條件的因素外，最重要的是要不斷地刻苦努力練習(xí)，只有打好基礎(chǔ)，利用正確的練習(xí)方法，解決手指彈奏中出現(xiàn)的不同問題，才能提高演奏技巧。

一、五指練習(xí)

我們每個(gè)人五指的長(zhǎng)度和能力都不一樣，然而五指練習(xí)就是使五根手指通過訓(xùn)練能獨(dú)立、靈活、均勻并且相互配合彈奏。我們翻開鋼琴學(xué)習(xí)的初級(jí)教材課本，如拜厄、車爾尼、湯姆森……都是以五指練習(xí)為基礎(chǔ)而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。想要用最快的速度、以豐富多樣的形式教會(huì)鋼琴初學(xué)者如何把握與運(yùn)用好五指，如何能更好地在琴上作站立、起步、挪動(dòng)、行走、跳停等動(dòng)作，同時(shí)也教會(huì)了鋼琴初學(xué)者能在小音程內(nèi)幾個(gè)距離較近的音中，用簡(jiǎn)單的歌唱來表達(dá)內(nèi)心豐富的情感。

練習(xí)鋼琴技術(shù)的突破口就是要解決四、五弱指，《哈農(nóng)鋼琴練指法》這本書在使用四、五指頻率上高于其他任何一本鋼琴手指練習(xí)書，并且四、五指總是安排在技巧難彈的音型轉(zhuǎn)彎處或安排在音區(qū)高、音量大的顯眼處。此外還應(yīng)該注意鋼琴?gòu)椬嘀械穆蓜?dòng)，也就是呼吸，哈農(nóng)彈奏的律動(dòng)是規(guī)整而有順序的。因?yàn)樗恳恍」?jié)就是一個(gè)動(dòng)機(jī)，每個(gè)動(dòng)機(jī)由八個(gè)音組成，八個(gè)音又由4+4形式的上下結(jié)構(gòu)對(duì)稱組成，整首手指練習(xí)又由轉(zhuǎn)位的動(dòng)機(jī)階梯式的向前推行。在這嚴(yán)格、規(guī)整的彈奏中，從4+4的上下結(jié)構(gòu)組成中，我們完全可以感受到一張一弛的律動(dòng)存在，呼吸到一上一下的脈動(dòng)起伏。

鋼琴技術(shù)的進(jìn)步是要經(jīng)歷從量變到質(zhì)變。無論練習(xí)哪本書都有要求讓我們反復(fù)練習(xí)，總是一而再、再而三的強(qiáng)調(diào)鋼琴?gòu)椬嘀辛康闹匾?。如哈農(nóng)1（練習(xí)2）一頁中所寫：“彈熟這一練習(xí)后再?gòu)椙耙痪毩?xí)，并把兩者繼續(xù)不斷地合彈四次，以后的練習(xí)也照這樣的彈法，對(duì)手指大有裨益?！惫r(nóng)對(duì)這本書在有關(guān)練習(xí)方法方面留下的意見，總結(jié)概括起來一句話：要前后多次反復(fù)彈奏。也就是每天練習(xí)都要具備一定的量才能達(dá)到目的。

二、強(qiáng)化練習(xí)

強(qiáng)化練習(xí)通常是指把常規(guī)、簡(jiǎn)單的鋼琴?gòu)椬鄤?dòng)機(jī)或者模式，進(jìn)行變動(dòng)或發(fā)展，以達(dá)到加大彈奏難度的效果，從而達(dá)到強(qiáng)化手指訓(xùn)練的目的。強(qiáng)化練習(xí)對(duì)“強(qiáng)化”這二個(gè)字是沒有辦法給予明確界定的，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)鋼琴技術(shù)的掌握程度都不一樣，它只能表示比原來彈奏難度更高了。所以強(qiáng)化練習(xí)也就是對(duì)自己在手指練習(xí)上提出了更高、更難的練習(xí)要求，找出一個(gè)最適合自己的練習(xí)方法，來獲得自己最大的練習(xí)效果。

鋼琴家們對(duì)手指強(qiáng)化練習(xí)高度重視的例子并不少，因?yàn)樗麄兌贾?，今天?jiān)持長(zhǎng)期、艱苦的手指強(qiáng)化練習(xí)，積累了技巧能力和彈奏水平，等到需要用的時(shí)候直接提取出來并進(jìn)行難度提高，這樣既保證了自己擁有這樣的彈奏能力，同時(shí)又訓(xùn)練了彈奏技巧。鋼琴界將這樣的手指練習(xí)叫做“半成品”。如何加強(qiáng)手指練習(xí)的關(guān)鍵，首先要做好以下幾項(xiàng)練習(xí)。

變指：即為變換指法，彈奏時(shí)通過變指來加大其難度。

移位：在原調(diào)內(nèi)，按音階排隊(duì)次序進(jìn)行彈奏位置的移動(dòng)練習(xí)。

移調(diào)：將此動(dòng)機(jī)，按半音階順序，依次移動(dòng)調(diào)性來加大其彈奏難度。

擴(kuò)大：加寬指間跨距，它分上擴(kuò)大，下擴(kuò)大，反向混合擴(kuò)大，擴(kuò)大寬度以半度遞增，遞增的量視手的大小而決定。

縮?。簻p少指間跨度，本動(dòng)機(jī)給出的指距只有大二度，因此緊縮的幅度不大。

增指：增加彈奏中的用指數(shù)，制造一定的復(fù)雜性，從而增大彈奏中的難度。

減指：減少?gòu)椬嘀杏弥笖?shù)，造出一種指不夠用的緊張，從而增大彈奏中的難度。

加花：一種包含旋律的裝飾性彈法，它是旋律豐滿并獲得更大的動(dòng)力感。

保持音：在常規(guī)彈奏中，加入了一或若干時(shí)值較長(zhǎng)的持續(xù)音，該音我們又稱之為保持音。保持音是分上保持音、下保持音、內(nèi)保持音、外保持音、混合保持音。含帶保持音的彈奏強(qiáng)化練習(xí)普遍都用得著它。

變節(jié)奏：變節(jié)奏通常被使用，用于變化時(shí)值練習(xí)的一種方法，最基本的變化節(jié)奏有三種，前附點(diǎn)、后附點(diǎn)、三連音。

變音量：變音量也常被使用，用于變化手指練習(xí)的一種方法，最基本的變化音有三種，對(duì)比強(qiáng)弱、漸強(qiáng)和漸弱。

變速度：變速度也是通常被使用，用于變化手指練習(xí)的一種方法，最基本的變化音量有三種，變速、漸快和漸慢。

變特殊技巧：特殊技巧有很多，但是常用的有八度、同音反復(fù)、和弦。

三、結(jié)語

鋼琴學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化練習(xí)的確重要，但它對(duì)學(xué)習(xí)者有利的同時(shí)也存在著弊端，若是練的方法準(zhǔn)確就能快速增強(qiáng)手指力度，大大提高彈奏水平，相反就會(huì)導(dǎo)致緊張、疲勞，使彈奏僵硬，最后讓練習(xí)只有表面形式而缺少興奮度。

參考文獻(xiàn)：

[1]應(yīng)詩真.鋼琴教學(xué)法[M].北京：世界圖書出版公司，1999.

[2]于潤(rùn)洋.西方音樂通史[M].上海：上海音樂出版社，2002.