互聯(lián)網(wǎng)+趨勢(shì)下高校動(dòng)畫教學(xué)方法改革

吳艷

【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，由于其獨(dú)有的特性使其迅速開始被應(yīng)用到我國(guó)各行各業(yè)之中，與人們的日常生活與工作緊密結(jié)合起來。其中通過應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)也迎來了一波發(fā)展的高峰期。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅為動(dòng)漫制作工作提供了一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也加速了動(dòng)畫的傳播速度。在這樣的時(shí)代背景之下，對(duì)高校動(dòng)畫專業(yè)課程教學(xué)方法進(jìn)行改革就勢(shì)在必行。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)；高校動(dòng)畫專業(yè)；教學(xué)方法；改革措施

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）20-0166-02

隨著李克強(qiáng)總理于2015年3月5日在我國(guó)第十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上正式提出互聯(lián)網(wǎng)+計(jì)劃，互聯(lián)網(wǎng)+就正式成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略，為我國(guó)各行各業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展明確了方向?；ヂ?lián)網(wǎng)+其實(shí)就是一種趨勢(shì)，+代表的是我國(guó)傳統(tǒng)的各行各業(yè)，其主要是以互聯(lián)網(wǎng)為主的多種信息技術(shù)在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)之中各部門之間的擴(kuò)散和應(yīng)用的過程?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展過程也就是我國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)的過程。

一、互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下高校動(dòng)畫教學(xué)方法

在當(dāng)前我國(guó)高校動(dòng)畫專業(yè)的課程教學(xué)工作之中，主要注重培養(yǎng)的就是學(xué)生的創(chuàng)新能力。主要教學(xué)方法就是與企業(yè)之間進(jìn)行合作開展的項(xiàng)目教學(xué)法。在此基礎(chǔ)之上組建一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，同時(shí)制定出一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃書，讓學(xué)生通過完成項(xiàng)目任務(wù)的方式來完成知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。將這兩種教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合在一起可以有效培養(yǎng)出學(xué)生的實(shí)踐能力、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、執(zhí)行能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力等多方面的綜合素質(zhì)，同時(shí)有助于學(xué)生與市場(chǎng)進(jìn)行接軌，讓學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行過程進(jìn)行深入了解，有效提高其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)之上通過在教學(xué)工作之中應(yīng)用高科技媒體設(shè)備，可以有效提高高校動(dòng)畫專業(yè)課程教學(xué)工作的效率和質(zhì)量，將高校學(xué)生培養(yǎng)成為動(dòng)畫專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才。因此現(xiàn)如今我國(guó)高校急需在動(dòng)畫專業(yè)課程教學(xué)之中將自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)的研究開發(fā)工作，借此有效提高動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的最終目的。

二、互聯(lián)網(wǎng)+趨勢(shì)下高校動(dòng)畫教學(xué)方法改革

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)各行各業(yè)也隨之開始進(jìn)行傳統(tǒng)更新改革，其中動(dòng)畫專業(yè)由于其與新媒體之間的關(guān)聯(lián)性，因此必須要對(duì)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)之中的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)在高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)之中將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。通過對(duì)動(dòng)畫制作技術(shù)進(jìn)行不斷研究探索，可以有效將動(dòng)畫創(chuàng)作與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效將藝術(shù)改革的優(yōu)點(diǎn)完全發(fā)揮出來。借此有效促進(jìn)我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（一）工作室項(xiàng)目教學(xué)

工作室項(xiàng)目教學(xué)模式是一種將工作室模式和項(xiàng)目模式有機(jī)結(jié)合在一起的教學(xué)模式。工作室教學(xué)模式進(jìn)行動(dòng)畫專業(yè)課程教學(xué)可以讓教師和學(xué)生組成一個(gè)工作室，在該工作室之中教師主要作為負(fù)責(zé)人存在，主要負(fù)責(zé)把控教學(xué)工作的方向，同時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇見的難題進(jìn)行是實(shí)時(shí)解答。同時(shí)在該教學(xué)模式之中學(xué)生是作為教學(xué)主體存在的，通過學(xué)生的主觀能動(dòng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)效率。項(xiàng)目教學(xué)模式主要是動(dòng)畫專業(yè)教師通過選擇在現(xiàn)實(shí)之中的項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)之上組建一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，同時(shí)制定出一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃書，讓學(xué)生通過完成項(xiàng)目任務(wù)的方式來完成知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。將這兩種教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合在一起可以有效培養(yǎng)出學(xué)生的實(shí)踐能力、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、執(zhí)行能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力等多方面的綜合素質(zhì)，同時(shí)有助于學(xué)生與市場(chǎng)進(jìn)行接軌，讓學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行過程進(jìn)行深入了解，有效提高其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

互聯(lián)網(wǎng)+形勢(shì)下我國(guó)高校動(dòng)畫專業(yè)工作室項(xiàng)目教學(xué)方法主要是通過加強(qiáng)主動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生提供項(xiàng)目學(xué)習(xí)所需要的網(wǎng)絡(luò)資源，有效提高動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在動(dòng)畫教學(xué)之中采用兩段式教學(xué)方法，通過兩年時(shí)間幫助動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)完自身所需要學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，之后再進(jìn)入第二階段的課程教學(xué)，該課程教學(xué)就是以工作室教學(xué)方法之中的教學(xué)訓(xùn)練模式為主要內(nèi)容，主要分為二維、三維以及定格動(dòng)畫幾個(gè)班級(jí)，學(xué)生通過結(jié)合自己的興趣來選擇相應(yīng)的工作室進(jìn)行學(xué)習(xí)，在進(jìn)行課程教學(xué)的過程當(dāng)中，動(dòng)畫專業(yè)教師尤其需要注意的一點(diǎn)內(nèi)容就是要合理安排工作室訓(xùn)練教學(xué)課程的時(shí)間，訓(xùn)練課程的難度需要逐漸增加，工作室之中需要實(shí)行開放制度，為學(xué)生自由學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

在制定工作室教學(xué)模式中的學(xué)習(xí)方法的過程當(dāng)中，教師要注意結(jié)合各個(gè)不同項(xiàng)目的不同性質(zhì)來進(jìn)行。通過將互聯(lián)網(wǎng)+之中蘊(yùn)含的豐富項(xiàng)目資源以及經(jīng)驗(yàn)來加強(qiáng)學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)的效果。在二維班之中，主要對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法就是綜合繪畫技巧教學(xué)以及二維動(dòng)畫技術(shù)操作流程的相關(guān)應(yīng)用。也就是工作室明確項(xiàng)目，將這一項(xiàng)目的生產(chǎn)過程引入到課程教學(xué)之中，借此使學(xué)生在進(jìn)行項(xiàng)目操作的過程當(dāng)中有效掌握動(dòng)畫專業(yè)的技能，加強(qiáng)其手繪能力，大大提高了其工作效率；在三維班之中，首要教學(xué)重點(diǎn)就是MAYA，其次就是三維動(dòng)畫建模課程教學(xué)的內(nèi)容，在三維班之中，課堂上進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容非常少，主要還是通過工作室之中的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，通過分類管理以及實(shí)施調(diào)取同類教學(xué)內(nèi)容來讓學(xué)會(huì)通過進(jìn)行在線學(xué)習(xí)；定格動(dòng)畫班之中的教學(xué)重點(diǎn)就是動(dòng)畫后期制作，定格動(dòng)畫班的學(xué)生可以將動(dòng)畫作品之中的延伸產(chǎn)品制作出來，在此基礎(chǔ)之上通過微信、微博等網(wǎng)上平臺(tái)進(jìn)行相應(yīng)推廣，建設(shè)創(chuàng)意品牌。教師在進(jìn)行定格動(dòng)畫班課程教學(xué)過程之中尤其需要注意的一點(diǎn)內(nèi)容就是要結(jié)合每一位學(xué)生的專長(zhǎng)來進(jìn)行相應(yīng)的課程教學(xué)，在具體訓(xùn)練的過程當(dāng)中，教師要將具體的任務(wù)交給學(xué)生，之后由學(xué)生獨(dú)立完成該任務(wù)，有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)工作之中的整個(gè)流程做到深入掌握。有效培養(yǎng)出高校動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。此外，為了有效提高學(xué)生在動(dòng)畫創(chuàng)作方面的綜合能力，教師可以在課程教學(xué)之中將動(dòng)畫片制作與藝術(shù)實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，通過實(shí)踐操作將動(dòng)畫作品創(chuàng)作與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生能夠借此進(jìn)行一個(gè)深入的設(shè)計(jì)研究，學(xué)生通過自主完成項(xiàng)目技術(shù)并得出成果，教師對(duì)該成果進(jìn)行評(píng)價(jià)同時(shí)將該成果的項(xiàng)目報(bào)告放入學(xué)習(xí)過的畢業(yè)設(shè)計(jì)成品之中，有效激發(fā)出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作的積極性，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（二）校企合作教學(xué)模式

通過工作室項(xiàng)目教學(xué)方法將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合了起來，在提高了課程教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也有效激發(fā)出了學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)有效提高了學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了工作室項(xiàng)目教學(xué)方法之外，高校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與動(dòng)畫企業(yè)的合作，通過校企合作來加強(qiáng)動(dòng)畫專業(yè)課程教學(xué)的效率和質(zhì)量。校企合作教學(xué)模式之中難點(diǎn)就在于高校與企業(yè)之間項(xiàng)目對(duì)接以及互相之間的溝通。尤其是高校與企業(yè)不在一個(gè)城市這種情況，經(jīng)調(diào)查研究顯示，高校與外地企業(yè)開展校企合作時(shí)普遍存在著溝通不及時(shí)的情況，最終導(dǎo)致項(xiàng)目流產(chǎn)的情況發(fā)生。特別是隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大眾化，我國(guó)企業(yè)之中建立了數(shù)據(jù)庫，只要提供IP地址就能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)文件下載上傳的操作，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還可以實(shí)現(xiàn)視頻會(huì)議等功能，有效打破了時(shí)間與空間的距離，這同時(shí)也為校企合作模式營(yíng)造出了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。此外通過校企合作教學(xué)模式可以有效將課堂教學(xué)和企業(yè)實(shí)踐有機(jī)集合起來。高校要想實(shí)現(xiàn)校企合作教學(xué)模式需要做到以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

第一點(diǎn)就是高校需要具備一個(gè)開放的工作室教學(xué)環(huán)境，借此為高校開展校企合作教學(xué)模式提供一個(gè)具備實(shí)踐操作型的平臺(tái)；第二點(diǎn)就是工作室項(xiàng)目教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，高校動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生是作為教學(xué)主體存在的，借此讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)校培養(yǎng)工作以及企業(yè)實(shí)際需求兩方面的內(nèi)容進(jìn)行深入了解，從而有效促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)之間的進(jìn)一步合作，企業(yè)可以通過高校教學(xué)工作的進(jìn)度以及內(nèi)容安排給學(xué)生針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)習(xí)任務(wù)；第三點(diǎn)就是在進(jìn)行校企合作的過程當(dāng)中要注意提升學(xué)生的動(dòng)畫制作創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出學(xué)生的實(shí)踐操作能力以及專長(zhǎng)技術(shù)能力。

（三）教師科研以及資源共享

在當(dāng)前我國(guó)高校動(dòng)畫專業(yè)教師群體之中普遍存在著理論教學(xué)能力較強(qiáng)，實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)能力嚴(yán)重不足的問題。而在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景之下，創(chuàng)新又是其最注重的要求標(biāo)準(zhǔn)。因此我國(guó)高校動(dòng)畫專業(yè)教師必須要加強(qiáng)自身知識(shí)水平的研究和學(xué)習(xí)，借此讓教學(xué)工作能夠有效結(jié)合實(shí)際，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略目的。除此之外，教師還要加強(qiáng)與其他動(dòng)畫專業(yè)教師之間的溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法并將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行共享，通過交叉學(xué)科之間進(jìn)行互補(bǔ)教學(xué)，有效將高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)體系與研發(fā)平臺(tái)的作用完全發(fā)揮出來。

比如在我國(guó)天津某高校的動(dòng)畫專業(yè)之中就與該高校的軟件專業(yè)進(jìn)行交叉式教學(xué)，借此讓學(xué)生通過對(duì)軟件操作技能的掌握來有效促進(jìn)其學(xué)習(xí)動(dòng)畫創(chuàng)作技能的效率和質(zhì)量，并在此基礎(chǔ)之上通過科研課題的方法進(jìn)行技術(shù)報(bào)告總結(jié)工作，有效培養(yǎng)了高校動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生在動(dòng)畫創(chuàng)作方面的創(chuàng)新能力。

高校動(dòng)畫專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)積極投入到技術(shù)創(chuàng)新和研究工作之中去，借此有效提高自身的教學(xué)水平，有效提高教學(xué)工作的效率和質(zhì)量。教師群體之間也可以共同合作開展研發(fā)工作，通過大膽的創(chuàng)新來對(duì)各項(xiàng)技術(shù)在教學(xué)工作之中的應(yīng)用進(jìn)行研究，有效促進(jìn)我國(guó)高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。教師在研究工作完成之后要將研究成果進(jìn)行共享，借此將教學(xué)演示系統(tǒng)的機(jī)制最大化，有效促進(jìn)我國(guó)高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)工作的發(fā)展。通過對(duì)教學(xué)技術(shù)以及教學(xué)方法進(jìn)行研究探索，我國(guó)高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)工作的效率和質(zhì)量也隨之不斷上升，同時(shí)大大降低了我國(guó)動(dòng)畫制作的成本，為我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景之下我國(guó)對(duì)于動(dòng)畫制作提出了新的要求標(biāo)準(zhǔn)，有鑒于此，我國(guó)高校必須要對(duì)自身的動(dòng)畫方法進(jìn)行改革，借此有效提高我國(guó)動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)工作的效率和質(zhì)量，為我國(guó)培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)動(dòng)畫專業(yè)人才。

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